攝影測量實習(xí)心得體會及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 與技術(shù)。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是攝影測量自動化的必然產(chǎn)物。本次實習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)。其基本步驟是：建立測區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對定向、模型的絕對定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。通過本周的為期一周的實習(xí)，使我們本學(xué)年將課本理論與實踐相結(jié)合，使我們深入掌握攝影測量學(xué)基本概念和原理，也滿足在清華大學(xué)120xx年校慶提出的對當(dāng)代大學(xué)生的39。編制數(shù)字影像分割程序，使我們掌握攝影測量的基本方法與面向應(yīng)用，為馬上到來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。攝影測量實習(xí)心得體會3攝影測量與遙感實習(xí)是攝影測量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實習(xí)課。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，理論與實踐相結(jié)合。由于我們學(xué)校大量缺少攝影測量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實習(xí)。本次實習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排，老師調(diào)節(jié)好各個方面的關(guān)系，給我創(chuàng)造最好的實習(xí)環(huán)境。隨著攝影測量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對攝影測量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習(xí)機(jī)會，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中不免出現(xiàn)些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。其實，我覺得本次實習(xí)沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實習(xí)就會很順利。當(dāng)我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。時間飛逝，五天的實習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然，本次實習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動。攝影測量實習(xí)心得體會5一、實習(xí)目的和要求1）、了解數(shù)字?jǐn)z影測量生產(chǎn)流程；2）、掌握立體像對定向建模型過程；3）、掌握數(shù)字?jǐn)z影測量測圖方法。2）、自動空中三角測量：設(shè)置自動空中三角測量參數(shù)、立體像對生成等。本模塊為交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)（Interactive Graphics System，IGS），主要用于地物量測。3）、新建或打開了一個矢量窗口后，可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。5）、編輯地物。擴(kuò)展名為d的文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。3）、全手工單點(diǎn)編輯或自動走點(diǎn)編輯。6）、單擊添加所有模型按鈕，系統(tǒng)自動將該測區(qū)內(nèi)的所有模型加入對話框中，準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。8）、單擊執(zhí)行按鈕，系統(tǒng)開始自動生成指定模型的正射影像。攝影測量教學(xué)實習(xí)是“攝影測量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是攝影測量自動化的必然產(chǎn)物。它不僅是制作各種比例尺的4D測繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺。建立測區(qū)、設(shè)置測區(qū)參數(shù)；3。通過本次實習(xí)使學(xué)生掌握攝影測量的內(nèi)涵、攝影測量的基礎(chǔ)知識、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量，了解并能夠理論與實際相聯(lián)系，解決實際生產(chǎn)中的問題。K平均區(qū)域分割算法步驟：（1）任意選擇K個初始區(qū)域，計算每個區(qū)域的灰度平均值。完成以上步驟后，我們的攝影測量的實習(xí)就算告一段落了。旨在通過本次課程實習(xí)來加深對攝影測量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高同學(xué)們的實踐技能。在第一天的實習(xí)動員會上，趙老師就本次實習(xí)的意義、要求實習(xí)注意事項等方面作了明確的闡述，同時，也就本次實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)步驟作了說明。為使學(xué)生明確本次實習(xí)的總體任務(wù)及每一實習(xí)項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項實習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰。我個人覺得在實習(xí)過程中細(xì)心是非常必要的，例如在選擇同名點(diǎn)時，一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯。本次實習(xí)讓我深深體會到，理論指導(dǎo)實踐這一真理。對于我們來說，如果只有理論知識，而實踐操作為零，那也只是紙上談兵。時間飛逝，五天的實習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然，本次實習(xí)在學(xué)校機(jī)房，但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動。
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