【正文】 一部分官兵在思想和工作方面或多或少存在著以下問題：政治觀念淡薄：從總體上看，目前官兵中學(xué)習(xí)理論的風(fēng)氣不是很濃，有不少官兵對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏學(xué)習(xí)理論的自覺性、主動(dòng)性，甚至一提理論學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出一種反感。價(jià)值觀念錯(cuò)誤：受享樂主義、拜金主義和極端個(gè)人主義思想影響，一些官兵片面追求金錢和物質(zhì)享受，人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，身在警營，心在“經(jīng)營”，整天琢磨如何撈錢，有的官兵千方百計(jì)結(jié)交大款，搞權(quán)錢交易，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。有的官兵由于自己的不冷靜行為，直接激化了矛盾，使人民內(nèi)部矛盾逐步向敵我矛盾的方向演化，造成了一些影響極為惡劣的群體性事件，不僅沒有為社會(huì)穩(wěn)定工作做出貢獻(xiàn)，反而起了負(fù)面作用。只有我們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)了忠誠履職，并在社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中經(jīng)過自己的不斷努力，“刻苦磨練”了自己的意志，成為了黨和人民需要的人，我們才談得上“為黨和人民做貢獻(xiàn)”。要有信仰，在思想上夯實(shí)忠誠理念。這種忠誠與信仰是發(fā)自其內(nèi)心靈魂深處對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)法律的深刻理解與膜拜。要嚴(yán)于解剖，經(jīng)常對(duì)照規(guī)章紀(jì)律、法律法規(guī)的要求，經(jīng)常剖析自己的言行，對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。責(zé)任最具體的含義就是完成自己的本質(zhì)工作，就是立足本職、愛崗敬業(yè)，對(duì)祖國和人民的高度負(fù)責(zé)精神，所以首先要做到立足本職、愛崗敬業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)造性的去開展工作，千方百計(jì)去把事情辦好。要有律已之心，不斷完善自己的綜合素養(yǎng)。首先要堅(jiān)持學(xué)無止境，做一名學(xué)習(xí)型的軍人。要珍惜和維護(hù)好軍人形象，堅(jiān)持正確的主張與思想，宣傳好法律的精神和黨的主張，通過自身的影響與作用，使群眾在潛移默化中理解我們和正確對(duì)待我們的工作。忠誠履職盡責(zé)，首先必須忠誠于黨，在各種誘惑面前選擇堅(jiān)守。當(dāng)年，我離開大學(xué)校園投身軍營，和所有攜筆從戎的地方大學(xué)生一樣，經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)換角色、勝任本職的過程。當(dāng)選擇了一項(xiàng)事業(yè)，就得牢牢地堅(jiān)守，并為之奮斗、為之獻(xiàn)身，這樣才能在平凡中干出不平凡的業(yè)績，才能使人生增值和發(fā)光。這對(duì)我觸動(dòng)很大。后來，通過領(lǐng)導(dǎo)幫帶和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我逐漸明白，帶兵也是一門學(xué)問。真心換來交心、貼心，慢慢地，我和大家真正融在了一起，盡管所里很多同志兵齡比我長，但他們都視我為可信賴的朋友。榮譽(yù)是一支部隊(duì)勝利前進(jìn)的動(dòng)力。我不斷告誡自己，決不能被榮譽(yù)所累，決不能躺在功勞簿上睡大覺！我深感，對(duì)一名軍人來說，獲得榮譽(yù)絕不是終點(diǎn)，而是新的起跑線。履好職的前提是做好人，再去做事。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心，才會(huì)主動(dòng)地謀事，謀本職工作之事，謀單位發(fā)展之事，謀自主創(chuàng)新之事，工作就會(huì)出新思路、出高標(biāo)準(zhǔn)、出嚴(yán)要求。“細(xì)節(jié)決定成敗”，干工作一定要一件一件干，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)抓，每一個(gè)“節(jié)”，每一個(gè)“點(diǎn)”都不能有絲毫的馬虎。最后，引用散文詩《軍人的忠誠》里的一句和大家共勉：“受命之日，則忘其家；臨陣之時(shí)，則忘其親；臨鼓之時(shí)，則忘其身。能否自覺地把黨和國家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位，堅(jiān)定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。教師對(duì)事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛上，教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。篇二：教師履職盡責(zé)心得體會(huì)教師履職盡責(zé)心得體會(huì)【篇一】教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，我國教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神?！酒课沂寝r(nóng)民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易，目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑。一年來，我自覺做到堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅(jiān)定不移地與上級(jí)黨組織保持高度一致，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，視工作為己任，工作上盡職盡責(zé)。至今想起來，還感愧疚。我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數(shù)，善于抓住關(guān)鍵問題，找準(zhǔn)工作的突破口，能夠針對(duì)實(shí)際情況，及時(shí)分析解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題，能出色地完成上級(jí)布置的工作任務(wù)。學(xué)校工作得到了家長的理解和支持。由于平時(shí)工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味，樹立品牌，辦出特色。“兩比”活動(dòng)深入持久，形式新穎，如火如荼。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動(dòng)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學(xué)習(xí)并運(yùn)用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在規(guī)范辦學(xué)行為上，我們還做到了執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一班人想方設(shè)法，多方奔走?？吹綄W(xué)校發(fā)生的變化，我從內(nèi)心感到欣慰。學(xué)生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。教師編制不足，影響了教學(xué)工作的開展。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學(xué)校?！叭龂?yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”直指師德的根本，切中干事的要害，劃定了師德紅線，是我們每個(gè)教師的新規(guī)范。（以下簡稱‘三嚴(yán)三實(shí)’）”。二、忠誠是美德歌德說：“始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。只有那些對(duì)自己的工作始終保持熱愛的人才是忠誠的人。論班級(jí)衛(wèi)生管理，我比不上xx老師，論學(xué)生行為習(xí)慣的管理，我比不上xx老師，論多媒體信息技術(shù)，我不及xx老師，論對(duì)課堂的掌控，我不及xx老師，論對(duì)課堂教學(xué)的精細(xì)準(zhǔn)備，我不及xx老師，論課堂語言的親切感，我不及xx。如果摩托車出故障，我就打三輪車，如果趕不上吃早點(diǎn)，我就不吃。我是一個(gè)駑鈍的人，但以忠字做頭，以忠字作為做事之基。雖然與心中的偶像全國著名教師于永正、王崧舟、竇桂梅、薛法根相比，我還是很不起眼的一株路邊小草，但我一直在努力的路上。班里要吃水，開家長會(huì)的時(shí)候舉手表決吃還是不吃，吃什么品牌的。選到誰就是誰。如果見了好學(xué)生就自己要起，同級(jí)的老師還怎么整呢？獨(dú)木撐不起大廈，單靠我一個(gè)人，靠我一個(gè)班也撐不起一個(gè)學(xué)校的門面?！庇掠趽?dān)當(dāng)，就要在攻堅(jiān)克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。在今后的工作中，我還要不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過不推，處處發(fā)揮模范作用，從而樹立自我形象，贏得大家認(rèn)可篇四：2015教師履職盡責(zé)心得體會(huì)2015教師履職盡責(zé)心得體會(huì)教師履職盡責(zé)心得體會(huì)教師的職責(zé)就是教書育人，教師的終身職責(zé)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，教授學(xué)生知識(shí)，具有人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，以下是由第一公文網(wǎng)整理的教師個(gè)人對(duì)履職盡責(zé)的感受，對(duì)教師的責(zé)任的看法。能否自覺地把黨和國家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位，堅(jiān)定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。教師對(duì)事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛上，教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”直指從政為人根本，切中干事創(chuàng)業(yè)要害，既劃定了為官的紅線、道德的底線，又是新時(shí)期黨員干部作風(fēng)建設(shè)的行為準(zhǔn)則。努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的好干部、好黨員。說到做到、表里如一、善始善終。的一踐活動(dòng)和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個(gè)職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時(shí)刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號(hào)，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實(shí)屬?？茖W(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強(qiáng)烈的崗位意識(shí)、角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。要向同行和能者學(xué)，對(duì)照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識(shí)體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。理論，把和解決現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)的點(diǎn)，學(xué)以致用，努力不懈地的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。人心齊，泰山移。三要大興廉潔自律之風(fēng)。要自覺黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié)，卻是有機(jī)的整體，是干部履好職盡好責(zé)的。要健全崗位責(zé)任機(jī)制，科學(xué)規(guī)范每個(gè)地區(qū)、每個(gè)、每個(gè)工作崗位的概況、工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職資格、工作環(huán)境等，每個(gè)崗位責(zé)任，使各級(jí)干部履職盡責(zé)有的政策依據(jù)，工作不入位或者越位、錯(cuò)位等。責(zé)任之后，檢查督促機(jī)制，責(zé)任就會(huì)流于、陷于空談。健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報(bào)等制度，工作的進(jìn)度，對(duì)監(jiān)督過程中的問題要反饋，督促整改，履職盡責(zé)不偏位。要將干部不履職或者不履職，所的地方或的工作效能低下，總體工作部署或社會(huì)公共利益受損，在公眾場合的言行與職務(wù)身份不相符合不良社會(huì)等，納入問責(zé)范圍，干部職責(zé)和公眾形象