【正文】 他們的興趣。大班安全教案及反思2活動目的：引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。活動二組織幼兒討論：（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。教學(xué)反思大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。根據(jù)幼兒好奇，求知的特點，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。個體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經(jīng)驗。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110“。教師講解救人步驟。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。演示課件，出示安全標(biāo)志”禁止煙火、禁止飲用、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心中毒、安全出口“，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案，知道該標(biāo)志的意義及用途。設(shè)計制作標(biāo)志教師：”如果讓你來為你家的39。大班安全教案及反思5活動目標(biāo)：初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。加強幼兒的安全意識。方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。(5)分享各組討論內(nèi)容。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(5)、用完文具要收拾整齊?；顒臃此迹罕敬位顒幼層變簩W(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大班安全教案及反思7活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。加強幼兒的安全意識。三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。大班安全教案及反思8一、活動目標(biāo)：讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。，尋找班級的安全隱患。，并張貼在適宜的位置。活動反思這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。大班安全教案及反思10活動目標(biāo)：，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。整個教學(xué)活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火?！净顒訙?zhǔn)備】打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。那么火對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒舆^程：隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。大班安全教案及反思13活動目標(biāo)：通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。幼兒自救的方法：小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119。三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己。遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全?(乘電梯走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。四、延伸活動：逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機教育也非常重要。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：剛才我們在半路上遇到什么事情啦？你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？（老師教案網(wǎng)）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。（2）不可以躲在電線桿下。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩?；顒与y點掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片活動過程一、導(dǎo)入活動教師出示煤氣灶圖片教師：小朋友，你們認識它嗎？；本文（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險？教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。地方。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。大家互相說一說。（老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。活動反思這一活動認識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?？纯磮D片上的小朋友做得對嗎?為什么?幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了?！苯裉鞈?yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了大班安全教案反思4篇，僅供大家借鑒學(xué)習(xí)。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動。：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。)師：從這些圖片中你們看到了什么?幼：爆炸了幼：房子被炸壞了幼：小朋友受傷了(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?)教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒，不要自行打開煤氣灶!三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。二：基本部分，認識主要幾種標(biāo)記認識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂**用。不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。玩“報火警”的游戲。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。活動目標(biāo)：培養(yǎng)合作意識和競爭意識。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起?；顒訙?zhǔn)備。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。二、明辯事理：看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情?坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天。打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。四、總結(jié)：安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。n，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。感受與同伴一起游戲的快樂。布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤若干。(1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2) 幼兒拿好方向盤，做開車狀。(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。過人行橫道線、(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦?(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)延伸活動：(1) 觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感?！皥D中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人?；顒臃此迹和ㄟ^該活動，我覺得孩子的39。D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。在緊急疏散演習(xí)的動員會上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級疏散順序、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。指揮下，