【正文】 內(nèi)容以單純的政治理論學習向深入拓展。使學習時間、學習內(nèi)容、學習方式得到了具體的落實和規(guī)范。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學習型機關(guān)建設(shè)同文明機關(guān)創(chuàng)建結(jié)合起來，使學習滲透到機關(guān)工作的每個步驟之中。為了使學習和工作緊密結(jié)合，局機關(guān)從實際出發(fā)，以學習為前提，不斷推動主題活動開展，努力打造規(guī)劃和建設(shè)局機關(guān)濃厚的學習氣氛。四是突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學習型黨組織建設(shè)。一是基本理論，即：學習深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中規(guī)定的必讀理論書籍，xx大和xx屆三中、四中全會精神以及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部講話等理論文章，不斷增強機關(guān)干部的政治理論素質(zhì)；二是基本法律法規(guī)知識，即：學習黨的路線、方針、政策和有關(guān)法律知識，增強機關(guān)干部依法行政的能力素質(zhì)；三是基本業(yè)務(wù)知識，即：學習機關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會”：會開展業(yè)務(wù)，會用電腦辦公，會應(yīng)知應(yīng)會的法律法規(guī)，會寫各種材料和法律文書，增強機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、以完善工作機制為基礎(chǔ)，增加學習型機關(guān)建設(shè)的實效性一是以完善工作機制為保證，加強建設(shè)學習型機關(guān)工作的長效管理。充分發(fā)揮每周二下午學習日集中學習效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學習內(nèi)容，結(jié)合實際，精心策劃組織緊貼主題的學習活動，讓機關(guān)干部在“學習日”自覺參與，激發(fā)機關(guān)干部的學習熱情，增強“學習日”活動的整體實效。三、以建設(shè)學習型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學習型機關(guān)水平一是突出機關(guān)文化建設(shè)，營造學習型黨組織的氛圍，提煉機關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價值觀的趨向。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學習和教育，把創(chuàng)建學習型黨組織與開展黨員先進性教育結(jié)合起來，注重局機關(guān)黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的培訓，為強化黨員干部黨性意識，解決黨員隊伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建“學習型”機關(guān)打下了基礎(chǔ)。我辦緊緊抓住深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的契機，認真組織支部全體黨員以“深入學習實踐科學發(fā)展觀，爭當貧困群眾貼心人”為主題，圍繞“推動古藺農(nóng)村扶貧開發(fā)工作攻勢發(fā)展，科學發(fā)展和最好最快發(fā)展”這一載體，召開了10次機關(guān)支部黨員集中理論學習會議，重點學習了《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等規(guī)定的學習篇目。四是現(xiàn)代科學文化知識，即通過學習市場經(jīng)濟、信息技術(shù)、歷史文學、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代管理等知識，進一步增強了機關(guān)干部科學文化素質(zhì)。（三）支部中心組的領(lǐng)學和示范作用得到充分發(fā)揮。二、以建設(shè)學習型黨組織為抓手，進一步提升創(chuàng)建學習型機關(guān)水平（一）突出加強機關(guān)文化建設(shè)，營造建設(shè)學習型黨組織的氛圍。制定了《機關(guān)文明禮儀制度》，努力營造機關(guān)文化建設(shè)的文明氛圍；三是開展形式多樣的文體活動。把創(chuàng)建學習型黨支部與開展黨員先進性教育活動結(jié)合起來，注重加強對黨員的黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨支部的純潔性和黨員的先進性。二是堅持和完善考評機制。一是繼續(xù)深化“學習日”活動，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學習內(nèi)容，增強了“學習日”活動的整體實效；二是突出主題活動，做到學習與工作雙贏。二是抓文化活動，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)容，推動學習型機關(guān)創(chuàng)建工作不斷深入發(fā)展。現(xiàn)將我局建設(shè)學習型機關(guān)的有關(guān)情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，明確建設(shè)學習型機關(guān)的重要性與必要性一是健全了組織機構(gòu)。二、精心組織，周密安排，扎實開展建設(shè)學習型機關(guān)活動（一）、加大宣傳，營造濃厚的學習氛圍。一是建立了目標責任制。這些，都有力促進了開展建設(shè)學習型機關(guān)活動的深入開展。系統(tǒng)組織全體黨員干部學習了中共十八大以來中央主要會議精神。目前，我局干部職工接受再教育的熱情高漲，建設(shè)“學習型機關(guān)”的意識濃厚，崗位教育、業(yè)務(wù)培訓成了安監(jiān)局全體工作人員接受再教育的主要選擇，整體素質(zhì)有了很的提高。（一）、在時間上予以保證。購置電腦，使機關(guān)每個人都有一臺電腦，實現(xiàn)機關(guān)所有電腦上網(wǎng)，為提高工作效率，為無紙化辦公奠定了基礎(chǔ)。對各種學習都實行考勤，對學習筆記進行定期檢查。在學習型機關(guān)的建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終以身作則，做到領(lǐng)導(dǎo)力度不減，關(guān)注程度不減。（二）、抓文化活動，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)容。（四）、抓陣地建設(shè)，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。一、以培育學習型干部隊伍為重點，全面推進學習型機關(guān)建設(shè)學習內(nèi)容進一步拓展。學習方式得到了加強和改進。二是開展主題討論活動。黨委（黨組）中心組的領(lǐng)學和示范作用得到充分發(fā)揮。突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學習型黨組織建設(shè)。為強化黨員干部黨性意識，市級機關(guān)開展了“黨員干部格言警句征集活動”，目前已收到769條格言警句。嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)干部學習積分制，建立領(lǐng)導(dǎo)干部學習電子檔案庫，逐步形成促進領(lǐng)導(dǎo)干部終身學習的績效量化、獎學任優(yōu)的長效機制。二是堅持和完善考評機制。拓展優(yōu)勢載體的內(nèi)涵。各機關(guān)單位結(jié)合各自實際，精心策劃組織緊貼主題小組，對學習負總責，各部門負責人為成員。據(jù)不完全統(tǒng)計，在創(chuàng)學習型機關(guān)活動中，院長撰寫的各類調(diào)研文章和心得體會有6篇被省、市各級報刊、雜志采用，為全院干警樹立了“學”的榜樣。三是創(chuàng)新方法，提高質(zhì)量。中心組以及各庭室每次集中學習時，提前指定3—5名同志作中心發(fā)言準備，領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言，中心發(fā)言人談完自己的認識后，其他人員補充，院庭長小結(jié)，從而把理論學習與工作開展緊密結(jié)合，使討論交流緊緊圍繞學習主題進行。注重引導(dǎo)，釋疑解惑。按照市委統(tǒng)一部署，我們在院機關(guān)干警中開展了一次著重解決一些干警理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強；一些干警事業(yè)心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實；一些干警思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強；一些黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力不強等方面與新時期要求不相適應(yīng)的機關(guān)作風紀律整頓。引導(dǎo)法官及其他工作人員深化“公正司法、一心為民”方針的認識，深化司法為民本質(zhì)的認識，認真糾正思想觀念上存在的偏差，強化裁判公正、執(zhí)行公正、程序公正意識，進一步規(guī)范司法行為、維護司法秩序，加強司法監(jiān)督、遵守司法禮儀、保持司法廉潔、講究司法文明、改進司法作風。每月第三個星期周四為中心組理論學習日，每周星期一為院務(wù)會學習日，每周星期五為部門學習日，一般情況不得占用，確因工作需要占用，必須補課。每個專題都指定閱讀書目，事先確定思考主題，安排學習成員35人作中心發(fā)言，發(fā)言者提前按照討論題目作好準備，引導(dǎo)參學人員邊學建立并完善有效的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成良性運行機制是建設(shè)學習型機關(guān)的組織保證。如針對個別干部頭腦中存在的“學習無用論”、“客觀困難論”和學習是“形式主義”等錯誤認識，因勢利導(dǎo)地做好思想工作，黨組書記、局長齊雨晨親自為機關(guān)干部作動員報告，各科室認真搞好層層發(fā)動。區(qū)司法局堅持把建設(shè)學習型機關(guān)作為事關(guān)司法行政工作可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略性任務(wù)，擺上重要議事日程，實行黨組負責制，建立主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，科室支部具體抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。2005年，局長撰寫的有關(guān)創(chuàng)建司法行政文化的調(diào)研文章，被市司法局《政工研究》采用，以實際行動影響和帶動了干部學習，全局上下形成了學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣，大大增強了廣大機關(guān)干部的學習意識。一是制定學習計劃制度。每周五為機關(guān)干部的學習日，做到雷打不動，堅持學習。每年對機關(guān)干部的學習情況進行考核，對建設(shè)學習型機關(guān)活動開展情況進行評選。針對我局人員來自部內(nèi)外多個單位、業(yè)務(wù)運行、人員配合等方面尚處于“磨合期”，基礎(chǔ)建設(shè)基本上是空白，工作任務(wù)繁重的局情，局長提出要通過學習研究出思路，找出路。建局伊始，我局就成立了由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手組成的課題研究組，并按業(yè)務(wù)內(nèi)容分設(shè)了X個小組，圍繞事關(guān)局長遠發(fā)展和局工作重點、難點的XX個課題進行調(diào)研。利用出差、出訪工作的機會開展調(diào)研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。(四)建立崗位學習培訓