【正文】 球的外形、球賽規(guī)則等等。(2)限于草地范圍。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認(rèn)識，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義；能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識；了解自己參與體育活動(dòng)的狀況；情感目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)今天的課堂體育鍛煉重在參與（二）講授新課首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請同學(xué)們開動(dòng)腦筋思考，然后談一談自己的想法，你認(rèn)為會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？想一想？（1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長大后會出現(xiàn)怎樣的情況了？（2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ifedependsonsports”。→體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。八、板書設(shè)計(jì)：①“生命在于運(yùn)動(dòng)”；②參加體育鍛煉的益處；③體育鍛煉重在參與；④了解自我的體育參與情況；⑤創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響A、初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：（1）身高的增長。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。準(zhǔn)備：球門兩個(gè)，小足球人手一只?！靶∽闱颍媛犜?，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。準(zhǔn)備：在草地兩端各放一個(gè)小球門，場地中間劃一條線。，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。進(jìn)球了，他們會相擁歡呼。目的：讓孩子對足球的場地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對足夠的愛好。傳球目的：讓孩子學(xué)會傳球，提升孩子的控制能力，學(xué)會自我保護(hù)。發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一個(gè)足球、兩個(gè)球門?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。提供幫助。注意競賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。讓我們一起來鍛煉身體吧。我們馬上去消滅他們。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。（2）集體放松（3）師生再見課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。教案準(zhǔn)備：幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。幼兒集體、分組、個(gè)別歌表演。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。二、主體部分(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。第三篇：幼兒園足球教案10節(jié)幼兒園足球教案踢網(wǎng)足球 幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進(jìn)行。踢球比遠(yuǎn) 在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個(gè)格，由近而遠(yuǎn)編上號碼5。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶。方法是右腳后拖，右轉(zhuǎn)身；左腳后拖，左轉(zhuǎn)身。運(yùn)球繞小樹 在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。定點(diǎn)射門 距球門4米處，幼兒定點(diǎn)踢球射門，每踢進(jìn)一球得一分，看誰得分多。1頭頂球 幼兒正對來球，兩腳前后開立，上體后仰，注視來球。激發(fā)幼兒玩球的積極性?；顒?dòng)過程：一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。二、幼兒探索用腳玩球。分別請個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。教案目標(biāo)：1．探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動(dòng)作。3．創(chuàng)編“我是足球運(yùn)動(dòng)員”的歌詞。結(jié)束活動(dòng)：在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。游戲名：搶球游戲玩法：一抱球蹲下，努力不讓對對手把球搶走，而另一個(gè)人則要爭取把球搶過來。游戲中不得用手和腳鉤倒對方?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、U盤及其播放器、音樂 活動(dòng)過程：引導(dǎo)部分：（1）師生問好（2）介紹足球（3）即興帶動(dòng)主體部分：（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分?；顒?dòng)內(nèi)容：1．教師講解游戲的規(guī)則玩法．２．老師和幼兒對說：老師說一個(gè)詞，小朋友很快說出一個(gè)意思相反的詞：如大一小，長一短．３．老師說一個(gè)詞組，小朋友就說出一個(gè) 民間游戲《螃蟹搶蛋》 活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天，老師先給大家出一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語，看誰猜得快。（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽 為了保護(hù)蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對方。放松活動(dòng)幼兒聽著《螃蟹歌》音樂自主做放松運(yùn)動(dòng)。我們在開展傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗(yàn)游戲的快樂。緊急集合師：剛才老師收到農(nóng)民伯伯打來的電話，說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?玩游戲：《運(yùn)西瓜》提出游戲方法與規(guī)則：活動(dòng)按小組比賽進(jìn)行，聽口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報(bào)紙后繼續(xù)前行，到達(dá)終點(diǎn)后返回交與另外兩位小朋友后站到隊(duì)伍后面，直到把皮球運(yùn)完。培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)“保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。中班角色游戲：快樂街一、游戲目標(biāo)：“六一”的情節(jié)內(nèi)容。三、游戲過程：(一)談話，引出游戲主題。：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。培養(yǎng)幼兒的合作意識。活動(dòng)過程：，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。（1）幼兒兩兩進(jìn)行組合。（1）提問：小朋友會變魔術(shù)了嗎？（會）你們變出了什么小動(dòng)物？你是怎么變的呢？（2）請個(gè)別幼兒交流自己的手影作品。提問：這是誰的影子??？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）（3）請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。（1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林里的小動(dòng)物要舉行一次狂歡節(jié)，邀請我們的手影動(dòng)物去參加，你們想去嗎？（2）幼兒邊聽音樂邊做手影動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)?！敖裉?，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)?！巴脗儯瑯淞掷锲羻?？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！” “一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）“狼來了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧！小班戶外游戲：《圈圈樂》 小班戶外游戲：《圈圈樂》作者：趙小燕 單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。活動(dòng)準(zhǔn)備：、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。附玩圈法： ：將圈向前推出去再撿回來。范文六：幼兒園游戲教案 幼兒園游戲教案《兩人三足》 動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。四、結(jié)束活動(dòng)教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲中學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲。(1)教師介紹提供的幾種材料(2)師生共同討論情境的設(shè)置方法：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。(2)收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。評價(jià)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較客觀的自評他評，提出活動(dòng)遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包 活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。三、幼兒比賽天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。幼兒園游戲教案《三只小雞》一、活動(dòng)目標(biāo)能大膽生動(dòng)的表現(xiàn)各個(gè)角色的性格特征，并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解，在語言、動(dòng)作、表情上有所增加或改動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機(jī)一架三、指導(dǎo)要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個(gè)角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個(gè)角色的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)大膽想象，用不同的表情動(dòng)作表現(xiàn)富有個(gè)性的角色。引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題，并制定游戲常規(guī)。幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。范文八：幼兒園中班足球體育游戲教案 篇一：幼兒園中班戶外體育游戲教案幼兒園中班戶外體育游戲教案：黃鼠狼拉雞和爆米花作者：來源：上傳時(shí)間：20121026 16:38:11關(guān)鍵詞：幼兒園中班體育游戲,幼兒園中班體育教案一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲可反復(fù)進(jìn)行。附兒歌： 打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容通過活動(dòng)會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌給蘋果編兒歌他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。三、游戲：大聲小聲游戲老師只說一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。）五、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。幼兒園中班語言教案：讓座 幼兒園中班語言教案：讓座 設(shè)計(jì)意圖正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。2．講評：車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的，你怎樣看這件事? 3．教師用兒歌的形式講述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義?；顒?dòng)過程1．玩手指．進(jìn)入活動(dòng)。教師表演手指故事。)(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。(小朋友邊表演邊說。(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。【活動(dòng)目標(biāo)】大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等三、交流分享請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。(游戲玩2—3次)五、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。能與同伴合作共同玩球。二、基本部分談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法?；顒?dòng)過程：（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動(dòng)。請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。２、發(fā)展小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)剪貼技能。掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。２、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識和合作意識。術(shù)3通過游戲、動(dòng)，培活養(yǎng)生學(xué)合的作競爭與識，意體驗(yàn)與他人作合習(xí)的學(xué)心感理受。一組織 ：站起跑 線后，”哨”響把，足 球 師講教解則并規(guī)仿示范模踢 出起線跑 快速跑上，把球 去 動(dòng)作停 長方在內(nèi)形 再，往前繞過 跑 學(xué)生 認(rèn)聽真講安全 回來樁球把傳給下一 個(gè) 學(xué)同下，同一先停學(xué)球，住 等 奧 火運(yùn)傳到自己炬中手繼再↓ ↓ ↓ 續(xù)↓進(jìn)。行 1 0 放松 部 分 場 地器 材曲歌《命之杯生》放 松蹈 舞、2堂小課結(jié)評出本課 的足小球明星、在音樂伴奏1下圍在，師 教織：組圍師散點(diǎn) 身邊，跟教教師唱著起，來起組織跳：散坐點(diǎn)地上草 來。接著，浙江大學(xué)教育學(xué)院足球?qū)I(yè)成守彬教授還為該園足球隊(duì)的小朋友們上了一堂別開生面的足球課?；顒?dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒用腳踢球的興