【正文】 基本音節(jié)即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。②我書(shū)法喜歡，繪畫也喜歡。焦點(diǎn)是“老王”。通過(guò)副詞“是”突出焦點(diǎn)。（10分）解題提示：下面的句子，可能在語(yǔ)匯、語(yǔ)法、漢字書(shū)寫方面有錯(cuò)誤，注意糾正。③經(jīng)過(guò)多方研究論證，我們提出了解決職工午休問(wèn)題(加上：的方案)。否定回答：影視劇和小品表演使用使用方言不好，不符合國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言法規(guī)的規(guī)定，通用語(yǔ)言文字法規(guī)定廣播、電影、電視要使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生可以任意選擇一個(gè)角度闡釋自己的觀點(diǎn)，只要言之成理，都可以給分。合口呼是韻頭或韻腹由u充當(dāng)?shù)捻嵞?，如uang；撮口呼是韻頭或韻腹由tl充當(dāng)?shù)捻嵞福鐄an。？舉例說(shuō)明為什么。例如“馬”在“駐”中是意符，在“嗎”中是音符。例如普通話有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)。例如“送你一朵花”，“送”有兩個(gè)賓語(yǔ)。例如“好”中的“女、子”就是成字部件。()3．方言是地域文化的反映，因此方言不應(yīng)該被消滅，而應(yīng)該保留。()7．漢字和音節(jié)是對(duì)應(yīng)的，普通話一個(gè)音節(jié)只用一個(gè)漢字記錄。(√)三、綜合分析應(yīng)用題（共40分J 1．用漢語(yǔ)拼音字母寫出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音（10分）①yuan:韻頭n，韻腹Q。⑤jiu:韻頭i，韻腹o。（10分）①青年朋友們，努力吧，未來(lái)的宏圖要靠我們來(lái)描繪。⑤這是備受新老顧客信賴的名牌產(chǎn)品。2．舉例說(shuō)明成語(yǔ)和慣用語(yǔ)在語(yǔ)音形式和結(jié)構(gòu)關(guān)系方面有什么不同？第一，從語(yǔ)音看，成語(yǔ)以四個(gè)音節(jié)為主，慣用語(yǔ)以三個(gè)音節(jié)為主；第二，從結(jié)構(gòu)看，成語(yǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣，慣用語(yǔ)以述賓關(guān)系和偏正關(guān)系為主。例如“屬”繁體字，簡(jiǎn)化后的“馬”就是簡(jiǎn)化字。第一，語(yǔ)言作為交際工具需要規(guī)范統(tǒng)一，便于信息傳遞，但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言個(gè)性太強(qiáng)，變異性突出，不便于交際使用；第二，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言形成了沖擊，破壞了語(yǔ)言的純潔統(tǒng)一，有必要進(jìn)行規(guī)范。2．單純?cè)~:單純?cè)~就是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。4．句類: 句類就是句子的語(yǔ)氣類別，例如“我們學(xué)習(xí)”是陳述句。()2．普通話不等于北京話，但是語(yǔ)音系統(tǒng)是相同的。(√)6．“泰山”指岳父，從詞的理?yè)?jù)看，這是語(yǔ)素義的借代用法。()，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān)。（10分）①五岳②刀山③眼熱④東床⑤拖鞋①五岳：節(jié)縮造詞②刀山：修辭造詞③眼熱：語(yǔ)法造詞④東床：修辭造詞⑤拖鞋：語(yǔ)法造詞3．分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系?！?觀眾的喝采（改為“彩”）聲此起彼伏，大家都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威。四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）1．下列各組詞出構(gòu)詞法看是否相同？簡(jiǎn)要說(shuō)明。3．“大型”和“巨大”是不是同一詞類？二者在功能上有哪些不同？“大型”和“巨大”都是形容詞，但是二者功能不完全相同。5．目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有很多特殊的詞語(yǔ)，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，6 把“網(wǎng)絡(luò)高手”叫做“大蝦”，把論壇管理員叫做“斑竹”，這樣使用好不好？談?wù)勀愕目捶?。?0分)1．韻尾：尾是韻母的構(gòu)成部分之一，是位于韻腹后面的音素。4．語(yǔ)義：語(yǔ)義是動(dòng)詞與名詞在句子結(jié)構(gòu)中形成的關(guān)系意義，例如“學(xué)習(xí)雷鋒”，其中“雷鋒”是施事，就是語(yǔ)義。共10分。．(X)3．“大家都來(lái)討論”中的“討論”雖然沒(méi)有帶賓語(yǔ)，但仍然是及物動(dòng)詞。()7．漢語(yǔ)中詞與非詞的界線可以利用漢字區(qū)分開(kāi)。(√)三、綜合分析應(yīng)用題(共40分)1．分別寫出下列音節(jié)的聲母和韻母。3．。（梗直改為“耿直）②中學(xué)畢業(yè)這么多年了，我令尊一直惦記著你呢。四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)1．影視劇、小品使用方言表達(dá)好不好?談?wù)勀愕目捶??？隙ɑ卮穑河耙晞『托∑繁硌菔褂梅窖院?，因?yàn)榉窖员旧硎且欢ǖ赜蛭幕漠a(chǎn)物，非常有特點(diǎn)，可以更好地刻劃人物形象，突出地域特色，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，同時(shí)也容易讓觀眾進(jìn)入情景，領(lǐng)會(huì)其中的意境。副詞應(yīng)該歸實(shí)詞。②重音可以強(qiáng)調(diào)突出意義和感情色彩，例如“我喜歡看話劇”，如果把“話劇”念重音，隱含的意義是排除其他戲劇樣式，只喜歡話劇。在一個(gè)漢字中，一個(gè)字符只能表現(xiàn)為意符或者聲符，或者記號(hào)，所以意符、聲符和記號(hào)是字符的具體存在形式。(√)3．普通話是一種特殊方言，比其它方言要高級(jí)得多。()7．漢字總的發(fā)展趨勢(shì)是簡(jiǎn)化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單筆畫越少越好用。()二、舉例解釋下列術(shù)語(yǔ)（每詞2分，共10分）11．聲調(diào)：聲調(diào)是貫穿一個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，由音高變化形成，具有區(qū)別意義的作用。13．可重疊動(dòng)詞：可重疊動(dòng)詞就是在使用中可以按照一定形式重疊的動(dòng)詞。例如“女、子”就是復(fù)筆部件。修辭手段造詞 ③人馬: 語(yǔ)法手段造詞④兩漢: 節(jié)縮手段造詞 ⑤刀山: 修辭手段造詞18．分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。③面對(duì)這些流言蜚語(yǔ)，他毫不在意，依然故我！④所有的中國(guó)人，無(wú)論貧富，都應(yīng)為抗震救災(zāi)獻(xiàn)力。21．什么是四呼？請(qǐng)舉例具體解釋。派生 詞是由詞根語(yǔ)素與詞綴語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞，例如“老虎、阿姨、筷子、綠化。？“一、二、人、土”是不是簡(jiǎn)化字？為什么？簡(jiǎn)化字相對(duì)繁體字而言，是指改造原來(lái)筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的繁體字而形成的筆畫結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的漢字。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的變異性主要表現(xiàn)為三多：縮略詞語(yǔ)多、類推詞 語(yǔ)多、字母詞語(yǔ)多。()4．聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。(√)8．繁體字結(jié)構(gòu)美觀，理?yè)?jù)性強(qiáng)，應(yīng)提倡使用。例如韻母ua，a是韻腹。例如“值得”必須帶賓語(yǔ)“研究、投資”等。（10分）17．從造詞法角度分析下列合成詞的類型。⑤卷煙：語(yǔ)法造12③這種不合理的現(xiàn)象不能再存在了?、芙?jīng)過(guò)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，再加上實(shí)地參觀考察，我們端正了認(rèn)識(shí)。21．下列各組詞從構(gòu)詞法看是否相同？簡(jiǎn)要說(shuō)明。23．“主要”和“重要”是不是同一詞類？二者在功能上有哪些不同？“主要”和“重要”都是形容詞，但是二者功能不完全相同。在一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，其中的“女、子”是部件也是字符。否定回答要點(diǎn)：破壞了語(yǔ)言的純潔性，增加了詞語(yǔ)，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不宜使用。(√)4．“走了一個(gè)人”的“走”帶有賓語(yǔ)，所以是及物動(dòng)詞。()8．基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。例如韻母uai，其中的i就是韻尾。14．焦點(diǎn)：焦點(diǎn)就是句子里面表示的新信息的重點(diǎn)，例如“我把衣服洗干凈了”，其中“干凈”就是 焦點(diǎn)。（10分）解題提示：可以先拼音再根據(jù)拼音分類，不拼音直接分類不扣分?！半姛簟笨梢耘c“是”或量詞短語(yǔ)組合，如“一盞電燈、是電燈”。②我看見(jiàn)了三個(gè)來(lái)自少數(shù)民族的學(xué)生。普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范。①老鼠一老人②自己一自信這兩組詞構(gòu)詞并不相同：①“老鼠”是前附式合成詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語(yǔ)素； “老人”是限定式合成詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“人”。？舉例說(shuō)明為什么。第一，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有獨(dú)特的使用環(huán)境和對(duì)象，離開(kāi)這個(gè)環(huán)境和對(duì)象，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就無(wú)法使用；第二，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是以現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言為基礎(chǔ)構(gòu)成的，并沒(méi)有自己獨(dú)立的語(yǔ)音語(yǔ)法體系，其差異突出體現(xiàn)在詞語(yǔ)方面，因而對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言產(chǎn)生的影響很??；第三，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的一些詞語(yǔ)，還有可能為現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言吸收，豐富現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言語(yǔ)匯。(√)4．短語(yǔ)是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，具有表述性特點(diǎn)。()8．“林、明、體、采”都是會(huì)意字。12．同義詞：同義詞就是意義相同相近的一組詞，例如“教誨一教導(dǎo)”就是一組同義詞。15．形聲字：形聲字就是由意符和聲符構(gòu)成的漢字，例如“媽”，“女”是意符，“馬”是聲符。（10分）①圍裙。②他繪畫喜歡，書(shū)法也喜歡。焦點(diǎn)是“你自己”。通過(guò)副詞“是”突出焦點(diǎn)。②他自己有病，夫人又忙，我們就不去打攪了。四、問(wèn)答題（每小題5分，共30分）20．影視表演能不能使用方言？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。肯定回答：影視劇和小品表演使用方言好，因?yàn)榉窖员旧硎且欢ǖ赜蛭幕漠a(chǎn)物，非常有特點(diǎn)，可以更好地刻劃人物形象，突出地域特色，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，同時(shí)具有親和力，容易讓觀眾進(jìn)入情景，領(lǐng)會(huì)其中的意境。敬辭就是對(duì)交際對(duì)象表示尊敬的詞語(yǔ)，例如“恭候、光臨”是敬辭；謙辭就是交際中用來(lái)表示謙虛的詞語(yǔ)，例如“敝人、管見(jiàn)”是謙辭。？“木”是字符中的哪一類？為什么？字符根據(jù)功能可以分為意符、聲符和記號(hào)三類。(√)2．北方方言內(nèi)部語(yǔ)音系統(tǒng)沒(méi)有任何差別，高度一致。()6．從結(jié)構(gòu)看，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞的發(fā)展趨勢(shì)是由單純?cè)~向合成詞發(fā)展。()10．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。13．虛詞虛詞就是不能獨(dú)立充當(dāng)句法成分的詞，也沒(méi)有實(shí)在意義，例如“了、吧、呢”是虛詞。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分）(10分)①juan:韻頭：n韻腹：Q ②zhun:韻頭：u韻腹：e ③yang:韻頭：i韻腹：a ④xue:韻頭：n韻腹：宅⑤qiu:韻頭：i韻腹：o 。⑤他接受了這個(gè)科研項(xiàng)目，就開(kāi)始了通宵達(dá)旦的工作，力爭(zhēng)早日出成果。聲韻母相同的音節(jié)，聲調(diào)不同，意義往往不同，例如dao念陰平是“刀”，念上聲是“倒”，念去聲是“到”。二者在功能上的主要區(qū)別是：第一，“重要”可以受副詞修飾，“主要”不能受副詞修飾；第二，“重要”可以充當(dāng)謂語(yǔ)，“主要”不能充當(dāng)謂語(yǔ)。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。第一，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種社會(huì)方言，只是用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，交際雙方都懂，不影響交際：第二，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是體現(xiàn)在詞語(yǔ)方面，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言不會(huì)產(chǎn)生影響：第三網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的獨(dú)特性產(chǎn)生了很多新詞，可以豐富發(fā)展現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。()4．短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別和功能類別是對(duì)應(yīng)的，例如定中短語(yǔ)就是名詞性短語(yǔ)。()8．漢字字?jǐn)?shù)繁多的根本原因是漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜。例如韻uai，n是韻腹，i是韻尾，韻母ing，i是韻腹，ng是韻尾。例如“把敵人打敗了”，其中“敗”就是焦點(diǎn)。(10分)①光：guang：鼻韻母 ②輝：hui：復(fù)韻母 ③照：zhao：復(fù)韻母 ④耀：yao:復(fù)韻母’ ⑤你：ni：?jiǎn)雾嵞?7．把下面句子中的語(yǔ)素劃分出來(lái)，然后從語(yǔ)音角度進(jìn)行分類。分析如下：19．從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題(10分)①中學(xué)畢業(yè)這么多年了，我一直惦記著令尊呢。⑤他奪得冠軍的消息不脛而走，傳遍了四面八方。21．從構(gòu)詞法角度分析下面一組詞的構(gòu)成方式。、合口呼？開(kāi)口呼是韻頭或韻腹都不是i、u、n充當(dāng)?shù)捻嵞福鏰o、ei、ang。？為什么？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言形成沖擊。2．復(fù)合詞：由兩個(gè)以上的詞根語(yǔ)素組合構(gòu)成的合成詞。4．詞類：就是按照詞的語(yǔ)法功能劃分出來(lái)的類別。二、判斷正誤（每小題1分，共10分。(√)4．普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中唯一一對(duì)清濁對(duì)立的輔音都是舌尖后音。()8．漢字是記錄漢語(yǔ)的法定文字，所以漢字中不能夾雜非漢字符號(hào)。②zhui:韻頭u，韻腹e。2．從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。②我報(bào)設(shè)立了“改革小議”欄目，歡迎讀者參與。四、筒答題（每小題6分，共30分）1．北方話作為普通話的詞匯基礎(chǔ)有很多優(yōu)勢(shì)條件，請(qǐng)你任選一方面談?wù)?。二者在功能上的主要區(qū)別是：第一，“重要”可以受副詞修飾，“主要”不能受副詞修飾；第二，“重要”可以充當(dāng)謂語(yǔ)，“主要”不能充當(dāng)謂語(yǔ)。5．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要不要規(guī)范？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。第一，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種社會(huì)方言，只是用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，交際雙方都懂，不影響交際；第二，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是體現(xiàn)在詞語(yǔ)方面，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言不會(huì)產(chǎn)生影響；第三網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的獨(dú)特性產(chǎn)生了很多新詞，可以豐富發(fā)展現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。(√)4．漢語(yǔ)方言的分區(qū)和劃界與行政區(qū)劃有著非常密切的關(guān)系。()8．現(xiàn)代漢字是一個(gè)開(kāi)放性系統(tǒng)，說(shuō)明漢字隨時(shí)隨地可以發(fā)生變化，不具有穩(wěn)定性。例如韻母uai、iao就是復(fù)韻母。15．成字部件：就是可以獨(dú)立成字的部件，例如“想”字中的“心、相”就是成字部件。不同點(diǎn)：二者的特征有區(qū)別。18．分析下列詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。④我們提出了解決交通工具短缺問(wèn)題的對(duì)策’。第一，從語(yǔ)音形式看，成語(yǔ)以四個(gè)音節(jié)為主，慣用語(yǔ)以三個(gè)音節(jié)為主；第二，從表義特點(diǎn)看，慣用語(yǔ)大多是比喻義為主，成語(yǔ)以直接引申義為主；第三，從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，慣用語(yǔ)以動(dòng)賓關(guān)系為主，成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣；第四，從風(fēng)格特點(diǎn)看，慣用語(yǔ)口語(yǔ)特點(diǎn)比較突出，成語(yǔ)大多具有書(shū)面語(yǔ)色彩。23．什么是重音？“節(jié)日的廣場(chǎng)上站滿了人”這句話的重音是不是“人”？為什么？ ①重音指語(yǔ)句中重要的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的詞要重讀，包括語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音。在一個(gè)漢字中，一個(gè)字符只能表現(xiàn)為意符或者聲符，或者記號(hào)，所以意符、聲符和記號(hào)是字符的具體存在形式。詞語(yǔ)缺位是指社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)很多新事物、新觀念、新現(xiàn)象，語(yǔ)言中還沒(méi)有現(xiàn)成詞語(yǔ)來(lái)表述代稱，詞位相對(duì)空缺的現(xiàn)象。第二，創(chuàng)造漢語(yǔ)新詞，例如“刷屏、置頂”等。3．單賓動(dòng)詞：就是只能帶一個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞，例如“討論問(wèn)題”中的“討論”就是單賓動(dòng)詞。例如“爸”中的“父”就是意符。()2．當(dāng)前語(yǔ)言文字規(guī)范化的核心問(wèn)題是推廣普通話。(√)7．基礎(chǔ)部件就是非成字部件，只不過(guò)劃分的角度不同。(√)’三、綜合分析應(yīng)用題(共40分)1．用漢語(yǔ)拼音寫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字所代表的音節(jié)，并分析“贗”這個(gè)音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分。3．分析下下列句子的焦點(diǎn)并分析突出焦點(diǎn)的手段。、②我唱歌喜歡，跳舞也喜歡。焦點(diǎn)是“他”。通過(guò)副詞“是”突出焦點(diǎn)。4．從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題。④我國(guó)生產(chǎn)的糧食，早就能夠自給自足了。①老師一老年：這兩組詞構(gòu)詞并不相同：①“老師”是前附式，是合成詞中的派生詞，“老，已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語(yǔ)素；“老年”是限定式，是復(fù)合詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“年”。根據(jù)韻頭情況，韻母可分開(kāi)口呼(如ao)、齊齒呼(如ing)、合口呼(如uang)、撮口呼(如tian)四類?！跋搿敝械摹跋啵?24 成字部件，但是還可以進(jìn)一步拆分，不是基礎(chǔ)部件。語(yǔ)音有音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)和（）四個(gè)基本要素。詞的比喻義和借代義最重要的區(qū)別就在于：前者重在（）性，后者重在（）性。二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）聯(lián)合國(guó)規(guī)定的六種工作語(yǔ)言是（）A、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ) B、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ) C、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ) D、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)決定漢語(yǔ)聲調(diào)的要素主要是（）A、音強(qiáng)B、音高C、音長(zhǎng)D、音色《漢語(yǔ)拼音方案》是采用國(guó)際通用的（）制定的。D、感情色彩有強(qiáng)弱，“活兒”的感情色彩強(qiáng)。B、就是世界上最快的馬也要落在背后