08學年度第二學期初一年級組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 措（一）加強學生養(yǎng)成教育。各班級要繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，班主任要加強宣傳教育，并針對班中的實際情況及時采取有效的措施。對各班行為習慣方面較差的學生要長期監(jiān)控，定期了解學生的情況，做好教育工作。作業(yè)布置做到“精選、精練、精批、精評”，作業(yè)批改做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。組織好每月的月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出具體的對策。建立學困生檔案。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。第三篇：2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃2010—2011學年第二學期初一年級組工作計劃年級總體目標——抓規(guī)范、打基礎(chǔ)、謀創(chuàng)新一、指導思想以素質(zhì)教育和新課程理念的要求為指導，以學習先進的教育教學方式和理論為指導，以“一切為了學生，為了學生一切”為總體思路，在上學期的教學模式實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以改變課堂教學模式為突破口，從根本上轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式，主動積極地去學習、探索、研究先進的教學理念，并勇于在教學中去實踐和創(chuàng)新和反思，切實促進學生良好的行為習慣和學習習慣的進一步養(yǎng)成，使學生的習慣逐漸成為一種常態(tài)，改變自己由被動接受知識到主動求知的轉(zhuǎn)變，真正成為學習的主人，提高學生的文化水平和各種能力，2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃。學生：要基本形成良好的行為習慣和學習習慣，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。年級組：形成全組思想高度統(tǒng)一、教師之間友愛和諧，教學方法切實可行、工作態(tài)度扎實有效，反思總結(jié)及時徹底，治學規(guī)范嚴謹?shù)哪昙壗M風。各班都存在著一些問題學生，尤其4班，年級組、班主任和任課教師要齊抓共管營造良好班風學風，消滅不安定因素。②堅持做好晨跑工作，要嚴格保證時間、紀律、隊形、氣勢。比如演講比賽、粉筆字比賽、學科競賽、體育比賽等并將優(yōu)秀優(yōu)秀學生名單張榜公布。③堅決杜絕體罰和變相體罰學生，妥善解決與學生之間存在問題，要形成逐級解決問題的方式，把矛盾逐漸化解。⑦年級、各科教師做好周測、月考、期中、期末的組織、復(fù)習工作，及時保質(zhì)保量的完成閱卷和成績統(tǒng)計工作，并將成績盡快發(fā)到任課教師手中以備及時分析反思。⑩充分發(fā)揮包科領(lǐng)導的專家診斷及引領(lǐng)作用，每月進行一次學科研討活動。（2）班級管理：實行“每周一星”“全民參與”制度①每個班級每周一名同學任班長，周一在周會前宣誓就職并進行就職演講，內(nèi)容包括自我簡介、自身的優(yōu)勢以及本周管理班級的思路、重點和方法，相關(guān)資料在在展示臺展示一周，在下周一周會前總結(jié)上周班級工作，對優(yōu)點提出表揚，對存在的不足提出建議，同時本周的班長進行就職演講。（一）加強和鞏固班級建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育過程中的核心作用。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。也請我們班的科任老師課上一定要忽略班主任的存在。所以自習課一定要放權(quán)給學生。我們想犧牲自己的時間給學生多講些內(nèi)容，第一，要問問學生愿意不愿意，第二要想一想其他學科愿意不愿意。根據(jù)月主題開展好校園文化活動，對學生思想品質(zhì)的形成，人格的完善，能力的培養(yǎng)，將起到重要的教育作用。強調(diào)、《日常行為規(guī)范》及其他學校有關(guān)的制度和班規(guī)。中學階段學生的主要任務(wù)就是學習，要發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于擠時間，勤奮學習。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。并組織‘舞動青春’才藝大賽。開展一些有意義及切實可行的社會活動。提前確定每次集體備課的主題和主講人，集思廣益，資源共享。每位教師都要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，因為教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。上面說到，班主任起著非常重要的作用，這個無可厚非。就像主科和小科同等重要一樣。本學期，我們還會繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。利用好家長會，發(fā)揮家長會的正面引領(lǐng)作用，取得家長的認同與配合，用自己的行動影響家長，感染學生，宣傳學校。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以“教學質(zhì)量”為核心，繼續(xù)抓好學生行為規(guī)范，促進學生健康成長。“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。（1）全年級教師要統(tǒng)一認識，齊抓共管。有時學生的懶散可能就是我們教師行為散漫的延續(xù)。（3）各班級要采用主題班會、演講等形式，積極推進規(guī)范學生行為習慣與學習習慣的宣傳教育。各班根據(jù)自己班級的課程制訂本班的“高效學習日”。第三階段：在考試前后，在周會課上進行學習方法的交流、指導，進行訓練記憶力的比賽，進行提高復(fù)習效率方法的交流?！保?）注重對學生進行心理疏導。（2）在學校教導處、教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真積極參加各級教研，（包括聽課）領(lǐng)會教研精神，并善于落實并體現(xiàn)在教育教學中。（語、英、政、史第一周，數(shù)、地、生第二周。初一學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們一定會取得更優(yōu)異的成績！
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