【正文】 教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：一．團(tuán)結(jié)協(xié)作，準(zhǔn)確定位全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。三．優(yōu)化課堂，追求效益課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化？這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。五．注重反思，不斷進(jìn)步對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測(cè)后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實(shí)?！?009學(xué)第一學(xué)期進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也更為沉重，更為關(guān)鍵。按照學(xué)校要求，備課組要定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)交流。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。做好課后記，對(duì)課后記進(jìn)行歸納總結(jié)，撰寫教學(xué)反思寫好教案，寫好教學(xué)后記。組織備課組教師參加市、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。以上是我們初三數(shù)學(xué)備課組的計(jì)劃，我們將在今后的工作中積極落實(shí)，不斷調(diào)整，切切實(shí)實(shí)的做好工作，積極向同仁們虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)本學(xué)期考出更好的成績(jī)。二、本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。(二)加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。初要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。十月份：開展集體備課、組內(nèi)開課，組織討論，進(jìn)行課后反思。一月份：總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。結(jié)合初三年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。5．努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí) “集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好聽課、評(píng)課活動(dòng)。備課組活動(dòng)要求備課組是實(shí)施教學(xué)的最基本的單位，學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)改革必須依靠備課組去具體實(shí)施。一、凡同年級(jí)同科目任課教師對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容和期中試題的命題應(yīng)進(jìn)行集體備課和討論，由學(xué)校指定備課召集人。五、每位任課教師要按時(shí)參加備課活動(dòng)并認(rèn)真完成相應(yīng)的任務(wù)，因故不能參加時(shí)要履行請(qǐng)假手續(xù)。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)化教師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法。注重過程評(píng)價(jià)。安排本學(xué)期章節(jié)測(cè)驗(yàn)，形成系統(tǒng)材料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。有針對(duì)性，有層次性。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。為了積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)入總復(fù)習(xí)開始我們制定了總復(fù)習(xí)的目標(biāo)計(jì)劃，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的目標(biāo)計(jì)劃。授課時(shí)從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。（3）正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。希望我們的教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)異。1)。：①定義(“三要素”)②作用：。④處理任何類型的題目，只要其中有“││”出現(xiàn)，其關(guān)鍵一步是去掉“││”符號(hào)。 179。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。有除法運(yùn)算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。根據(jù)整式中有否加減運(yùn)算，把單項(xiàng)式、多項(xiàng)式區(qū)分開。區(qū)別與聯(lián)系：①從位置上看。注意：①從外形上判斷。中，a為非負(fù)數(shù)。把分母中的根號(hào)劃去叫做分母有理化。 =。④ =。多。b)=：⑴單247。：⑴定義。⑵乘、除法法則。：總體中每一個(gè)考察對(duì)象。：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，處在最中間位置的一個(gè)數(shù)(或最中間位置的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))二、計(jì)算方法：⑴。通常用樣本平均數(shù)去估計(jì)總體平均數(shù)，樣本容量越大，估計(jì)越準(zhǔn)確。⑶樣本方差是刻劃數(shù)據(jù)的離散程度(波動(dòng)大小)的特征數(shù)，當(dāng)樣本容量較大時(shí)，樣本方差非常接近總體方差，通常用樣本方差去估計(jì)總體方差。點(diǎn)線。⑵按角分(包括內(nèi)、外角)：⑴角與角：①內(nèi)角和及推論。⑵邊與邊：三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。心③性質(zhì)① 高線②中線③角平分線④中垂線⑤中位線⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形(直角三角形、等腰三角形、等邊三角形、等腰直角三角形)的判定與性質(zhì)⑴一般三角形全等的判定(SAS、ASA、AAS、SSS)⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②專用方法⑴一般計(jì)算公式⑵性質(zhì)：等底等高的三角形面積相等。⑵順次連結(jié)各邊中點(diǎn)得平行四邊形。⑴研究它們的一般方法:⑵平行四邊形、矩形、菱形、正方形。②梯形中常“平移一腰”、“平移對(duì)角線”、“作高”、“連結(jié)頂點(diǎn)和對(duì)腰中點(diǎn)并延長與底邊相交”轉(zhuǎn)化為三角形。：⑴基本思想：“消元”⑵方法：①代入法②加減法四、一元二次方程：：⑴直接開平方法(注意特征)⑵配方法(注意步驟—推倒求根公式)⑶公式法：⑷因式分解法(特征：左邊=0)：：逆定理：若，則以 為根的一元二次方程是：。理解題意。一般來說，未知數(shù)越多，方程越易列，但越難解。⑸解方程及檢驗(yàn)。因此，列方程是解應(yīng)用題的關(guān)鍵。濃度溶液=溶質(zhì)+溶劑：：基本關(guān)系：工作量=工作效率179。四注意從語言敘述中寫出相等關(guān)系。s、v、t單位的一致等。二、相似三角形性質(zhì)?。②作比例中項(xiàng)。⑴⑵⑶。五、應(yīng)用舉例(略)初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 第八章 函數(shù)及其圖象★重點(diǎn)★正、反比例函數(shù)，一次、二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。：⑴使代數(shù)式有意義。⑶連線。⑵圖象：拋物線(用描點(diǎn)法畫出：先確定頂點(diǎn)、對(duì)稱軸、開口方向，再對(duì)稱地描點(diǎn))。a⑶性質(zhì)：a0時(shí)，在對(duì)稱軸左側(cè)?，右側(cè)?。②k四、重要解題方法(列方程[組]求解)。六、應(yīng)用舉例(略)初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 第九章 解直角三角形★重點(diǎn)★解直角三角形☆ 內(nèi)容提要☆ 一、三角函數(shù)：在Rt△ABC中，∠C=Rt∠，則sinA=。 30176。sinαcosαtgα /ctgα /：sin(90176。③邊角關(guān)系：三角函數(shù)的定義。②直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系?；?、等弧、優(yōu)弧、劣弧、半圓。圓的切線的判定有⑴?⑵?三、圓換圓的位置關(guān)系：(重點(diǎn)：相切)(交)兩圓連心線的性質(zhì)定理：⑴定義⑵性質(zhì)四、與圓有關(guān)的比例線段五、與和正多邊形、外切多邊形(三角形、四邊形)、內(nèi)切圓及性質(zhì)、內(nèi)接四邊形的性質(zhì)中心角：內(nèi)角的一半：(右圖)(解Rt△OAM可求出相關(guān)元素,、等)六、一組計(jì)算公式、圓錐的側(cè)面展開圖及相關(guān)計(jì)算七、點(diǎn)的軌跡六條基本軌跡八、有關(guān)作圖、內(nèi)切圓：