【正文】 回學校后，我一直在琢磨這件事：我是個不稱職的校長嗎？我的工作贏得上級領導的充分肯定，學校老師的真心擁戴，社會家長的普遍贊譽呀！應該算是個稱職的校長吧！那為什么學生不親近我呢？我校沒有專職負責夢想空間教室的老師，為了減輕老師的課業(yè)負擔，同時，也因為我在假期瀏覽真愛夢想網(wǎng)頁，看到夢想課程教學理念和方法時，對夢想課程產生了很大的興趣，有了自己要上夢想課程的愿望。上課中有個環(huán)節(jié)是讓大家尋找彼此之間的三個共同點，在尋找共同點的過程中，師生之間增進了了解，同時，老師與學生也加深的感情，融為一體。剛開始上夢想課程時，同學們還較為拘束，等到分組開展競爭及分角色進行表演起來，同學們很快就放開自我，充分表現(xiàn)出他們活潑可愛的天性，他們的思維非常活躍，想法天真而神奇，他們的表現(xiàn)欲得到充分的滿足，成功的喜悅洋溢在每個同學的笑容里。夢想課程，讓學生充滿夢想，使學生活潑可愛的天性得以回歸，在游戲中學習知識，在游戲中認識世界，在游戲中參與競爭，在游戲中迸發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。實踐夢想課程，我們采取三個策略：一、實施夢想課程，以愛為根基“真愛夢想”教師團隊我校2009年8月，學校派教導處主任黃小路到成都參加了上海真愛夢想公益基金會舉辦的“真愛夢想領路人”四川省級教師培訓，學校組建以校長、教導處主任、工會組長、大隊輔導員為核心領導成員的真愛團隊?！罢鎼邸睓淮皺淮爸黝}是 “愛，讓夢想飛翔！”。在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，我們意識網(wǎng)絡的魅力和作用，充分利用網(wǎng)絡“高速路”，召開引航會，引導教師了解夢想課程、領悟教法、提高教技。以“四課”為載體，傳遞教學理念、探究教學方法；立足課堂，在教學案例中反思，在反思中探索，在理論與實踐對話中感悟、總結，推進夢想課程實踐。任課教師在預設——演繹中探究，聽課教師在分享——研討中領悟。“四課”，促進我校夢想課程實踐，促進青年教師成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。剛開始授課時，孩子們表現(xiàn)出來的對新知識的漠然，對教師也是一種挑戰(zhàn)，這門課程在編排上采用循序漸進的方法，讓學生們能夠從最簡單、最基礎的入手，進行知識的進一步拓展。對于很多他們從沒聽說過的新名詞，學生們的接受能力很好，這對課程及進一步開展幫助很大。以往的課程授課學生們在課堂上回答問題，老師對學生的評價往往是較直接的肯定與否定，如“回答得好”、“不錯”、“不對”等。學生也在教師的引導下逐漸能發(fā)表自己的看法，他們常常這樣說：“我覺得”、“我認為”、“我看”、“我想要”、“我發(fā)現(xiàn)”。三、教學中學生的收獲通過教學我感到學生的知識面得到很大的拓展，學生的動手動腦的能力得到大的提高，在傳統(tǒng)的教學中強調教師的教與學生的學，但忽視了學生知識面的延展。（注：夢想課程的成績是按照學生們對于《城市探究手冊》作、學生們的課堂表現(xiàn)作為主要依據(jù)，由任課教師進行打分）第四篇：課程實施計劃課程二 O 實 施 計 劃三 塔 鎮(zhèn) 中 一 年 八心 校十 六 一 月 日課 程 實 施 計 劃我鎮(zhèn)中心校嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，結合省、市、教縣局下發(fā)的課程計劃，根據(jù)本校實際，按以下方案實施：一、課程設置三塔鎮(zhèn)轄區(qū)內21所中小學、民辦學校和幼兒園，學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。三年級：語文（8課時）、數(shù)學（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（2課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數(shù)26節(jié)，三——六年級每周總課時數(shù)30節(jié)。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的作用。在課程管理上轉變管理思想，研究管理辦法，充分調動教師積極性，充分發(fā)揮學校在課程改革實驗中的主體作用，保證足夠的開展綜合實踐活動和開發(fā)地方課程與學校課程的時間和空間。我校有幸得到上海真愛夢想基金會的資助，夢想中心在我校落成。打造一支具有探索、創(chuàng)新的夢想教師團隊。成立我校的夢想團隊，發(fā)動教師、學生、家長的力量，打造屬于我們學校特色的夢想課程。和“真愛夢想”有“親密接觸”每位執(zhí)教夢想課的教師都在夢想盒子上注冊的自己的賬號，每天不定時的在網(wǎng)站上瀏覽，可以跟帖、點贊并發(fā)表自己的活動記錄和學習心得。示范課：優(yōu)秀教師承擔，所有執(zhí)教夢想課的老師參與研討，公開面向全體教師分享。今后，在夢想課程開展的過程中，我將好好的利用夢想盒子這一平臺，進一步做好夢想課程的實施工作，讓老師和學生真正成為夢想的主人，在認知、吸取、創(chuàng)新中沿著新路程起航！浮石鄉(xiāng)中心小學2017年9月2日