【正文】 么，又得到了什么？《極地特快》：世界上到底有沒有圣誕老人？我相信有。舒利瓦茨的代表作品，他以細致入微的觀察與細膩的筆觸，詩意地描繪黎明前那一點點山水、光影、人的變化。湖邊一棵樹下，一老一少裹著毯子，還在熟睡，遠處有黑烏烏的山守護著，四處沒有一點動靜。但隨著時間的流逝，胸口的痛慢慢地消失了??這是一本教孩子如何面對死亡和接受悲傷的圖畫書。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。史瓦茲獎及維琪急劇膨脹的都市，宛如一頭長驅(qū)直入的怪獸，轉(zhuǎn)瞬間就吞噬了小房子、吞噬了丘陵和丘陵上的雛菊和蘋果樹??即便是結(jié)尾，盡管小房子得救了，重新在一片長著小雛菊和蘋果樹的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個懸念，又有誰能保證它永遠不再被現(xiàn)代文明吞噬呢？這是一個美麗的故事，也是一個彌漫著傷感的故事。結(jié)果，小雛菊和蘋果樹不見了，取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。家庭雖然破碎，但每個人都需要維護自尊、自信和對未來的信念。只要擁有愛只要沉著不退縮，就會有勇氣、有力量、有安全感。他為爸爸自豪，當(dāng)電車走遠，他期待著下一次和爸爸見面的時間。通過體會這段精妙的借喻描述，我們來體會一下《天空在腳下》的圖畫欣賞。比喻，就是在各種文學(xué)形式中都十分常見的修辭方法。父女兩人吃早餐的時候，爸爸在看報紙，父女兩人沒有交流。這個故事改編自內(nèi)蒙古民間故事《馬頭琴》，具有濃厚的民族色彩，情節(jié)感人又帶有一點哀傷。亨利就是一種精神，他那份勇氣和毅力鼓勵著我們努力去追求與奮斗。再到后來，他來到鐵路上謀差。他的出生引來全世界鳥兒、動物甚至太陽的關(guān)注。1《約翰然而對于孩子來說，卻讓他們一眼就能明白圖畫所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自內(nèi)心地感到這些場景簡直就和他們時常在夢境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。伯寧罕用“消失”、“不見了”和“從此不再回來”來闡釋死亡，并用悵然若失的意境處理死亡這個題材。作品中的外公雖然有時候令外孫女氣惱，但是他們?nèi)匀荒軌蛞浴皭邸焙汀瓣P(guān)懷”互相回饋。外孫女卻以認真的態(tài)度面對一個跟外公所經(jīng)歷的完全不同的“現(xiàn)在”。那些文字，幼小讀者不一定都認識，但是，這些話卻是幼小讀者會說也喜歡的。約翰?伯寧罕這本《外公》，使用詩一樣的圖畫，很溫馨地處理了“隔代關(guān)系”和“生命光輝”這兩個相關(guān)的主題，使“老年”成為可愛的生命現(xiàn)象，用“離去”闡釋“死亡”。圖畫書代表作《流浪狗之歌》一只狗從車窗被丟了出來，車子加速離開，狗兒在一陣死命追蹤之后，不得不黯然放棄，在廣闊的沙灘上，他與一名孤獨的男童相遇，絕望的心再度燃起一絲希望??《愛心樹》：一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩每天來爬樹、摘樹葉、吃蘋果??男孩很開心，大樹也很開心。文生(Gabrielle Vincent，1928—2000)原名莫妮克。2001年，震驚全球的“9?11”事件爆發(fā)，雙子星大樓因遭受恐怖襲擊而倒塌，菲利普的壯舉從此成為歷史的絕唱，再也不可重現(xiàn)，但它已和大樓一起，永遠融入了紐約的城市記憶。本書曾獲1996日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、富士電視獎，是一本非常優(yōu)秀的繪本作品。那是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯與這種可怕、絕望的氛圍格格不入的，是兩片刺眼的紅色：一個是納粹市長手臂上的紅袖標(biāo)，一個是女孩頭上鮮紅色的蝴蝶結(jié)。這是怎么樣的一段冒險？他們能否找到向往已久的貓頭鷹？繪者以廣角大視野的表現(xiàn)方式，將冬天靜謐冷沁的感覺，真實地呈現(xiàn)出來，更把父女相互依存及傳承的感覺表現(xiàn)無遺。3《月下看貓頭鷹》在一個無風(fēng)的隆冬夜晚，爸爸帶著女孩一塊去拜訪森林里的貓頭鷹。明暗色調(diào)的強烈對比，讓人有不寒而栗的詭異效果。爸爸和小女孩如置身在夢境般的寧靜中，悄悄地追尋著貓頭鷹的行蹤。整本書是一種灰冷的色調(diào)，讓人壓抑、窒息。春天在歌唱。故事的主題是戰(zhàn)爭，卻通篇沒有半點對戰(zhàn)爭場景的正面描寫，作者只是在靜靜地敘述孩子平靜的生活，極盡鋪陳之力把生活中的歡喜和幸福描繪得淋漓盡致，用色調(diào) 和明暗表現(xiàn)季節(jié)的更替、時間的流逝，色彩隨著雅牧情緒的起伏變化，然后在最后的最后，一片黃沙般的色彩上，安安靜靜的一行字，告訴我們這一切都在戰(zhàn)火中付之一炬。1974年，紐約世貿(mào)中心雙子星大樓即將竣工之際，法國雜技藝術(shù)家菲利普?帕特在兩座樓之間拉起了一條鋼索，他在400米的高空行走，舞蹈，做著各種各樣的表演，時間長達一個小時。嘉貝麗年開始創(chuàng)作圖畫書，1982年出版的《流浪狗之歌》獲得極高贊譽并廣力流傳，奠定其世界經(jīng)典插畫家的地位。男孩變成老人回到大樹身邊，大樹已經(jīng)沒有什么可以給他，不過它還有個樹墩，可以讓男孩坐下來休息??這是由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事；這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。作品中也有文字，但是都很簡短。外公所珍惜的，是“過去的美好時光”。伯寧罕用他的圖畫語言，風(fēng)趣地描繪這種在各說各話中滋長的親情，既生動，又令人感動。書中有一幅畫，畫的是外孫女靜靜凝視外公常坐的那張沙發(fā)。然而，下一個星期二的晚上，房子的外墻上借由燈光的照射，半空中出現(xiàn)了豬的影子??這本書對于孩子最大的吸引力，應(yīng)該是書中夢境般的故事展現(xiàn)。對于成人來說，他所描繪的這些畫面可能有些匪夷所思，再加上沒有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時候會感到不明所以。在孩子的成長過程中，親眼所見可以告訴他們真實，另外還有很多東西，要用比眼睛看的更遠的心靈，去發(fā)現(xiàn)生活和世界的位置以及新的可能。亨利的英雄故事。他去外面闖蕩世界，用錘子幫助修路人敲碎大石并鋪好路。約翰1《蘇和的白馬》是一部經(jīng)典繪本，于2012年入選中國幼兒閱讀基本書目，在日本銷量突破百萬冊，曾獲過日本厚生省兒童福祉文化獎、日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎等日本兒童出版業(yè)最高獎項，并入選NHK讀書委員會推薦書目和日本圖書館協(xié)會選定書目。1《大猩猩》內(nèi)容簡介：這里講述的是小女孩安娜的故事，她渴望得到爸爸的關(guān)愛，可是現(xiàn)實生活中的爸爸既冷漠又嚴肅。不過，當(dāng)晚讓人驚異的事情發(fā)生了，玩具猩猩變成了真正的大猩猩，并且要帶安娜去動物園玩??選讀書目：在中國的文學(xué)藝術(shù)中，修辭占據(jù)了很大的比重。??塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲??”以聲音比擬味道，以曲調(diào)比喻光影，何其巧妙、形象，達到了不可言傳的神妙境界。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。也許，在希望和實現(xiàn)希望之間，總會有阻滯?；橐鲭m然破裂，但摯愛親情永遠無法割斷。小房子每天站在山岡上看風(fēng)景，除了日月星辰和四季的變化，小房子還看到鄉(xiāng)村的景物隨著挖馬路、開商店、蓋高樓、通地下鐵??而一點一點地改變。今天人們談?wù)撍疃嗟?，還是它對現(xiàn)代文明的擔(dān)憂和批判。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西??榮獲加拿大克力斯堤先生書獎、露絲圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。爺爺離開他的時間越來越長，剛開始布魯諾還有點生氣，后來，他想起了許多跟爺爺有關(guān)的事情，覺得胸口有點痛。《黎明》：黎明前，山湖邊，一切靜息如止，又冷又濕。這是四屆凱迪克獎得主尤里一個曾經(jīng)寧靜的小村落，變得一天比一天喧鬧，而在城市化的進程中，改變的不只是環(huán)境，還有人們的生活方式。全書采用筆觸細膩的粉彩畫，營造出朦朧、神秘的夢幻感。兩個人不情愿地來到了一片堆廢品的地方，在那里，他們發(fā)現(xiàn)了一個神秘的洞。華萊的兒童圖畫書首次亮相，就一鳴驚人。伯寧罕的作品，他構(gòu)思的是一個非常單純的故事，單純的感覺像一個幼兒：甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。結(jié)果，船翻了，大家都掉進水里。故事中的角色不完全是人，也有動物，是一個“人和動物不分彼此”的世界，使剛度過“人和動物不分”階段的幼兒，感到分外親切。他和外公完全做錯了。1《一片葉子落下來》是一則關(guān)于生命的童話。語文新課標(biāo)必讀叢書：草原上的小木屋（最新修訂版）》記錄了在美國西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開拓，直至擁有幸福生活的人生經(jīng)歷。恩德童話繪本》：6冊19）、《恐龍的溫馨故事繪本》：包括《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》2冊。比如：《電話里的童話》 ——適合喜歡幻想，性格又有點活潑外向的男孩和女孩這是一個大故事里包含的無數(shù)小故事，故事講述的是一個在外當(dāng)推銷員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個故事。不過不管故事是長還是短，都是非常有趣的哦。當(dāng)世界年紀還小的時候。安靜的存在。二、詩歌類：一年級的孩子對語言的韻律仍然十分敏感，有趣而瑯瑯上口的詩歌仍然會博得他們的青睞，但是，一年級的孩子喜歡的詩歌通常有一定長度，比三言五言的童謠復(fù)雜得多，并且，內(nèi)容有一定的情節(jié)性，一般來說，富有幻想色彩的故事詩最為受他們的歡迎。這樣別的孩子就再也不能碰它們??阿門。他一個人住在鄉(xiāng)下一座小木房里，常常覺得有點孤獨?！彼?、動手動腦類：寒假期在家里讀書，如果讀的是可以結(jié)合書中描寫的方法做一些游戲或者是試驗的書，會讓孩子感覺更加開心，而且這類書籍也對提高孩子的動手能力和綜合素質(zhì)大有好處。書中的手工圖片都是全彩的，非常漂亮，書中介紹的手工稍微加點色彩和細節(jié)變化，就會變得和原來完全不同，可以讓孩子在動手的過程中激發(fā)無窮的創(chuàng)造力和想象力。想到過用人人都有的耳塞嗎？這本書包含了400多個精彩的科學(xué)探索游戲！任何人都可以按照書的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充滿樂趣地探究科學(xué)。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對一年級孩子大多數(shù)好動、閱讀主動性較弱的特點而設(shè)計，僅供大家做一個參考。計劃式閱讀：請注意，這種方式只是適合于一些比較熱愛讀書且有閱讀基礎(chǔ)的孩子，制訂閱讀計劃，就是選擇一些長度適當(dāng)?shù)淖x物，按照假期的日子做個計劃表，每天讀一點，在一個假期內(nèi)集中攻讀完一本到幾本長篇。如果是孩子主動在閱讀中向你提問，也不要急于回答，而應(yīng)該鼓勵孩子，以反問句的形式，如“你覺得這個人是怎么樣的呢？要是換作是你，你會怎么辦呢？”之類，來促進孩子自己的思考?！痉馄咳绾巫尯⒆幼鲎x書記錄：在假期里讀書，如果和平時讀過就算的做法不一樣，而是適當(dāng)做一些簡單而有趣的記錄，會讓孩子有一種“特別的”感覺，也會增加他們閱讀中的成就感，比如，給孩子一個漂亮的小本子，讓他們摘抄書里自己喜歡的文字，給這些文字配畫，或者是臨摹自己喜歡的圖畫，給這些圖畫配上短小的詩句，又比如，給孩子一些漂亮的彩色紙，為他在假期中讀過的每一本書設(shè)計一張小小書簽或者是藏書票，寫上自己閱讀這本書的日期和自己喜歡這本書的一些原因等等，夾在書中。如果還能讓孩子幫著整理爸爸媽媽的大書架（當(dāng)然，前提是，這些大書架上沒有花花公子一類的雜志：P），還可以讓他對自己的書和父母的書做一個比較，更可以加深他對兒童書籍和成人書籍之間的差異與相同之處的認識。這個階段的閱讀，不僅僅決定了孩子未來的語言表達能力的好壞，也決定了孩子未來自主學(xué)習(xí)能力的強弱，在學(xué)校放假的短短日子里，如果可以把握這段寶貴的時光，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，那么對孩子的積極影響就不僅僅是停留在讀這幾本書的收獲