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小學(xué)音樂遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-14 19:17 上一頁面

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【正文】 步提高。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了見識(shí)。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與 的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。五、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了見識(shí)。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。五、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了見識(shí)。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。五、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了見識(shí)。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。五、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義,拓寬了班主任工作的思路,學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)模塊的講座,有生動(dòng)的案例,也有精辟的理論分析。只有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),才會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。厲行為人師表。只有這樣,才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ):才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年,才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。因?yàn)樗某砷L(zhǎng),需要和風(fēng),需要細(xì)雨,倘若是粗風(fēng)細(xì)雨,會(huì)把他們摧毀,甚至夭折。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終。班主任要有廣博的知識(shí)作為學(xué)生的“引路人”,班主任必須既有廣博的知識(shí)又有深厚的文化內(nèi)涵。總而言之,此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,由量變到質(zhì)變,管理好班級(jí)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì):通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識(shí),胸中總涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情。在線交流更是幫助我解決了教育教學(xué)中所遇到的難題。想想當(dāng)我們的學(xué)生向我們問好時(shí)、當(dāng)我們的學(xué)生考上一個(gè)好的學(xué)校時(shí)、當(dāng)收到學(xué)生的祝福時(shí),我們是不是很幸福。學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真聆聽各位專家的講座和報(bào)告,做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加討論,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和反思。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度,而且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。通過這次研修學(xué)習(xí),我找到了以前教學(xué)中遇到的困惑和難點(diǎn)的解決方法;通過這次研修學(xué)習(xí),對(duì)我的各方面都有很大的提升。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。其次,這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇,要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做一個(gè)享受教育的幸福教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。今天,我們帶著欣喜,捧著收獲繼續(xù)前行。從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比,更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。下面我就來談一談我在這次研修中的一點(diǎn)心得和體會(huì):一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修資源龐大,通過觀看專家講座和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀優(yōu)秀案例和相關(guān)文章以及教師們的交流討論,及時(shí)完成各模塊的作業(yè),做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反饋,還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并提出寶貴意見,讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確,自我反思的能力也得到了進(jìn)一步的提高。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī),讓我從此不再迷茫。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)努力的!篇三:小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)小學(xué)語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)一、學(xué)習(xí)基本情況為了適應(yīng)新課程背景下中小學(xué)語文教師日益增長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展需要,促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展,我有幸參加了這次為期2個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。積極參加網(wǎng)上研討。毋庸置疑,在物欲橫流是時(shí)代,教師作為一種職業(yè),其社會(huì)地位是低下的,其收入是低微的,其超負(fù)荷的工作量也是令人畏懼的。這樣我們的心靈就會(huì)變得真誠(chéng)、豐富和深刻,就能捕捉到稍縱即逝的每一次感動(dòng),就會(huì)覺得“我是重要的!我是能干的!我是快樂的!我是美好的!”就會(huì)給予學(xué)生更多真誠(chéng)的關(guān)懷與鼓勵(lì)。而薛老師提倡的以字理分析為基礎(chǔ)的識(shí)字教學(xué)能夠開掘漢字文化,提高識(shí)字教學(xué)的品質(zhì),提高學(xué)生的識(shí)字能力。通過學(xué)習(xí),自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣增加了,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平提高了。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,意識(shí)到了自己如同井底之蛙。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,認(rèn)真評(píng)判,積極評(píng)論,按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。一、靜心聆聽專家講課,感知新理念本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí),遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間。二、虛心互動(dòng)認(rèn)真交流,吸取新經(jīng)驗(yàn)。因此研討交流充實(shí)了我,使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),讓我獲得了進(jìn)步。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,學(xué)生的所求。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,對(duì)自己的鼓勵(lì)。
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