北京版數學五年級下冊《分數的意義》之二-預覽頁
【正文】 1” 2. 把全班學生平均分成 6組 ,一個組的人數 是全班人數的 ,兩個組的人數是全 班人數的 。 ——用簡單的圖形表示這個分數。 平均分 成 4 份 ， 把 4個 蘋果看作 一個整體 ， 1 份是這個整體的（ ）， 3 份是這個整體的（ ）。 ：通過操作，理解并形成概念，培養(yǎng)大家觀察能力，促進思維發(fā)展。 ：體會分數意義中部分與整體的關系。 1 4 把一條線段平均分成 4份 ,每份是它的四分之一。 ——選擇學具表示這個分數。 生活中人們常用分數描述
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