【正文】 課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五年級美術下冊教學計劃3學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。想法。完成任務的措施：認真?zhèn)湔n、上課。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。六、教學措施這次是學生的39。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。二、教學目標不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。三、教學方法注重審美能力的培養(yǎng)。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。五年級美術下冊教學計劃7培養(yǎng)審美觀，一個人如果缺乏一定的審美能力。利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。本冊教材單元課題選用，有的是前幾冊教材的延續(xù)，有的表面看自成一體，實則具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間編排注意了內容的銜接性或層遞性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。四、課時安排：第一周：形的魅力（2課時）第九周：學畫山水畫（2課時）第二周：形體的組合（2課時）第十周：風的魅力（2課時）第三周：抽象雕塑（2課時）第十一周：微觀世界（2課時）第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時）第十二周：會亮的玩具（2課時）第五周：靜物寫生（2課時）第十三周：電腦美術（2課時）第六周：喜怒哀樂（2課時）第十四周：旅游節(jié)（2課時）第七周：夸張的臉（2課時）第十五周：舞臺布景（2課時）第八周：十二生肖（2課時）第十六周：珍愛國寶——古代的青銅藝術（2課時）（若學校舉行活動課時將根據(jù)學校安排進行調整）五年級美術下冊教學計劃10教材分析本課是全套小學教材中第一次接觸的美術字書寫練習，所以內容選定的是大方、易學的黑體美術字。下面分別從左右結構、上下結構、上中下結構，左中右結構，里外結構和獨體字六個方面對漢字的結構進行了分析，目的是進一步協(xié)助同學認識黑體美術字，掌握筆劃和結構，為這課的作業(yè)作鋪墊。教學重點：黑體美術字的基本筆劃和書寫步驟。教學過程：第一節(jié)一、組織教學檢查同學學習用具準備情況，安寧情緒。③帶邊框的字要適當小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點。②用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個方框。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術字。第二節(jié)一、組織教學檢查同學學習用具準備情況，穩(wěn)定情緒。除了注意基本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體結構的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。③為使字體粗壯有力，可提示同學注意：“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點。五年級美術下冊教學計劃11一、班級情況五年級學生已初具一些基礎美術知識，本學期著重學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。三、教學目標運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（綜合、探索）四、教學內容（一）[造型、表現(xiàn)]學習領域用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計制作。（三）[欣賞、評述]學習領域以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。介紹一位畫家及其代表作品。運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。二、學情分析本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。用各種瓶子及其它塑造材料，膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的39。五、教學目標（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。2。4。2。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。五年級美術下冊教學計劃13一、學生情況分析四年級共有2個班，四（X）班XX人，四（X）班XX人，學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。但也有不足之處：造型上普遍極差，缺乏觀察能力?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。四、具體措施多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。因為情感性是美術的一個基本品質，也是美術學習活動的一個基本特征，所以美術課程能陶治學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。二、學生基本性況分析。但在某些方面還有待提高與加強，比如個別學生的課堂文明習慣還有待培養(yǎng)，要讓他們學會傾聽、學會觀察，養(yǎng)成較好的自律性，還有的學生技能上比較弱，跟不上絕多數(shù)同學的學習進程，對他們的學習還有待提高。三、教材內容分析教材內容主要分為四類型：造型表現(xiàn)設計應用欣賞評述綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。欣賞評述：欣賞畫家創(chuàng)作的、學生感興趣的和易于理解的美術作品，對作品進行簡單的形式分析。，欣賞與分析其創(chuàng)意。四、本期的教學研究方向和研究課的制定本期的教研主題是圍繞學校的“生活教育”的理念，繼續(xù)貫徹“六個特質”于教育教學之中，加強美術學習領域之間，美術與其他學科，美術與現(xiàn)實社會等方面相綜合的教學活動，發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。旨在通過本課的學習，使學生了解、認輸暖色，了解冷色和暖色之間的相互關系，感受以冷暖對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學的認識、理解色彩現(xiàn)象，提高學生對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。五年級美術下冊教學計劃14教材簡析：本冊美術教材是根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強。學生素質分析：五年級共有學生43人，學生生源比較復雜。教學措施：課前鉆研湘版美術教材，認真設計教學中的每一個環(huán)節(jié)。教學目的任務：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的39。好課前的各項準備活動。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。教學難點：訓練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物。貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。在美術教學中，學生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。中間對黑體美術字的點、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進行了舉例。參考教學設計課業(yè)類別：工藝設計課教學目的：通過本課教學，讓同學初步了解黑體美術字的基本筆劃和結構特點，并學習掌握黑體美術字的正確書寫方法。教具準備：印有黑體美術字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。黑體美術字是以漢字的正楷體為基礎，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點就是橫筆、豎筆的粗細始終是一致的，方正豐滿，所以顯得特別醒目，是路標、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。②筆劃多的字要相應的寫得細一些，較簡單的字要寫得粗一點，以求得視覺上的統(tǒng)一。①在分析了“振興中華”四字的字體結構后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結構部位。④擦去方框線后填上顏色。四、課堂小結小結本節(jié)課教學情況，安排第二課時的學習要求。教師可以再次分析“振興中華”四個黑體美術字的筆劃特點，強調：寫黑體美術字要求方正豐滿，統(tǒng)一而又有變化。②要求同學字要寫滿格，筆劃粗細要一致，防止過粗過細。指出下一節(jié)課將進行美化課本的學習，請同學們作好準備。應用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。[綜合學習淺顯的手工技法。三、班級情況五年級學生已初具一些基礎美術知識，本學期著重學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。（2）貫徹“少、精、活”的原則。進一步（3）課后及時寫下“課后隨記”。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。通過設計制作應用、提高學生的創(chuàng)新意識以及設計與制作能力情感目標：通過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣。四、教學重點、難點教學重點：引導學生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內容。觀察分析作品，體會不同藝術品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。七、教學進度第七冊周次 教學內容 課時一 計劃明天 2二 走迷宮 2三 我愛校園 2四 真情對印 2五 記憶大比拼 2六 靜物一家 2七 草叢中 2八 恐龍世界 2九 綠色呼喚 2十 編織條 2十一 1花團錦簇 2十二 1妙筆生花 2十三 1變化的魅力 2五年級下冊美術教學計劃5一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。四、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。、。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。七、周教學進度安排：略五年級下冊美術教學計劃7五年級下冊教材選用了教科版實驗教科書，分八單元，2