小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 幾度風(fēng)雨，幾度春秋，幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。師愛(ài)的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)。在座的各位老師，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。``師愛(ài)``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。是??！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。于是我一有空就找她聊天，有意識(shí)地與她親近，教給她學(xué)習(xí)的方法??同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她，多親近她，多和她說(shuō)話??有一天，我看見(jiàn)小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的，趕緊去找了把梳子。本著這種愛(ài)心和耐心，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情，本著這種愛(ài)心和耐心，我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的艱難，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo)；本著這種愛(ài)心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛(ài)生如子的赤誠(chéng)之心。譚千秋，一位扎根四川27年的平凡教師。是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。讓生命充滿愛(ài)煙臺(tái)市芝罘區(qū)通伸小學(xué)張曉青尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 你們好！首先，我要對(duì)大家說(shuō)聲感謝，感謝你們給我站在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我可以把自己淺拙的見(jiàn)解，傾訴于人；感謝在座的每一個(gè)人，用心聆聽(tīng)我的發(fā)言。在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無(wú)私奉獻(xiàn)的圣潔和美麗。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的 品味記憶中隨思緒而不斷掠過(guò)的畫(huà)面，我在幸福快樂(lè)的旋渦里徜徉，都說(shuō)愛(ài)與奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，或許我們失去了前衛(wèi)的生活，酒吧、KTV 但是浮華背后，又留下了多少嘆惜？一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記?！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。每逢過(guò)節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最我的民主，學(xué)生給老師最我的成績(jī)。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。在我眼中，老師就是知識(shí)的使者，愛(ài)的化身。因此我選擇了教師這一職業(yè)。三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我明白教師不僅僅是權(quán)威，在面對(duì)孩子時(shí)更應(yīng)多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。那是上小學(xué)時(shí)的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭，一不小心，磚塊掉下來(lái)，砸傷了我的腳趾頭，疼得我眼淚直淌。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)作文本，是那個(gè)“差生”的，還是歪歪扭扭的字：吳老師，我想對(duì)代您說(shuō)，請(qǐng)您不要再罵我笨了，好嗎？我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了。母愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的。每天清晨，她總是來(lái)不及叮囑兒子就匆匆走進(jìn)教室，開(kāi)始輔導(dǎo)，學(xué)生已記不得有多少個(gè)靜靜的下午。為此，羅老師經(jīng)常滿懷愧疚。她把一顆愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！
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