【正文】 課程任務(wù)的首要位置，具有很多優(yōu)點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展具有規(guī)律性和局限性，教師只有充分認(rèn)識(shí)和掌握這種規(guī)律，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際合理設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)相長(zhǎng)，才能使教學(xué)效果最優(yōu)化。⑴ Ask about prices: How much is this Tshirt? / It’s seven dollars． How much are these socks? / They are two dollars．⑵ Talk about clothing: What color do you want? like these long blue and yellow socks.⑶ Offer help: Can I Help you? / Yes, please.⑷ Thanks someone: Thank you./ You’re ⑴ 能夠就衣物的價(jià)格進(jìn)行問答；⑵ 能夠談?wù)撘挛锏拇笮『皖伾虎?能夠表達(dá)感謝或?qū)e人的感謝禮貌的做出回答。通過聽錄音，讓一個(gè)學(xué)生根據(jù)聽到的錄音材料內(nèi)容說出所聽到的物品，鍛煉和檢查學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容完成任務(wù)的能力。找學(xué)生說出詢問價(jià)格的重點(diǎn)句型并書寫于黑板上，鍛煉和檢查學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容完成任務(wù)的能力。同時(shí)能夠使學(xué)生靈活運(yùn)用修飾衣物的形容詞。從以上的教學(xué)流程和設(shè)計(jì)思路可以看出，教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)非常合理，采用了話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)相結(jié)合的設(shè)計(jì)思路，且重難點(diǎn)突出，在英語(yǔ)聽、說、讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)上，均有所體現(xiàn)，遵循了聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的教學(xué)原則。另外，有些學(xué)生很愿意和同學(xué)們一起回答老師的問題，他能從中找到學(xué)習(xí)的自信，然而，當(dāng)單獨(dú)叫他起來(lái)回答問題時(shí)，缺失唯唯諾諾，左顧右盼，即便回答出正確的問題，聲音卻小到幾乎聽不到，分組練習(xí)時(shí)，也只是常?；卮饐栴}的幾組同學(xué)舉手展示。但它也有值得改進(jìn)的地方，學(xué)生參與過程中，如何使得英語(yǔ)基礎(chǔ)太薄弱的學(xué)生更有效地參與到活動(dòng)中來(lái)還有待進(jìn)一步探索。因此，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。實(shí)踐表明，任何事物都有它的兩面性，本節(jié)不失是一節(jié)成功的英語(yǔ)課，但也有它值得改進(jìn)的地方。第三篇：初中英語(yǔ)教學(xué)案例初中英語(yǔ)教學(xué)案例(八年級(jí)上)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析Unit 10 I’m going to be a basketball player一、教材分析本課選取的是新目標(biāo)（八年級(jí)上冊(cè)）Unit10 I’m going to be a basketball player目標(biāo)是用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)談?wù)搶?lái)計(jì)劃，掌握聽說技能，提高學(xué)生聽、說、讀、寫這四個(gè)方面的能力。3．講練教學(xué)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)傳遞和幸運(yùn)顏色游戲有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。3．協(xié)作學(xué)習(xí)：積極參與10人小組傳遞活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識(shí)。五．教學(xué)過程Step 1 1）Leadin vocabulary teachingShow some pictures of famous ）Learn some new words and programmer professional basketball playerengineer pilot grow up設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情景，以討論日常生活中學(xué)生比較感興趣的明星，名人為話題，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本單元的新單詞。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心、表現(xiàn)欲以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)上述教學(xué)設(shè)計(jì)和具體的教學(xué)活動(dòng)，上課后有以下幾點(diǎn)思考：（1）明星演員、運(yùn)動(dòng)員等是學(xué)生崇拜的人物，引入他們來(lái)導(dǎo)入新課會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣并感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，從而有利于創(chuàng)造良好的課堂氛圍。深刻體會(huì)到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。教師應(yīng)當(dāng)更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的過程，這就是提升學(xué)習(xí)能力的過程，把握好了這個(gè)過程，結(jié)果就有了保證，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，師生對(duì)過程的重視的程度往往不夠。只有汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，才能不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿地完成。下面我先簡(jiǎn)單介紹一下我的教學(xué)案例，Unit 1《You like western classical music》 授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。，播放一些不同類型的音樂,讓學(xué)生親耳聽辨音樂樂器類型，從而引出各種音樂詞匯。，游戲內(nèi)容是西方音樂的擴(kuò)展，第四步：語(yǔ)法聚焦：鼓勵(lì)學(xué)生在課文中找到有關(guān)本課反義疑問句內(nèi)容的句子，辨別之后再做相關(guān)練習(xí)，鞏固知識(shí)。首先教學(xué)目標(biāo)的制定并不是一氣呵成的。在我的這個(gè)教學(xué)案例中，教師本人想把西方音樂這個(gè)課題做細(xì)了，由此能夠起到引導(dǎo)者的作用，拋磚引玉，引發(fā)學(xué)生了解國(guó)外其它文化的興趣。課標(biāo)建議采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氣氛。通過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡量的將表達(dá)個(gè)人感想的句子與課上剛剛所學(xué)歷史地理知識(shí)相結(jié)合，使音樂的談?wù)搩?nèi)容擴(kuò)展到音樂家本身，音樂的發(fā)源地等豐富多彩的話題；而圍繞音樂話題展開的游戲更加激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，使他們有更多的機(jī)會(huì)分享他們的已知，在輕松合作互助的氛圍中我欣喜的看到平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生有了興奮的表情和表達(dá)的欲望，這種喜悅的情緒同時(shí)會(huì)感染教師，從而使教學(xué)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。當(dāng)進(jìn)行到這一環(huán)節(jié)時(shí)，我先給了學(xué)生5分鐘準(zhǔn)備。但在4班緊接著就有第二節(jié)課，而且還有老師來(lái)聽課?？梢哉f這堂課比較成功。要做到“因材施教”，這就要求全面深入研究學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)；其次，要面向大多數(shù)，教學(xué)深度和進(jìn)度都要使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能夠接受，同時(shí)注意集體教學(xué)條件下的個(gè)別對(duì)待?；钌娜说膫€(gè)性之光將暗然失色，源源不絕的人的智慧之泉?jiǎng)t面臨冰凍甚至枯竭；充滿幻想的人的創(chuàng)造靈感會(huì)消隱殆盡。