【摘要】物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？你認為怎樣才能加快溶解？哪一個溶解得快實驗目的檢驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。。。。。攪拌能加快溶解哪一個溶解得快實驗目的檢驗溫度能否加快溶解改變條件相同條件實
2025-11-21 00:54
【摘要】教科版科學四年級上冊第一單元第一課教學背景與目標分析1.學情分析2.3.教學重難點4.教學準備5教學過程6課時、課型、教法?1、教學背景?四年級的孩子都知道，把食鹽放進水里會慢慢地化掉，把沙放進水里卻不會化掉。一些學生也聽說過“溶解”一詞，但不清楚究竟什么是溶解。?2、教學
【摘要】4、光的反射你看到了什么？你還知道什么呀？你發(fā)現(xiàn)了什么?畫一畫1、請在圖中添加兩塊平面鏡并把它放在正確的位置，并面出沿水平方向射入鏡筒的光線的路線。光的反射畫一畫2、在黑屋子里，為什么臺燈亮后，就能看見書上的字了？請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射光的反射日常生活中，哪些地方或物品運用了光的反
2025-11-08 01:55
【摘要】教科版小學科學四年級上冊聲音單元2、聲音是怎樣產(chǎn)生的靜制作者：樓塔鎮(zhèn)小王維考考大家的耳朵靜考考大家的耳朵？？？靜考考大家的耳朵？？？靜雞、風、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的我們的猜想：
2025-12-02 05:13
【摘要】⒊液體之間的溶解現(xiàn)象一、教材簡析：教材在學習固體溶解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習有關(guān)液體之間的溶解現(xiàn)象，使學生對溶解的認識更加全面、客觀。教科書使用洗發(fā)液或膠水，密度和黏稠度差別明顯，容易看清溶解的過程。第一部分，教科書提出了三個問題，來引導學生觀察洗發(fā)液或膠水溶解的過程。第一個問題是它們在水中是漂浮還是下沉?學生會發(fā)現(xiàn)洗發(fā)液或膠水一開始是
2025-11-10 12:07
【摘要】食鹽沙子面粉現(xiàn)象結(jié)論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過濾的方法分離嗎是否溶解否
2025-11-02 12:28
【摘要】一章天氣4、風向和風速風的呼吸有一種祝福在風里風中蘆葦綠色生態(tài)被風吹拂的小麥浪龍卷風來襲的震撼場面龍卷風引發(fā)海嘯來臨之即這些圖片告訴你什么?你從中讀到什么？風向北南東西東北
2025-11-08 01:54
【摘要】5、溶解的快與慢回憶：物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。說一說：怎樣才能加快溶解？實驗1：攪拌對溶解的影響實驗目的檢驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌，一杯不攪拌。。。。。攪拌能加
【摘要】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了,形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？再充分攪拌，繼續(xù)觀察：洗
【摘要】水能溶解一些物質(zhì),,1、什么是溶解？2、你能用溶解說一兩句話嗎？,沒放入水中的食鹽是什么樣的呢？,實驗器材：燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水,1、取一平匙鹽，放在燒杯的水中觀察。2、輕輕的攪拌幾下后觀察。...
2025-10-14 05:36
【摘要】整理者：中美廣角工作站學員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》（一）判斷1、在過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）
2025-11-02 05:24
【摘要】教科版小學科學四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學目標】科學概念：理解可溶性的
2025-11-02 22:29
【摘要】y?ngbùt?ngdewùtǐláicaliáng可以用手來測量1拃（zhǎ）kěyǐy?ngshǒuláicaliángháikěyǐy?ngwùtǐlái
2025-11-09 19:21
【摘要】教科版四年級科學上冊總結(jié)天氣觀察降雨量風向風速氣溫云量1、整理、總結(jié)和分析記錄的天氣信息。2、認識天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律?？偨Y(jié)天氣觀察方案一：用自己記錄的天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計方案二：用老師提供的樣本數(shù)據(jù)，分項統(tǒng)計天氣月歷樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計氣溫數(shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計表
【摘要】1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它的音高會發(fā)生變化嗎？4探索尺子的音高變化探究的問題：尺子伸出得長短，音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20c
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