大國崛起德國觀后感1000字-預(yù)覽頁
【正文】 ，也從未放棄過教育，教育的根本就是推動整個國家的科技發(fā)展。正是由于窮困，所以要辦教育。在危難之時仍然以教育為本，不得不佩服當時普魯士的統(tǒng)治者的魄力。科技的騰飛給德國的經(jīng)濟帶來希望，為德國不斷創(chuàng)造著無盡的財富，這樣的德國是凝聚的團結(jié)的。1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑前，悼念為二戰(zhàn)付出慘痛代價的猶太人。片中，統(tǒng)一的場景很讓我感動，看著畫面上一個個興奮的臉龐，再想到德國重新走向統(tǒng)一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統(tǒng)一的欣喜，看到人們舉著德國的國旗歡呼時，就能感到那個國家強大的凝聚力。縱觀德國的崛起、復(fù)興，國家統(tǒng)一與教育都是極其重要的，很值得中國借鑒。這其中不乏心酸與屈辱，拿破侖的鐵蹄席卷整個歐洲大陸時，和平女神被當作戰(zhàn)利品運到了法國，又因其地理位置被稱為歐洲走廊的主戰(zhàn)場，飽受周圍列國的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺，席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒有一個城市，甚至沒有一塊土地使我們堅定地指出，這就是德意志。經(jīng)過不懈努力，19世紀中期，德意志的工業(yè)總產(chǎn)量已經(jīng)位居歐洲第三。這其中的一個關(guān)鍵因素就是國家重視國民教育的培養(yǎng)，這從國王把豪華的王子宮捐獻出來當做校舍就可看出。戰(zhàn)爭摧毀了世界，同時也摧毀了德國，德國再次一分為二，1970年，聯(lián)邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑前，紀念為二戰(zhàn)付出慘痛代價的猶太人。經(jīng)過多年的努力，1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統(tǒng)一了。過去的落后不能決定未來的形勢，只要不斷地朝著自己的正義目標前進，走適合本國發(fā)展的道路就一定能夠成功。明治維新是日本走向近代化的起點，明治政府大力推行資本主義的新政策，極大地促進了社會的發(fā)展，而此同時，中國也在進行轟轟烈烈的戊戌變法，卻遭遇失敗。” 日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時代，日本是世界上最早在全國范圍內(nèi)普及義務(wù)教育的國家，比美國早4年，比法國早10年。日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專業(yè)精神。他們情愿以歐美各國的學(xué)生自居，堅持交學(xué)費，學(xué)習(xí)經(jīng)營手法，吸引新技術(shù)。不客氣地說，中國由于難以接受別人的教育思想，國民整體素質(zhì)與發(fā)達國家的相比都不是一個等級。我這里想說的是其實很多問題是沒有“對”與“錯”之分的。統(tǒng)一后的德國又在經(jīng)濟上創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。所以，我們可以想見那時的人們感受到的是怎樣的幸福，和來之不易的心酸，不過是喜悅的心酸，在這種情緒下，看到人們舉著德國的國旗歡呼時，就能感到那個國家強大的凝聚力，就如北京申奧成功的那個夜晚一樣歡騰，不過后者還是沒有前者的分量中。這種由地方當局辦理、干預(yù)教育的做法，超過了其宗主國英國的教會辦學(xué)的方針，一舉奠定國民素質(zhì)的優(yōu)勢！在這個世界，凡是受過教育的人幾乎沒有人不知道美國的《獨立宣言》：“人人生而平等，造物主賦予他們一些不可剝奪的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。英國式的教育不能滿足這個新國家對教育的要求。事實證明，窮人的對財富的渴望遠遠高過富人子弟！這就為美國造就了一批敢于冒險和創(chuàng)新的高知識人才，當他們對財富的渴望的欲火被點起，那就是火山，那就是海嘯，那就是第二次工業(yè)革命的高潮！“2061計劃是美國促進科學(xué)協(xié)會聯(lián)合美國科學(xué)院、聯(lián)邦教育部等12個機構(gòu)于1985年啟動的一項面向21世紀、致力于科學(xué)知識普及的中小學(xué)課程改革工程，它代表著美國基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的趨勢。從此對德國就產(chǎn)生了很強烈的好奇，究竟是怎樣的力量，讓一個經(jīng)歷了兩次慘敗的國家，竟以如此迅速的速度崛起，最終屹立世界強國之林不倒。擁有一個統(tǒng)一組織的重要性。在當時，普魯士國王采納李斯特建立關(guān)稅同盟的建議。李斯特從經(jīng)濟學(xué)的角度上看到了取消關(guān)稅對于德意志聯(lián)邦的長期經(jīng)濟發(fā)展有著十分重要的作用，這個必然是從當時的關(guān)稅政策許多弊端中得出的結(jié)論，而作為德意志聯(lián)邦最大的政權(quán)——普魯士，能夠接受當時來說十分荒謬的這一建議也十分需要氣魄和對于環(huán)境高瞻遠矚的思考。俾斯麥過人的領(lǐng)導(dǎo)才能和卓越眼光成就了德意志輝煌的崛起。當?shù)聡牟m特總統(tǒng)在波蘭猶太人紀念什么什么地方跪下時，世界為之震驚，他不惜要跪下，但是為那些應(yīng)當跪下而沒有跪下的人跪下了，迎來的卻是一個重新被世界所承認的德意志聯(lián)邦共和國。核心競爭力是什么？德意志民族的核心競爭力有兩個方面，一是他們強大的民族凝聚力和民族永不屈服的特性，這樣使得統(tǒng)一以后的德意志聯(lián)邦共和國十分強大。技術(shù)是從哪兒來的呢。創(chuàng)新的思維在德國一路走來的歷程中有著不可磨滅
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