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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取教案-預(yù)覽頁

2024-11-15 03:45 上一頁面

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【正文】 下使試管破裂)④點(diǎn)—點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行加熱;(先預(yù)熱,防止試管破裂)⑤收—收集氧氣;(剛冒出的氣體不宜立即收集,那是空氣,可導(dǎo)致氣體不純)⑥移—移除導(dǎo)氣管;⑦熄—熄滅酒精燈?!窘涣饔懻摗?,為什么常在試管口塞上—團(tuán)棉花?,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為什么要先移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈?,你認(rèn)為可能的原因有哪些? 【復(fù)習(xí)小結(jié)】:高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 :查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄 : 排水集氣法、向上排空氣法 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,則證明是氧氣。(4)用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否集滿的方法是。,要多關(guān)注學(xué)生,多與學(xué)生互動(dòng)。加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。所以通常采用排水法收集氧氣。大試管、試管夾、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶(125毫升)、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗(鑷子)。拔開橡皮塞,在試管里放進(jìn)約15克高錳酸鉀。蓋瓶口時(shí),先蓋住一小部分,隨后推切動(dòng)玻璃片把瓶口全部蓋住(注意不要讓瓶口水面處留有氣泡)。導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出后,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。注意:停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈仔細(xì)觀察收集到的氧氣的顏色。②燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加少量澄清石灰水,振蕩。五、實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)KClOMnO2和KMnO4若含有可燃物,在高溫加熱時(shí)會(huì)出現(xiàn)事故。KClO3可通過重結(jié)晶辦法提純,MnO2可灼燒。炭粉及塵埃都能使H2O2分解,在堿性溶液中分解最快。做O2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒物一定要放置于集氣瓶中央,切勿靠近瓶壁,以防集氣瓶炸裂。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及其操作方法。學(xué)生應(yīng)提前預(yù)習(xí)課本4546頁的內(nèi)容,可根據(jù)具體情況,編寫預(yù)習(xí)學(xué)案讓學(xué)生完成。(分小組競賽)【生】回答藥品,書寫并展示制取氧氣的三個(gè)文字表達(dá)式?!編煛奎c(diǎn)評(píng)?!旧啃〗M兩人先確定分工,合作制取兩瓶氧氣?;卮饘?shí)驗(yàn)前提出的問題。學(xué)生在用排水法收集氧氣時(shí),其中一瓶氧氣預(yù)留1/4左右的水,以做鐵絲燃燒?!咎釂枴浚?)為什么要將鐵絲繞成螺旋狀?(2)火柴的作用是什么?(3)為什么要等火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲自上而下慢慢伸入集氣瓶內(nèi)呢?(4)集氣瓶內(nèi)的水起什么作用?可以用別的物質(zhì)代替嗎?(5)若沒有見到火星四射的現(xiàn)象,試分析可能的原因有哪些? 【生】討論回答。自上而下慢慢伸入是避免熱脹冷縮將氧氣趕出,這樣做充分利用氧氣,現(xiàn)象更明顯。② 裝:將高錳酸鉀裝入干燥的試管,并在試管口放一團(tuán)棉花,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。⑥ 移:把導(dǎo)管移出水槽。l 注意事項(xiàng):◆ 停止反應(yīng)時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中,使試管炸裂。l 收集裝置:由于氧氣不易溶于水,且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。l 檢驗(yàn):將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi),如果帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣。(用向上排空氣法收集)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿了。催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。2)練習(xí)連接儀器的基本操作,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的操作。這位同學(xué)記得不錯(cuò)。教師:聽寫的效果不好,課下背誦不夠努力,把寫錯(cuò)了的表達(dá)式每個(gè)寫三遍。燒杯試管(量筒)導(dǎo)管(橡膠塞+橡膠管+玻璃管)鐵架臺(tái)鐵夾(試管夾)棉花酒精燈(火柴)集氣瓶(毛玻璃片)(廣口瓶)水槽(水缸)高錳酸鉀教師:我們一起切都準(zhǔn)備好了,該具體操作了,大家一定要認(rèn)真聽講環(huán)節(jié)五:板書:實(shí)驗(yàn)步驟::檢查裝置的氣密性教師:為什么要檢查裝置的氣密性有如何檢驗(yàn)?zāi)??學(xué)生:防止漏氣教師:回答的非常好,不知道的同學(xué)翻第一章。教師:回答非常好,不僅化學(xué)學(xué)習(xí)好,物理學(xué)習(xí)也不錯(cuò),真是理化不分家,所以要想學(xué)習(xí)好就要好好學(xué)習(xí)每一科,科
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