如何管理班組-預覽頁
【正文】 的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。要開展事前預防、危險預知活動，讓班組成員預先知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，預防危險，保障安全。通過提高員工“三種”能力，實現(xiàn)“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。就是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、班組“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。最后就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。企業(yè)的廠長（代表理事）也在該表格內簽上自己的名字，并寫上幾句勉勵的話。三星公司為此普遍在班組開展了“降低成本費用活動”。實行全局設備管理在三星公司班組內開展的全員設備管理得到了員工的極大響應，也是班組管理的主要內容之一。班組的全員設備管理充分體現(xiàn)了全員參與的意識，在班組內你可以看到員工對設備提出的改進意見、改進方案圖示和設備改進前后的對比分析示意圖。班組管理：班組認真圍繞基礎建設強基達標這一方針，認真落實各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行列檢作業(yè)標準化，做好自控型班組建設，班組始終以防燃切軸、防大部件斷裂、防配件脫落、防空車脫軌、防列車分離和防車輛抱閘為重點，認真完善三控三重機制，以標準化為主線以萬安賽為載體，以提高發(fā)現(xiàn)典型故障為激勵機制，充分發(fā)揮黨團員生產骨干及四長五大員的積極性，各負其責齊抓共管把班組的各項工作做好，消滅行車事故因素及責任晚點，消滅職工輕傷及以上事故杜絕路風綜治事件的發(fā)生。班組也是職工日常工作、學習、生活最集中、最密切的小團體，也可以說是職工的“第二家庭”。作為列檢的工班長，除了具有以上素質外，還有更主要的一點：敢于付出、敢于奉獻，干列檢工作，必須深入現(xiàn)場。在班組長的任用上，要充分給予其管理自主權，貫徹責、權、利相結合的原則，在班組實行民主管理，并充分支持班組長的工作，班組長有權自行制定班組的獎懲措施，在對待班組問題上可適當優(yōu)先依據(jù)班組具體情況處理，只有充分調動班組長的積極性，發(fā)揮班組長的才干，班組長才能充分的施展才華，干得才有信心。車間、作業(yè)場要建立一套動態(tài)的評比考核機制，獎優(yōu)罰劣，促進自控型班組建設有效開展。三、周到細致的思想政治工作，是確保班組穩(wěn)定發(fā)展的精神動力一個班組，要團結奮進，離不開思想政治工作。充滿活力的個性是人的寶貴資源，許多技術革新、QC成果、合理化建議，都是“動力資源”迸發(fā)的成果。四、通過開展競賽，激發(fā)群體力量班組建設是一項綜合性的管理工程，也是企業(yè)管理的基礎工作，每個班組達標上等級了，那么企業(yè)的整體水平也就上去了，所以開展班組之間的競賽，激發(fā)群體力量是搞好企業(yè)管理的有效途徑。開展多種競賽形式，切忌形式主義，教條主義，避免班組之間競賽只為應付檢查，而做一些表面文章，而應當以降低成本、提高檢修質量為目的，通過開展增收節(jié)支、技術革新等活動提升企業(yè)的文化內涵。不管由誰來管理，有管理制度和管理模式作保證，企業(yè)都能正常運轉，班組亦然?；鶎影嘟M管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。安全、文明、優(yōu)質、高效、低耗，每一樣都不能少?；疖嚺艿每欤寇囶^帶。班組工作一定要經(jīng)職工集體討論決定，不能搞個人說了算，更不能搞小集團、小幫派。班組如果沒有一定得規(guī)矩和制度，班組的工作作風松松垮垮，職工個個象散兵游勇一盤散沙，作為班組長，你再有能力，也沒辦法把班組的生產管理工作搞上去作為班組長，關鍵就看你如何去帶好兵，用好兵。石油儲運公司唐剛
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