【正文】 教務處教研組的指導下，我初三數(shù)學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：一．團結(jié)協(xié)作，準確定位全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認真學習教育教學新理論，遵守學校各項規(guī)章制度。三．優(yōu)化課堂，追求效益課堂是教學流程的關鍵點，我們應該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化？這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。我們本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生氛圍，深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。五．注重反思，不斷進步對教學預設與教學生成的靈活處理，是檢驗教學效果和教學機智的較好標準，在課堂教學中，我組成員均能在教學中及時反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題，及時修正教學行為。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導，極少數(shù)差生還末抓落實。——2009學第一學期進入初三后，學生的學習任務也更為沉重，更為關鍵。按照學校要求，備課組要定時、定點進行活動交流。要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。做好課后記，對課后記進行歸納總結(jié)，撰寫教學反思寫好教案，寫好教學后記。組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。以上是我們初三數(shù)學備課組的計劃，我們將在今后的工作中積極落實，不斷調(diào)整，切切實實的做好工作，積極向同仁們虛心學習，力爭本學期考出更好的成績。二、本學期主要工作：(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。(二)加強備課組的常規(guī)管理。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。初要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。十月份：開展集體備課、組內(nèi)開課，組織討論，進行課后反思。一月份：總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。結(jié)合初三年級數(shù)學的實際情況，以提高教學質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質(zhì)量。3．構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。5．努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平。加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。注重培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量。認真做好聽課、評課活動。備課組活動要求備課組是實施教學的最基本的單位，學校的教學安排和教學改革必須依靠備課組去具體實施。一、凡同年級同科目任課教師對重點章節(jié)內(nèi)容和期中試題的命題應進行集體備課和討論，由學校指定備課召集人。五、每位任課教師要按時參加備課活動并認真完成相應的任務，因故不能參加時要履行請假手續(xù)。因此，高中學習最關鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學習習慣。優(yōu)化教師的教學方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法。注重過程評價。安排本學期章節(jié)測驗，形成系統(tǒng)材料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、與同事交流，虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。為了積累經(jīng)驗教訓，對本學期各項教學工作總結(jié)如下：一、根據(jù)學生的心理特點制定切實可行的教學計劃進入總復習開始我們制定了總復習的目標計劃，還制定了一個個短時期的目標計劃。授課時從問題出發(fā)進行教學。（3）正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學。希望我們的教學成績越來越優(yōu)異。1)。：①定義(“三要素”)②作用：。④處理任何類型的題目，只要其中有“││”出現(xiàn)，其關鍵一步是去掉“││”符號。 179。單獨的一個數(shù)或字母也是代數(shù)式。有除法運算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。根據(jù)整式中有否加減運算，把單項式、多項式區(qū)分開。區(qū)別與聯(lián)系：①從位置上看。注意：①從外形上判斷。中，a為非負數(shù)。把分母中的根號劃去叫做分母有理化。 =。④ =。多。b)=：⑴單247。：⑴定義。⑵乘、除法法則。：總體中每一個考察對象。：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，處在最中間位置的一個數(shù)(或最中間位置的兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))二、計算方法：⑴。通常用樣本平均數(shù)去估計總體平均數(shù)，樣本容量越大，估計越準確。⑶樣本方差是刻劃數(shù)據(jù)的離散程度(波動大小)的特征數(shù)，當樣本容量較大時，樣本方差非常接近總體方差，通常用樣本方差去估計總體方差。點線。⑵按角分(包括內(nèi)、外角)：⑴角與角：①內(nèi)角和及推論。⑵邊與邊：三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。心③性質(zhì)① 高線②中線③角平分線④中垂線⑤中位線⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形(直角三角形、等腰三角形、等邊三角形、等腰直角三角形)的判定與性質(zhì)⑴一般三角形全等的判定(SAS、ASA、AAS、SSS)⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②專用方法⑴一般計算公式⑵性質(zhì)：等底等高的三角形面積相等。⑵順次連結(jié)各邊中點得平行四邊形。⑴研究它們的一般方法:⑵平行四邊形、矩形、菱形、正方形。②梯形中?！捌揭埔谎?、“平移對角線”、“作高”、“連結(jié)頂點和對腰中點并延長與底邊相交”轉(zhuǎn)化為三角形。：⑴基本思想：“消元”⑵方法：①代入法②加減法四、一元二次方程：：⑴直接開平方法(注意特征)⑵配方法(注意步驟—推倒求根公式)⑶公式法：⑷因式分解法(特征：左邊=0)：：逆定理：若，則以 為根的一元二次方程是：。理解題意。一般來說，未知數(shù)越多，方程越易列，但越難解。⑸解方程及檢驗。因此，列方程是解應用題的關鍵。濃度溶液=溶質(zhì)+溶劑：：基本關系：工作量=工作效率179。四注意從語言敘述中寫出相等關系。s、v、t單位的一致等。二、相似三角形性質(zhì)?。②作比例中項。⑴⑵⑶。五、應用舉例(略)初三數(shù)學知識點 第八章 函數(shù)及其圖象★重點★正、反比例函數(shù)，一次、二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。：⑴使代數(shù)式有意義。⑶連線。⑵圖象：拋物線(用描點法畫出：先確定頂點、對稱軸、開口方向，再對稱地描點)。a⑶性質(zhì)：a0時，在對稱軸左側(cè)?，右側(cè)?。②k四、重要解題方法(列方程[組]求解)。六、應用舉例(略)初三數(shù)學知識點 第九章 解直角三角形★重點★解直角三角形☆ 內(nèi)容提要☆ 一、三角函數(shù)：在Rt△ABC中，∠C=Rt∠，則sinA=。 30176。sinαcosαtgα /ctgα /：sin(90176。③邊角關系：三角函數(shù)的定義。②直線與圓、圓與圓的位置關系?；　⒌然?、優(yōu)弧、劣弧、半圓。圓的切線的判定有⑴?⑵?三、圓換圓的位置關系：(重點：相切)(交)兩圓連心線的性質(zhì)定理：⑴定義⑵性質(zhì)四、與圓有關的比例線段五、與和正多邊形、外切多邊形(三角形、四邊形)、內(nèi)切圓及性質(zhì)、內(nèi)接四邊形的性質(zhì)中心角：內(nèi)角的一半：(右圖)(解Rt△OAM可求出相關元素,、等)六、一組計算公式、圓錐的側(cè)面展開圖及相關計算七、點的軌跡六條基本軌跡八、有關作圖、內(nèi)切圓：