廣東省師范院校師范生技能大賽方案-預覽頁
【正文】 學年師范生技能大賽策劃外國語學院“馬思特杯”師范生技能比拼大賽一：活動目的：在本科生就業(yè)率不斷下降的嚴峻形勢下，我院開展了師范生技能大比拼比賽，希望通過提高師范生技能綜合素質(zhì)提高學生就業(yè)率，為進一步提高我院師范生的專業(yè)技能，培養(yǎng)未來高綜合素質(zhì)，高競爭力的教育工作者，并特與長沙馬思特外國語學校攜手舉辦本次師范生技能大賽系列活動。其他各年級學生采取自愿報名方式參賽。：每班在各班學委處報名，由各班學委統(tǒng)計好人數(shù)交至年級學委處，再由年級學委交至指定學習部干事處，由指定的干事負責保管參賽者信息。具體涉及文學，歷史，哲學，科學，法律，藝術(shù)，教育，心理，生活等領域。所有選手在規(guī)定時間按照考場分布到達指定考場參加考試，兩輪考試時間均為一個小時，每個考場設兩名監(jiān)考人員，由學生會不同部門人員負責監(jiān)考，隨機分配，保證公平。每位選手講課結(jié)束后由評委老師評分，評委點評，評價每組學生的優(yōu)缺點并給出意見，并由老師總結(jié)本輪比賽。比賽規(guī)則：每位選手有十分鐘時間，時間到停止問答每位選手按抽簽順序單獨作答，選手答完后不得逗留以保證公平。九．活動表彰第三輪比賽結(jié)束后，根據(jù)比賽成績進行頒獎，現(xiàn)場發(fā)給獲獎選手獎金及證書。通過本屆大賽，使得系上同學之間團結(jié)互助，增強了凝聚力，同學的創(chuàng)新能力和技能水平也都有了不同程度的提高。老師的點評風趣幽默而又深具智慧，在肯定同學的基礎上針對他們的不足提出意見建議，讓參加比賽的選手能夠彌補自己的不足之處，為以后的人生道路打好基礎。此次活動不僅豐富了大學生的視野，也具有師范專業(yè)的特色，是展現(xiàn)師范生自我與鍛煉能力的平臺，通過觀看比賽的精彩過程，見識到每位選手的技能風采，說明本次我組織部活動取得了圓滿成功。政法系團組織部2009年12月8日第五篇：師范生技能大賽教案《學會調(diào)控情緒》教案課題：《學會調(diào)控情緒》 課型：講授 授課年級: 七年級授課教材: 人教版思想品德七年級上冊 教學時間: 一課時教學方法：情景導入，講授，提問，討論 教學資源: 多媒體和黑板 授 課 人: 楊芳芳授課時間: 2013年5月13日 授課地點: 文科樓 教學目標: 知識目標：（1）：讓學生認只到青少年時期情緒是不穩(wěn)定的，明白情緒是可以主觀調(diào)控的（2）：學會調(diào)控情緒的方法情感目標：（1）：懂得調(diào)控自己情緒對自己的學習和生活的重要性（2）：通過學習合理調(diào)控情緒，讓自己保持積極、健康向上的心態(tài)，體現(xiàn)相由心生的境界。在死亡，恐懼，鮮血，淚水交織的雅安，怎樣幫助他們走出這種悲痛的情緒中，從而引出所講的課題《學會調(diào)控情緒》。從結(jié)構(gòu)框架中總結(jié)出三個主要內(nèi)容，即，情緒是可以調(diào)控的；排解不良情緒；喜怒哀樂，關(guān)愛他人。這里面有改變注意焦點；做自己平時最感興趣的事。但他知道暴怒無濟于事，還可能給那幫腐敗官吏找到攻擊他的口實?！焙髞砦覀冋娴目汲隽撕贸煽?。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。 課堂習題,第一個是欣賞詩歌, 課堂小結(jié), ：正板書和副板書（1）：正板書 主要以ppt形式
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