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幼兒園計劃-幼兒園中班下學期班主任工作計劃-預(yù)覽頁

2024-11-15 04:11 上一頁面

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【正文】 物。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。新的學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,在幼兒養(yǎng)成方面我會到:正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。經(jīng)過一個學期的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。會處理可能遇到的簡單危險。教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動??傊視优Φ淖龊靡磺?。在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手。對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:孩子間存在較大的能力差異。挑食現(xiàn)象仍存在。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過適應(yīng)期。根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。三、家長工作:本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿。四、月份工作及措施:(一)、身體發(fā)展:三月份:目標學新操,跳集體舞。樹立安全自我保護意識。采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。懂得簡單防病常識?!居變簣@2013年春季中班班主任工作計劃】文章幼兒園2013年春季中班班主任工作計劃出自://,轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。懂得牙齒、眼睛的保健常識。鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內(nèi)通風。探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。準備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學習。了解中國的十二生肖。具體措施:開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。五月份:目標了解食物的品種,食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。具體措施:開展《可口的食物》主題教育,師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。六月份:目標了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。在歌曲《小青蛙》等活動中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。四月份:目標感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識。收集武漢自然風光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。感受“六一”的快樂。六月份:目標養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,激發(fā)保護水資源,保護環(huán)境的意識。開班會,互相評價。二、工作任務(wù)與具體措施(一)教育教學方面促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。措施:首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進行教學。(二)家園共育方面把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。召開班級家長會,與家長交流信息。第四篇:幼兒園中班下學期班主任工作計劃開頭寫寫幫文秘助手()之幼兒園中班下學期班主任工作計劃開頭一、班級情況分析:上學期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨生子女,但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發(fā)展。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力。加強班風文化建設(shè)。主要工作及具體措施(一)加強班級管理工作常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。寓教于一日生活中,并能持之以恒。采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。(三)英語教學模式根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語。能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。教學內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。具體措施來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好開學的各項準備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。組織幼兒學習團體操節(jié)。結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。本學期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。班級常規(guī)進一步完善。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。學習書寫數(shù)字1——20;學習模式排序,鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快;了解常見的數(shù)、量、形,能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;認識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立;在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,學習10以內(nèi)數(shù)的加減;糙作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中,我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。為幼兒提供有意義的糙作材料。使科學教育生活化。將科學教育滲透于一日生活之中。
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