小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案比一比補(bǔ)充-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反駁，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生研究“比一比”問(wèn)題的積極性。先是領(lǐng)著學(xué)生比較衣服厚薄，再半放給小組交流比較衣服長(zhǎng)短，最后通過(guò)“還可以把什么東西比一比”，讓小組自選研究題目，進(jìn)行比較，這樣一步一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作，互相補(bǔ)充、互相啟發(fā)，使他們對(duì)新知識(shí)得到比較清晰、全面的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中，我注重了學(xué)生利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)，希望他們從小養(yǎng)成語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”、的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。媽媽切西瓜招待大家，媽媽請(qǐng)小明把西瓜分給大家，你看每人一塊，夠嗎？（出示主題圖）學(xué)生觀看分西瓜情境圖。提供素材：圓片和三角形。⑶分一分，一人一塊分好后，還有兩塊多。所以一人一塊，已經(jīng)夠了。⑵同桌互說(shuō)，我是怎么分的，分的結(jié)果是什么？ 學(xué)生也許會(huì)有兩種分法： a、第一排放8塊三角形（西瓜），第二排放6個(gè)圓片，再一個(gè)一個(gè)對(duì)齊。三、聯(lián)系生活實(shí)際，解決問(wèn)題。河里的小魚(yú)被這熱鬧的場(chǎng)面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看個(gè)究竟。⑴三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？⑵一只小兔搬一塊磚，有沒(méi)有多余的磚頭？有沒(méi)有多余的小兔？ ⑶小豬搬木頭，一次能搬完嗎？ ⑷圖上還有哪些物體可以進(jìn)行比較呢？做一做。（2）學(xué)生獨(dú)立觀察，然后指名說(shuō)一說(shuō)。第2題：學(xué)生觀察，看到公雞和鴨子雖然擺的一樣長(zhǎng)，但疏密不同，進(jìn)而判斷擺的密的鴨子的只多些，而公雞只數(shù)少些。第4題：此題是在同一排中比較多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時(shí)，只出現(xiàn)了一個(gè)黃色珠子，所以黃珠子多而紅珠子少。難點(diǎn)，重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。咦，那邊為什么這么熱鬧？原來(lái)是熱心的小豬們正在幫小白兔蓋房子。（板書(shū)：同樣多）(2)找一找,圖上還有什么和什么同樣多?(3)小組交流,指名反饋。）學(xué)生同桌互相說(shuō)：橡皮和鉛筆同樣多(2)學(xué)生隨意擺學(xué)具個(gè)數(shù)。能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。大家看一看、比一比，他們倆誰(shuí)高，誰(shuí)矮？（孩子們反饋：沒(méi)法比、不公平）怎樣比才公平呢？（都站在地上比，甲高、乙矮）師：比較高矮時(shí)，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。瞧！這是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿、小象、小熊貓和小老鼠）你能按照從高到低的順序給它們排好隊(duì)嗎？它們誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？誰(shuí)比誰(shuí)高、誰(shuí)比誰(shuí)矮？（3）拓展練習(xí)：比較長(zhǎng)短A．圖片：黃鉛筆vs紅鉛筆、蛇vs鱷魚(yú)B．猜一猜：兩條繩子（一條直的，一條打結(jié)的）C．兩條繩子（分別纏繞在相同的圓柱體上，一條繞兩圈、一條繞三圈）總結(jié)、評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通數(shù)字1——3。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。游戲：我出幾你念幾。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。三、結(jié)束部分：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。活動(dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。按顏色及形狀分類(lèi)。游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。
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