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幼師專業(yè)語文教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁

2024-11-14 19:47 上一頁面

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【正文】 作。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作。初步獲得年和月的概念。比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、安全工作計(jì)劃利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。因此作為幼教專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師更應(yīng)該在培養(yǎng)較高素質(zhì)的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進(jìn)行教學(xué)。因此我們的重要任務(wù)是為了適應(yīng)市場的要求,目的、有針對性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師,而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生來自農(nóng)村,她們?nèi)雽W(xué)前沒有一點(diǎn)鍵盤樂器的基礎(chǔ)知識,沒有一點(diǎn)樂理知識的概念,她們對音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞,甚至一些學(xué)生沒見過鋼琴、電子琴。所以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)鍵盤樂器的重中之重。在慢練時一定要注意節(jié)拍節(jié)奏,才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來,不至于突慢突快。如果明確了每個音符的時值后,上下對應(yīng)彈奏就不會出現(xiàn)上述問題了。幼師聲樂教學(xué)的目的是培育面向幼兒園和社會的合格幼兒園教員,而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家,而且,中職幼兒師范學(xué)校僅是幼師學(xué)習(xí)幼兒技藝知識的啟蒙和發(fā)源地。幼師教學(xué)就應(yīng)把練習(xí)學(xué)生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學(xué)目的,然后再思考 拓展學(xué)生的音域。當(dāng)然,學(xué)生之間有差異。傳統(tǒng)的幼師聲樂教學(xué)往往只注重培育學(xué)生單科的聲樂技藝,而沒有把學(xué)生的聲樂技藝和從事幼兒音樂教育的培育目的聯(lián)絡(luò)起來。幼兒歌曲和藝術(shù)歌曲、聲樂教材里的歌曲相比雖然在演唱方法上分歧,但由于演唱群體的特殊性,在演唱要求上略有不同。又如幼兒歌曲《數(shù)鴨子》,唱詞前面的一段念白和整首歌的演唱,都要模擬幼兒童真的語氣來唱,這樣才干唱對這首歌曲的“味兒”。假設(shè)學(xué)生能把握正確的呼吸和歌唱形狀,她的演唱才干將會有很大的提高,演唱的積極性也就會相應(yīng)增長。在團(tuán)體課的教學(xué)進(jìn)程中,發(fā)聲練習(xí)是比擬單諧和籠統(tǒng)的,教員又不能夠在持久的一節(jié)課中針對每一個學(xué)生停止獨(dú)自和具體的演唱指點(diǎn),但學(xué)生在團(tuán)體的練聲中很難把握正確的歌唱方法,課堂的教學(xué)質(zhì)量也就大打折扣。我細(xì)心觀察學(xué)生的演唱形狀,把喉頭相對翻開的學(xué)生和沒翻開的學(xué)生區(qū)分叫上兩個獨(dú)自演唱,然后積極引導(dǎo)學(xué)生互評,找出處置的方法。停止實(shí)際教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我在聲樂教學(xué)中嘗試著參與幼兒歌曲的版塊教學(xué)。又如:歌曲《問》這個單元,教學(xué)重點(diǎn)之一是練習(xí)學(xué)生休止符的唱法。三、音樂理論教學(xué):1. 唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的教學(xué)方法視唱練耳課程是由視唱和練耳兩部分組成,因此針對不同專業(yè)的學(xué)生,教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該有所區(qū)別。2.要唱準(zhǔn)音階和八度以內(nèi)的旋律音程.學(xué)會模唱固定音的高度,模擊常見的節(jié)奏型初學(xué)者應(yīng)先把c大調(diào)音階唱準(zhǔn)??煞謩e進(jìn)行純四、純五、增四減五的訓(xùn)練,其中包含降7。這一階段還可輔以一些簡單的節(jié)奏訓(xùn)練,在一般節(jié)奏型比較熟練的情況下,在節(jié)奏型上加上固定的音高,這樣就成了旋律聽辨。又如要唱25,先判定25是增四度,再從自然音階中找增四度4 7,用上面的辦法套5就輕而易舉地唱準(zhǔn)了,久而久之,唱和聽變化音就不成問題了。 l54 在教學(xué)過程中,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫,因此我們要經(jīng)常做點(diǎn)小變化,比如把我們學(xué)過的幾種簡單的節(jié)奏型做個組合成固定節(jié)奏小節(jié),然后給定幾個會變化其他節(jié)奏型,教師來拍打,學(xué)生來聽記哪個小節(jié)的哪個節(jié)奏型有了變化,這樣通過長期的訓(xùn)練,學(xué)生就能基本掌握聽辯長的多個節(jié)奏型組合的小節(jié)。幼師教學(xué)計(jì)劃4為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),新的學(xué)期剛剛開始。要平等對待每位兒童。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。三、工作方面勇于承擔(dān)責(zé)任。上班做到不遲到不早退。并且做好平安教育工作,對幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識教育,不跟陌生人走。并且保證幼兒的戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加宣傳力度。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。多動筆。四:教學(xué)措施、方法在教學(xué)中,利用多媒體靈活教學(xué),提升見習(xí)能力的目的。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律,努力做好班級保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。教育教學(xué)工作(1)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。(3)在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。訓(xùn)練幼兒講述的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。在日?;顒又写┎?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。四、班級管理每月定期召開班務(wù)會,上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。本學(xué)期,我也將一如既往的不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向同行請教,及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點(diǎn)滴體會寫入教學(xué)反思。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基于教師對孩子的知。重視幼兒的個別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。五、家長工作方面:家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離。在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。開學(xué)初,本人對教材進(jìn)行全面分析,對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。音樂教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞課、樂理課還有鋼琴技能課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理: 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。讓學(xué)生自身專業(yè)得到了提高,身心得到陶冶,學(xué)習(xí)音樂的熱情也隨著提高,為今后的音樂教學(xué)做了很好的鋪墊。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于幼教專業(yè)來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。幼師教學(xué)計(jì)劃9教學(xué)計(jì)劃的具體制定教學(xué)計(jì)劃,除包括班級日常教育教學(xué)工作外,還包括家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。具體的分析方法,可以是先進(jìn)行整體分析,再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析;然后在保證分析的真實(shí)準(zhǔn)確前提下,既要兼顧整體又要兼顧個體。※ 具體措施目標(biāo)已經(jīng)制定好了,接下來就該說說我們要通過哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的教育目標(biāo)了。注意隨時進(jìn)行調(diào)整和添加。在進(jìn)行家長工作的時候,我們還可以充分利用家長園地、家長會等形式讓家長了解主題內(nèi)容及配合要點(diǎn)。但各位教師千萬不要忘記制定計(jì)劃的初衷,不然只能讓自己的教學(xué)計(jì)劃流于形式?!?四種教學(xué)計(jì)劃,分別有著各自的計(jì)劃制定時間,學(xué)期計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)初,幼兒來園前制定;月計(jì)劃在每個月的最后一周制定下月計(jì)劃;周計(jì)劃則是每一周的周四制定下周計(jì)劃;日計(jì)劃只需在實(shí)施計(jì)劃的前一天制定即可。手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。手工制作是是綜合實(shí)踐活動課程,是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。4.整體感知課文,理清思路,概括要點(diǎn),了解寫作特點(diǎn),把握語體特征,理解作者的思想、觀點(diǎn)和感情。 感受文學(xué)形象,品味文學(xué)作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力,初步鑒賞文學(xué)作品。8。10。2。4。6。(三)聽話能力1。3。 養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,能說標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,不低于國家普通話水平測試二級乙等。 能準(zhǔn)確、流利地復(fù)述課文的內(nèi)容。 在不同場合的`語言交際中,應(yīng)對機(jī)敏。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幼兒語言和態(tài)勢語開展教育活動。教學(xué)內(nèi)容及課時安排普通話語音概說1聲調(diào)1聲母的發(fā)音和寫法3韻母的發(fā)音和寫法4雙聲、疊韻和押韻1普通話聲母和韻母的配合規(guī)律音節(jié)的拼讀和拼寫3語流音變4幼師教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,依據(jù)系統(tǒng)工作要點(diǎn),充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施:扎實(shí)推進(jìn)校本研究。結(jié)合本專業(yè)組的特點(diǎn),在配合學(xué)?;顒拥幕A(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長,通過各種文藝演出,提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和學(xué)習(xí)興趣。校園廣播操比賽。幼師班聲樂比賽。十一月份幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。十二月份幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。元月份期末考試。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基于教師對孩子的知。四、安全工作本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,填寫記錄表格。努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒,與班級成員積極配合共同搞好班級工作.現(xiàn)將本學(xué)期個人工作計(jì)劃如下:一:思想方面遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項(xiàng)有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個人得失,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。并多飲水盡量做到出滿勤,實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.四:家長工作方面因?yàn)槭莻€新的班級,新的`幼兒,新的家長,因?yàn)榧议L工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,在活動時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力。二、各月工作重點(diǎn)二、三月份:組織編排早操。各班環(huán)境布置觀摩、研討。檢查各班環(huán)境。交流各班的觀察記錄。七月份:教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比。b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。四、家長工作學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,取得家園教育的一致性。c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。在課程領(lǐng)域劃分方面,也以綱要為依據(jù),分為語言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域,整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容,學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說出總數(shù),能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,學(xué)習(xí)常用的量詞。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。藝術(shù)領(lǐng)域能用自然的聲音歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感
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