班級管理計劃最新（最終五篇）-預覽頁
【正文】 塑造學生美好心靈的工作。嚴格執(zhí)行值日班干制度。設想 ：本班優(yōu)秀學生學習方法交流。第二學月： 為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：(1)以“安全”為主題出一期班刊。第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報專刊。、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。多數(shù)學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。、紀律、行為規(guī)范等方面的教育，提高學生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學期的班級評比中有一個較好的成績。學生在經歷了四、五年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。讓學生有個人服從集體的意識。讓出八個名額由班級學生通過自己報名競選產生，自薦和推薦相結合。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報，手抄報等，在活動中學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。做好學困生的轉化工作：人有差異，有學習上也表現(xiàn)的比較明顯。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。創(chuàng)設良好的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法?？傊诮窈蟮木唧w工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，進行嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用。不斷更新教學觀念及管理方法。并且做到活動前有準備，活動后有記實，總結。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風，并使學生理解其深刻含義。加強安全教育班主任要從食品衛(wèi)生、交通、水、電、火等幾方面對學生進行安全教育，堅決杜絕學生在校買小食品的做法，同時要求學生在校內不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園，確保學生安全及維護學校的秩序。(五)班級考核評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，班主任要切實從班級自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。繼續(xù)推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節(jié)器整工作。本期活動較多，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。大部分學生品質不錯。加大力度進行學生干部的培訓和指導學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務創(chuàng)設文明班級。通過組織活動提高學生的自主學習能力，提升自身素質，掌握四種本領(學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存)。以上是我班本學期的班級管理計劃，我們將在實際教學中認真實施，不斷完善不合理之處，爭取班集體健康向上發(fā)展。學校將新學年第一個月（3月份）定為目標 教育月，班級根據(jù)學校的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學投票產生班委會，班委會通過班干部輪值制度對班級實施管理。班級的事務管理做到“人人有事 干、事事有人干”，班級衛(wèi)生工作、服務工作崗位明確、責任到位。班干部根據(jù)分工對每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面行為規(guī)范表現(xiàn)進行周考、月考、學期考評、學年考評，班干部接受同學和班主任的考評。從而能自我奮發(fā)，不斷挑戰(zhàn)困難，完善自我，根據(jù)社會的需要發(fā)展自我；自覺——自覺就是啟迪學生擺脫依賴，自主決策，勇?lián)熑?。要使“行為?guī)范星級組”的評比過程成為學生以自主教育為特征的自我管理進程，進而內化“三自”。確定班委成員,建立一支肯干、能干的干部隊伍。2班級文育工作自主管理機制。學生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進了學生主體性的發(fā)展。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽；從內容上分有：品德、語文、數(shù)學、音樂、體育和美術等方面內容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。利用讀報課、主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。二、班級管理措施加強班級常規(guī)管理將落實學生常規(guī)管理作為首要任務來抓，重視晨讀、午休、班會等機會進行教育。)加大力度進行學生干部的培訓和指導學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。強調學生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序有責的狀態(tài)……我倡導：自信——成功、自強——成才、自律——成人。搞活班級活動，活躍班級文化生活。嚴抓早晚自習讓學生學習時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學生的在校時間得到合理利用。精心組織，認真設計主題班會，從正面引導學生朝著健康向上的方向發(fā)展。廣泛征求學生的意見和建議，開展民主和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍。團支書：做好每次班級策劃，傳達貫徹每次團委的指示和決議，研究安排團支部工
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