【正文】 到來(lái), 外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的基本要求, 僅靠單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已不能適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求,大學(xué)生應(yīng)成為只有既懂專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又通覽各方面的知識(shí)的“T”型人才, 即復(fù)合人才, 才具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以, 大學(xué)生在一進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)就要自覺(jué)地把自己的專(zhuān)業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái), 認(rèn)真學(xué)習(xí), 刻苦鉆研,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式, 在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)自覺(jué)拓展知識(shí)面, 把自己培養(yǎng)成為專(zhuān)才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”, 大部分能力是無(wú)法在課堂上或書(shū)本中學(xué)到的, 需要在實(shí)踐中慢慢加以積累。第二篇：就業(yè)形勢(shì)分析報(bào)告宜賓市2015年一季度就業(yè)形勢(shì)分析報(bào)告，%，居21個(gè)市州第7位，如期實(shí)現(xiàn)了1季度良好開(kāi)局。一季度，我市就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)重大波動(dòng)。%。為4563人次提供人力資源服務(wù)（包括：創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)、幫助進(jìn)行人員招聘、員工培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)保障、其他事務(wù)代理等）。市、區(qū)縣兩級(jí)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口主動(dòng)為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等一條龍服務(wù)，調(diào)整了工作時(shí)間，以便更好開(kāi)展專(zhuān)家窗口咨詢活動(dòng)。其中：失業(yè)人員免費(fèi)培訓(xùn)618（技能培訓(xùn)388人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)230）；通過(guò)就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金培訓(xùn)1475人；其他培訓(xùn)1519人。從轉(zhuǎn)移就業(yè)的區(qū)域來(lái)看，在本縣就近就地就業(yè)和在本市、本省轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)有所增加；趕赴珠江三角、京津等地省外轉(zhuǎn)移務(wù)工的勞動(dòng)者呈下降趨勢(shì)。其中，增員企業(yè)25家，%，增員113人，占增員企業(yè)職工總數(shù)的2％；減員企業(yè)51家，%，減員635人，％。截至3月底，我市城鎮(zhèn)新增就業(yè)15659人，比去年同期減少1957人，%。由于受小額擔(dān)保貸款政策調(diào)整，我市小額擔(dān)保貸款大幅降低，一季度僅翠屏區(qū)開(kāi)展小貸工作，貸款總額僅88萬(wàn)元，與去年同期下降321萬(wàn)元。一是實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。激勵(lì)企業(yè)采取有效措施不裁員、少裁員，助力企業(yè)渡難關(guān)。2015年我市高校畢業(yè)生（含回宜賓報(bào)到高校畢業(yè)生）人數(shù)將再創(chuàng)新高，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)仍是今年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的首要任務(wù)。（三）加大職業(yè)培訓(xùn)工作力度。拓展思路，提供多樣化人才招聘服務(wù)，為高校畢業(yè)生和用人單位搭建雙向選擇平臺(tái)。三是建立人力資源市場(chǎng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，完善統(tǒng)計(jì)和調(diào)查制度，提高對(duì)人力資源配置的預(yù)測(cè)和反應(yīng)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的分析研判，準(zhǔn)確掌握就業(yè)失業(yè)狀況，增強(qiáng)就業(yè)工作的預(yù)見(jiàn)性。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性的崗位性等特性。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)的各種能力統(tǒng)一起來(lái)才能立于不敗之地。因此企業(yè)在招大學(xué)生時(shí)更趨向于參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”！到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢？大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三方面造成的。日本1．25億人口有6 6 0萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)，中國(guó)近13億人口只有7 0 0萬(wàn)個(gè)。再次，我覺(jué)得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。我們的大學(xué)教育過(guò)去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。對(duì)于以上問(wèn)題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問(wèn)題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專(zhuān)業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)的設(shè)置；另外，大專(zhuān)和本科所有專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)前一年內(nèi)，開(kāi)設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針。時(shí)過(guò)境遷，曾經(jīng)被人們看好的高學(xué)歷在今天似乎怎么也敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)。就學(xué)歷來(lái)講，研究生在求職中處于“上不去、下不來(lái)”的尷尬位置。招聘洗碗工，要求本科學(xué)歷2009年廈門(mén)市公安局翔安分局要招聘一名高學(xué)歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱“這是對(duì)國(guó)家學(xué)歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內(nèi)容，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”。前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國(guó)內(nèi)一些知名IT公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)函。高學(xué)歷敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)，除了埋怨社會(huì)的不公，企業(yè)的苛刻，大學(xué)生能否從自身的角度來(lái)考慮“敲門(mén)”方式存在的問(wèn)題呢？在采訪德勤華東區(qū)校園招聘經(jīng)理胡艷紅時(shí)，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“德勤非常看重應(yīng)聘學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績(jī)、組織能力、人際交往能力”。曾經(jīng)有一些專(zhuān)家和學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費(fèi)，然而隨著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的凸顯，大學(xué)畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)課件下載[]爭(zhēng)力回技?！俺潆姟钡默F(xiàn)象被越來(lái)越多的人接受和認(rèn)同，“回爐”大學(xué)生也從當(dāng)初的“個(gè)別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個(gè)群體。”有工作，卻與農(nóng)民工同酬掙扎在職場(chǎng)中的大學(xué)生千辛萬(wàn)苦找到工作，還來(lái)不及慶幸自己拿到了眾人相傳的2000元薪酬的市場(chǎng)價(jià)，中國(guó)社科院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)疑又一次刺傷了學(xué)子脆弱的心靈。媒體上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒著“大學(xué)生與農(nóng)民工同酬”，社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)所所長(zhǎng)蔡昉也表示：“部分青年農(nóng)民工進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)較早，積累了經(jīng)驗(yàn)技能，具備一定的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可能會(huì)與剛出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?？墒且粋€(gè)剛剛出校門(mén)的人哪來(lái)那么多范文網(wǎng)[]工作經(jīng)驗(yàn)？”應(yīng)屆生把自己放在最低的位置，無(wú)薪實(shí)習(xí)叫賣(mài)自己，可企業(yè)并未因此拋出橄欖枝。企業(yè)可不敢打這個(gè)賭，要想拿到Offer，學(xué)生必須首先證明自己的能力。不合格者即被淘汰。擴(kuò)招雖然帶來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力，但擴(kuò)招后的大學(xué)生即使不讀大學(xué)，一樣要就