【正文】 意義了。這種愛反映在平時就是要經(jīng)常深入班級，做好調(diào)查研究工作，全面了解學生，注意積累學生平時思想品德、學習成績、健康狀況方面的資料，在書寫評語時，需從學生角度入手，尊重學生理解學生，要運用角色替換之原則，設身處地地為學生著想，對學生優(yōu)點要充分給予肯定，對缺點要恰如其分地指出、不擴張、不聯(lián)想。這則點時也提出不足，很容易引起學生心靈上的共鳴。皮格馬利翁效應實驗表明：如果教師對學生抱以良好的期望，那么被期待的學生必然產(chǎn)生喜悅，奮發(fā)圖強、積極向上的信心，也必然會增強學習的激情，因此，對每個學生均應抱以良好的期待與祝愿，給每個學生以勇氣和信心，讓他們知道教師在等待，當教師這份等待的心愿轉(zhuǎn)化為學生本人的自我激勵、自我期待時，教師的期待才可能轉(zhuǎn)化為成功的喜悅。這則評語書寫了一位性格溫和、熱心為班組工作的優(yōu)秀學生干部的形象，充滿期待的言語能不讓學生本人產(chǎn)生積極向上的進取心嗎？三、用清新、委婉的語言可以看出對話形式的評語更易地拉近與學生心理上的距離，因此用清新、委婉的語言成了這次評語的重要特點。你的學習成績令人萬分心憂。一份好的評語，能反映學生一學期的基本情況和個性特點。怎樣寫好評語呢？我的體會是 一分為二，重在表揚：寫評語，就像“過電影”。當然在充分肯定學生成績的同時；還要善意地指出學生的不足，誠懇地表達對學生的期望。在提倡多肯定，多鼓勵時，我們也用注意措辭得體、準確。學生的上進心、自信心都會增強?，F(xiàn)在有些老師寫評語時，喜歡到網(wǎng)上拉資料。寫評語時，往往要做出等第評價。這種著眼于學生發(fā)展的等第變化是動了腦筋的。如果是新接班，評語更為學生、家長關注。有些字是易錯的。我一直堅持自己抄寫。我還是懷念自己的手寫體，因為那傳遞著溫情和希望。篇三：如何寫好學生評語如何寫好學生評語所以一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既能使學生正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。如我們班上有個體育生，平時非常不遵守紀律，簡直讓人傷透腦筋。為此，就必須向任課老師了解學生情況，充實你的素材。評語不僅是給家長看的，也是給學生看的。在這種情況下，學生就會認為自己和老師是平等而不是對立的，老師的評價他就會樂于接受。這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。有的班主任出于應付，全班幾十個學生幾乎都是一樣的評語，抹殺了各個學生的不同特點，使學生對老師的評語不屑一顧，影響了學生的進步。評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等。你聰明伶俐，活潑可愛，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。老師相信，只要你上課不說”悄悄話“，那就更棒了。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講”悄悄話“、開小差。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。1老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！1你是老師和同學心目中的好學生，團結(jié)同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！1你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。老師相信你能改正這些毛病的?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的！2你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。課堂上有時能聽到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優(yōu)良且穩(wěn)定。學習處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。在學習上你能認真聽老師上課，作業(yè)能按時完成。你是一個言語不多，性格文靜的女孩。學習上能夠勤奮刻苦，因此成績十分優(yōu)異，熱愛勞動。你是一個能夠刻苦學習的女生。希望你今后能打開心扉多與同學們進行交流，對人對事更寬容一些，不要由著自己的性子來。蹦蹦跳跳真可愛的你，有時真讓老師沒辦法，你有聰明的頭腦，靈巧的雙手，能說能唱的才藝，只可惜用在學習方面的少了一些。1你是一個文靜、聽話、漂亮的女孩，性格溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。出眾的學習成績讓全班同學非常佩服你！1班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的”小管家“。1你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。每當這樣的時刻你也有過激動，就讓這激動化為你奮發(fā)的鼓點吧！1多彩多姿的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機會：朗誦會上，你名列前茅，知識競賽你有名次，你是同學們羨慕的”小作家。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績?！扒蓩D難為無米之炊”, 積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。為此可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯?！澳恪摇钡臏剀笆降脑u語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。三、評語要能反映出學生的個性特點。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。四、評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮激勵功能。如對一位各方面習慣都比較差但天賦不錯的學生的評語“你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學羨慕。五、評語中可以贈送警句、格言，或可融進對人生哲理的思考。“每一項錯誤都是學習的機會。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！！”“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。這樣的評語，或以偏概全，只見一點，或一個模式，千篇一律，千人一面，讓人泄氣，令人掃興。這個例子，今天看來仍有借鑒之處。如果我們書寫的評語能做到“個性鮮明，內(nèi)容嚴謹，行文流暢，語言親和，書寫規(guī)范”，那么，學生、家長就會心悅誠服地接受這些評語?！扒蓩D難為無米之炊”, 積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重前提。為此可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯?！澳恪?、“我”的溫馨式的稱謂娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。三、評語要能反映出學生的個性特點。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。四、評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮激勵功能。如對一位各方面習慣都比較差但天賦不錯的學生的評語“你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學羨慕。五、評語中可以贈送警句、格言，或可融進對人生哲理的教師思考?！懊恳豁楀e誤都是學習的機會?！薄叭说奶觳胖皇腔鸹?，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習??！”“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好；如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！3. 你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。7. 這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。做一名優(yōu)秀的少先隊員。，你尊師守紀，團結(jié)同學，愛勞動。在學習上你專心聽課，作業(yè)按時完成。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你定能成為“三好學生”。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。你是一個憨厚，懂事的孩子，自尊心較強。你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強。上課能認真聽講，積極參加各項活動，希望飛飛小朋友以后能多參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？你是一個活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的你是一個活潑、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學期里上課能認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，好嗎？你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。你是一個活潑、可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。老師希望你今后能加快動作，表現(xiàn)得更好！翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你的身體健康而結(jié)實，是個可愛的健康寶寶！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎！捷捷，你是一個聰明、機靈還帶點調(diào)皮的孩子。老師希望你能學會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎！瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。這學期在各方面均取得了很大的進步。你尊師愛師，平時樂意幫老師的忙。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力；環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。在學習上你專心聽課，作業(yè)按時完成。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，做一個能主宰自己的人！1首先祝賀你被光榮地評為了市“三好學生”，并能保送上重點中學，這是你平時努力的結(jié)果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠的笑臉會永遠留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前展開了，相信你一定作好了準備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。1你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天！1你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。2你雖是班級內(nèi)個子最小的學生，但你為同學們所做的成績確是最多。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！2一個人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學生！2經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一