我努力我成功-預覽頁
【正文】 非洲人都打赤腳，立刻失望起 來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。學生收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地 努力，才能實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。二、活動目的：通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。其余學生，面對初二說一句話。推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。這就是一念之差導致的天壤之別。我們是初二的學生，我們要學會生存，學會適應。每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。有些同學速度較快，但 如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。我，隱藏在茫茫人海中?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。我，不愿隨波逐流。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我?！蔽矣昧w慕的眼光望著電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀著各種不同顏色的“花”，然后我和爸爸就閑談起奧運會來。真正的課堂是教師與學生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。我們有理由相信：良好的閱讀習慣，恰當?shù)膶W習方法，不但決定課堂內的豐富性、多元性，同樣也可以影響他課堂外的自我教育，乃至終生教育。尤其是利用好“啟”的環(huán)節(jié)，確定課堂走向，激發(fā)學生興趣，明確學習目標。經過一段時間的培養(yǎng)與訓練，學生開始學會了利用時空自我領悟、自主探索，漸漸地成了課堂的主人。為了使教學有效果，有實際意義，我們越來越注意到教師的教法與學生學法的改變，更主要的是探討如何培養(yǎng)學生能力，使之全面和諧地發(fā)展。在學習《講信用》一課時，學生們就宋慶齡具有怎樣的精神品質及怎樣發(fā)展中國人的講信用等一些嚴肅問題進行了熱烈的討論，并以小組為單位，在課外搜集了許多資料來證明自己的觀點。讀課文，查資料，整理交流，這樣學生才真正地“動”起來，與文本對話，與同學老師對話，傾聽作者的心聲，傾聽老師與同學的心聲，在課上，商討問題，相互激發(fā)；在課下，探討方法，相互學習，使學生在自學過程中處理問題的能力得到了很大的提高，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力打下了基礎。于是，一個問題往往又引出一系列的問題。正因如此，在歷經挑戰(zhàn)中，我們也享受著教育，享受著教育帶給我們的歡樂和幸福。２、學會了欣賞。３、學會了等待。實驗中，我們認為語文自學輔導教學具有較大的靈活性和可兼容性，非常適合調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的能力，所以我還將堅持并創(chuàng)新使用語文自學輔導教學，落實新課標的要求，同時根據(jù)不同的文章進行合理的調整和發(fā)展，使之更適合于學生，更適合于自己。第四篇：我中考 我自信 我努力 我成功我中考 我自信 我努力 我成功 老師們、同學們，大家好！今天我講話的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功。再過 12 天，你們就要參加中考了。如今你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。其實，考試并不可怕！考試，只是對我們所學知識的檢測，是用來發(fā)現(xiàn)我們學習過程中的不足之處，用來展示自己的學習成果，發(fā)現(xiàn)與別人的差距！只有這樣，我們才能進步，才能有所突破！我們擁有平和的心態(tài)。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們勤奮，從一點一滴做起。堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。與時俱進，是我們的追求；隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能
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