結(jié)合《棉花姑娘》淺談對(duì)跨越式低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的感受-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 理念 ，提升語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和效果。 二、低年級(jí)語(yǔ)文課堂強(qiáng)調(diào)童趣性。 棉花姑娘 三、整合課內(nèi)外時(shí)間，有效利用課堂時(shí)間，講求課堂效率。在詞語(yǔ)、句子的小環(huán)境中讓學(xué)生復(fù)現(xiàn)認(rèn)讀。 下個(gè)學(xué)期的嘗試： 將一個(gè)單元的生字進(jìn)行整合，將同一結(jié)構(gòu)的生字放在一堂課進(jìn)行集中指導(dǎo)。 教師指導(dǎo)時(shí)，分組講解，詳略得當(dāng)。 ① 拿到課文先標(biāo)自然段。 三、合理利用資源，幫學(xué)生樹(shù)立信息的意識(shí)。 首先要保證學(xué)生有足夠的打?qū)憰r(shí)間
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