【正文】 、人生觀、教育教學(xué)理念、方法論，始終都貫穿著“尊重”這個(gè)核心。所以他告誡我們要“守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；守住建國(guó)以來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)；守住自己以往教育教學(xué)經(jīng)歷中的好做法”。魏書(shū)生的三個(gè)“守住”，最后一個(gè)就是“守住自己以往教育教學(xué)經(jīng)歷中的好做法”,表現(xiàn)了他對(duì)聽(tīng)眾的尊重，自己的謙虛，傳遞了一個(gè)信息：“你的做法也很好，我的講話是拋磚引玉。聽(tīng)報(bào)告激動(dòng)鼓掌，聽(tīng)報(bào)告茅塞頓開(kāi)。魏書(shū)生的榜樣作用，是昭示我們：一個(gè)普通的教師潛能到底有多大，只要也只有人人都創(chuàng)新，人人都努力，中國(guó)教育的振興指日可待。在教育界涌現(xiàn)出的就將不止是一個(gè)魏書(shū)生，而是李書(shū)生、張書(shū)生、劉書(shū)生……等等一大批“書(shū)生”。本次班會(huì)旨在通過(guò)一種溫馨的話題探討方式，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到尊重他人就是在傳遞溫暖，尊重他人就是尊重自己?；顒?dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在交往中把握言行舉止的分寸的重要性。在交往中不能把握言行舉止的分寸，不能將心比心，不能善待他人板書(shū)主題活動(dòng)二：聯(lián)系實(shí)際，懂得怎樣把握言行舉止的分寸 1, 不講分寸，傷人心辨析行為，重演結(jié)局（1）、坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推了桌子，擠了你，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕了作業(yè)本(2)、排隊(duì)集合時(shí)，后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái) A遇到這種情況，談?wù)勀愕南敕˙如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的做法：（3）、小組表演：推得同學(xué)是不小心，我也沒(méi)事，微笑著說(shuō)：以后小心點(diǎn)。本次班會(huì)旨在通過(guò)一種溫馨的話題探討方式，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到尊重他人就是在傳遞溫暖，尊重他人就是尊重自己。北海亭面館的顧客，此時(shí)也像是突然都失蹤了似的。女人卻穿著不合時(shí)令的斜格子的短大衣。師：大年三十，母子三個(gè)人就吃一碗陽(yáng)春面！接下來(lái)，故事會(huì)怎么發(fā)展呢？老板娘會(huì)怎么說(shuō)呢？老板會(huì)怎么做呢？大家想想看……一石激起千層浪，學(xué)生們馬上嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了。生一：除夕夜大家應(yīng)該都很高興，我想老板會(huì)說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)吃一碗，夠不夠啊？要不要加一點(diǎn)啊？” 教師：嗯，老板是個(gè)好心人。師：為什么？（對(duì)生四）你剛才不還說(shuō)你要是老板肯定送他們兩碗嗎？ 學(xué)生大笑?！安恍?，如果這樣做，他們也許會(huì)尷尬的。”弟弟夾了一筷面，送到媽媽的口中。“謝謝，祝你們過(guò)個(gè)好年！”老板和老板娘應(yīng)聲回答著。4．探尋意義師：從這個(gè)故事中大家得到什么啟示呢？ 生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)，特別是弱者的尊嚴(yán)。我們對(duì)任何生命都應(yīng)該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個(gè)例子呢，因?yàn)閷?duì)于那些社會(huì)中的精英，我們會(huì)從心底油然而生一種敬意，那是因?yàn)閷?duì)他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)尊重這個(gè)話題有了自己的深入思考，才對(duì)他的品格完善和行為自省起到積極的作用。生甲掃了一眼分?jǐn)?shù)，立刻把分?jǐn)?shù)捂住。3．教師小結(jié)現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立尊重他人的意識(shí)，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧美好。對(duì)于青春期敏感而又自尊的孩子來(lái)說(shuō)，這種自省和反思往往伴隨著痛苦，是那種突然發(fā)現(xiàn)自己品質(zhì)中的劣根性的不安和內(nèi)疚。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言……1．學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)與工友需要注意哪些？走出校門(mén)，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫(xiě)成條目，等待交流。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。其實(shí)，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重，才能真正的做到自己尊重自己?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢? 但是也有一些人，不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)。當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲?！睆?qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性，一個(gè)人在與別人交往中，如果能很好的理解別人，尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。做到了尊重別人，則是一種境界，一種美德。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會(huì)尊重別人。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，是一個(gè)人待人接物的態(tài)度所折射出的自身的操守，品質(zhì)。但你卻沒(méi)有為之守口如瓶，甚或?qū)⑦@樣的秘密轉(zhuǎn)化成傷害他人的武器。普希金說(shuō)：“尊重別人吧，你會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半”。學(xué)會(huì)尊重演講稿2寬容是一種美德。我大叫：喂，你在干什么？同桌心虛地說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的。我拿著一個(gè)帶黑色拖把的拖把，走到我同桌面前，把拖把放在她的鞋子上。幾個(gè)月過(guò)去了，這件事我已經(jīng)拋在腦后了。我想起了幾個(gè)月前的事，心想：這一次結(jié)束了，讓她拿著東西，她肯定不會(huì)讓我好過(guò)。同桌的話深深的啟發(fā)了我：原來(lái)我無(wú)緣無(wú)故的失去了友誼。善于包容的人，總是播下陽(yáng)光雨露，來(lái)?yè)崞饺说木窈腿怏w創(chuàng)傷。今天為何會(huì)談起這個(gè)話題，是因?yàn)槲疫B續(xù)多次遇到，學(xué)生對(duì)老師出言不遜，上課睡覺(jué)，不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至有個(gè)別同學(xué)偷玩手機(jī)，我不知道這樣的同學(xué)是懷著怎樣的心態(tài)這樣做，作為一個(gè)學(xué)生，最基本的就是尊師重道，尊師重道是中華民族的道德規(guī)范，這是最起碼的素質(zhì)，其本質(zhì)是尊重知識(shí)、尊重教育、尊重人才?！惫艜r(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情，足見(jiàn)非同一般。楊時(shí)寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現(xiàn)楊時(shí)對(duì)老師的尊重。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，相反，一個(gè)懂得感恩的人，會(huì)生活得輕松而滿足，感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。學(xué)會(huì)尊重演講稿4親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家好！我覺(jué)得尊重是自上而下的。對(duì)動(dòng)物的`尊重是為了集體生存，這顯然是在權(quán)力之下，但必須勉強(qiáng)遵守。即使被淘汰的是閃亮的金子。但是，我始終相信，尊重對(duì)方才是最重要的，無(wú)論是同級(jí)還是上下級(jí)之間。尊重到底是什么呢?那天，我和幾個(gè)伙伴走在路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的`，有點(diǎn)飄飄欲仙?！肮蔽覀冃α似饋?lái)?！昂摺蔽依湫α艘宦?，心里卻覺(jué)得不是個(gè)滋味——我從她的眼神里，明顯看到了一種諷刺。我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉，同時(shí)告訴她：“謝謝，因?yàn)槟悖颐靼琢耸裁词亲鹬亍痹诖丝?，我明白了尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來(lái)?！倍韲?guó)作家列夫。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失?？墒遣⒉皇敲總€(gè)人都明白尊重的真正含義。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。在學(xué)校生活中，為我們付出最多的就是老師了。老師提出的鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是為了我們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。為了講好每一節(jié)課，老師們都是要花費(fèi)很大心血的。我們每天都和同學(xué)一起來(lái)到學(xué)校，為著同一個(gè)目標(biāo)而來(lái)，養(yǎng)育美德，開(kāi)啟智慧。我們每個(gè)同學(xué)相對(duì)其他同學(xué)都是獨(dú)立的`，這種獨(dú)立性也決定了大家都是平等的。在生活中，尊重的作用是無(wú)與倫比的。比如給同學(xué)起外號(hào)，嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)等行為都是不可取的。同學(xué)們，我們每天都要和他人進(jìn)行交往。秋天是收獲的季節(jié)。一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟毓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水？可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我們有些孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提出了警告或批評(píng)，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行！你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。人。他們是工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士；他們是公共汽車(chē)司機(jī)，建筑工地的民工，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的小商小販；他們是全社會(huì)的公民。謝謝大家！學(xué)會(huì)尊重演講稿8親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！尊重？有人聽(tīng)到這句話，可能會(huì)想，尊敬老師，尊敬同學(xué)，尊敬……但是絕對(duì)沒(méi)有人認(rèn)為一只小螞蟻應(yīng)該受到尊重。作者用傳統(tǒng)的方法把秸稈穿過(guò)蚱蜢的脖子，兒子從父親手中搶走了秸稈。作者看到這一幕，不禁像這頑強(qiáng)的生命一樣低頭。他們過(guò)去從來(lái)不想傷害人類，就像人們嘴里經(jīng)常吃的肉一樣。他們都只有一次生命，不會(huì)有第二次。互相尊重，禮讓三先是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)尊重，善待同學(xué)是我們省級(jí)示范性高中學(xué)生必須學(xué)好的課題。同學(xué)之間的矛盾都是生活小事而起。但也發(fā)生了幾起比較嚴(yán)重的違紀(jì)事件，在本次升旗儀式結(jié)束后將要宣布對(duì)部分同學(xué)的39。讓我們互相幫助，互相關(guān)心，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，共創(chuàng)和諧的一中。周總理對(duì)勞動(dòng)人民的尊重，贏得了億萬(wàn)人民的無(wú)限景仰。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失。在古代，尊重一直被人們所稱頌。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。在他們的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)這一扇門(mén)關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了。同學(xué)之間也同樣需要尊重。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。有人費(fèi)盡心機(jī)，百折千轉(zhuǎn)而又不可得。”我想，這種車(chē)大概是擁有強(qiáng)大的馬力和優(yōu)越的性能，能夠橫行路面，其他車(chē)紛紛退避三舍，才會(huì)有這樣一句廣告語(yǔ)吧。其實(shí)他們才是人們最深惡痛絕，最無(wú)法得到人們承認(rèn)的人。他們天天滿臉堆笑，逢人便奉承討好，有時(shí)更不惜嘩眾取寵。人們真正尊重的，是有真才實(shí)學(xué)，具有一技之長(zhǎng)的人。我們尊重一位學(xué)者，可以是因?yàn)樗麥Y博的知識(shí)，也可以是因?yàn)樗錾目诓牛踔量梢允且驗(yàn)樗錾慕浑H能力。學(xué)會(huì)尊重演講稿12寬容是吹散我們心中烏云的春風(fēng)；寬容是一場(chǎng)細(xì)雨，洗去我們心中的污穢；寬容是照耀在我們心中的一縷陽(yáng)光。她年輕的時(shí)候，村里很多人吃不上飯，被批評(píng)。我問(wèn)奶奶為什么不制服小偷，轉(zhuǎn)身走了。自尊。在人際交往中，會(huì)遇到各種性格的人，難免會(huì)發(fā)生摩擦。小時(shí)候父母并沒(méi)有因?yàn)槲覀儛?ài)玩而責(zé)怪我們，因?yàn)楦改钢缾?ài)玩是孩子的天性，他們?cè)徚宋覀?。你知道，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。在學(xué)校，老師無(wú)私地教給我們知識(shí)；在生活中，學(xué)生們熱情地幫助我們解決困難。學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)有美德，你就會(huì)學(xué)到世界上最高尚的品質(zhì)。青春的活力在我們的手勢(shì)中蓬勃發(fā)展，陽(yáng)光灑在我身上，溫暖而有點(diǎn)飄動(dòng)。”“不，如果我是你，我就直接撞墻！”小秋似乎也同意。她的帽檐使她的眼睛變得深邃，仿佛她永遠(yuǎn)也看不透它?！昂摺蔽倚α似饋?lái)，但我覺(jué)得心里不是滋味。我后悔自己這么狂妄地踐踏了別人的尊嚴(yán)！方圓先生說(shuō)：不要無(wú)知地嘲笑別人，不要膚淺地歧視別人?？祹r說(shuō)：尊嚴(yán)是山，尊嚴(yán)是水。從那天開(kāi)始，我真的學(xué)會(huì)了尊重。那末，我們?cè)鯓硬拍艿玫剿说淖鹬啬?？一句話，學(xué)會(huì)尊重他人?？傊?，只要我們?cè)敢庑蕾p，就總能找到欣賞的理由。他人儀表美、心靈美、語(yǔ)言美、品質(zhì)美都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。人是情感動(dòng)物，人類的情感很大程度上是用語(yǔ)言作為交際的工具的，是用語(yǔ)言傳遞著情感。祝愿，使他人與你的感情拉近了很多倍。臨別時(shí)的“再見(jiàn)”，能給人以留下美好印象。他不假思索將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開(kāi)了，走了沒(méi)有幾步，他忽然覺(jué)得這樣子不妥。尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰長(zhǎng)的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，生活中的幸運(yùn)者與不