校本課程教學總結-預覽頁
【正文】 續(xù)發(fā)展，資源的持續(xù)利用；闡述環(huán)境問題的現狀、起因與解決辦法，揭示人與自然互動發(fā)展過程中的經驗與教訓。（1）把科學知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯系起來。學生自己得出的結論可能是各種各樣，也可能是比較一致的，教師要根據一定的科學原理引導學生討論所得結論的合理性，但不必統(tǒng)一到教師事先準備的結論上。運用了“情景體驗法”，大量過度放牧、亂砍濫伐、土地沙漠化的圖片，長江中下游洪水、過度使用一次性筷子等視頻資料，通過觸目驚心的數據、圖片，讓學生從反面深刻地體驗到植樹造林讓人們受益非淺，迫壞自然生態(tài)環(huán)境必定會受到大自然的懲罰，“事實勝于雄辯”，殘酷的現實情景再現，具有很大的說服力，最后在學生的思維達到最高潮時，讓學生親自動手設計保護植物宣傳畫，培養(yǎng)學生愛護植物的情感。但聽著聽著，我又把音樂換成了錄制好的噪聲，不絕于耳的叫賣聲，各種汽車的鳴笛聲，工地里機器的轟鳴聲……這時再看他們的表情，意外，驚恐，并紛紛用手捂住耳朵，多數同學顯得煩躁不安。（3）結合實踐操作，增加感性知識，深化環(huán)保知識的學習。可以說幾乎每個單元都能挖掘出關于環(huán)境教育的內容，但這些環(huán)境教育的內容，多是以潛在的形式蘊含在科學知識之中的。使祖國大地生機盎然、繁榮富強。2007年1月，南京市環(huán)境保護局制訂了三年綠色公交行動計劃，通過三年時間，做到基本消除城區(qū)內公交車嚴重冒黑煙和超標排放現象；50%的公交車以天然氣為燃料；80%以上車輛排放水平達到“歐II”標準以上。結合有關環(huán)境的紀念日，激發(fā)學生的環(huán)保意識每年有關環(huán)境保護的紀念日有不少，如2月2日世界濕地日；3月9日中國保護母親河日；3月12日植樹節(jié)3月22日世界水日 ；3月23日世界氣象日 ；4月7日世界衛(wèi)生日 ；5月31日世界無煙日 ； ；6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 ；6月25日中國土地日 ；9月16日國際保護臭氧層日 ；9月22日世界無車日；10月4日，世界動物日；10月16日 世界糧食日；10月26日環(huán)衛(wèi)工人節(jié) ；12月29日，國際生物多樣性日。聯系生活實際，強化環(huán)保意識在我們周圍，還有很多破壞環(huán)境的事例，如向大海亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地小便，想必我們的學生不可能沒見過這些不文明現象，教師都可以把這些插入到課堂中，并展示實地拍攝照片，交流這些現象對人類自身造成的危害，并讓他們從現在做起，從我做起，為環(huán)境保護做出自己應有的貢獻。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。二、在教育教學上，探究方法，嚴謹執(zhí)教(一)注重課堂教學研究,探究校本課程教學方法。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握禮儀的基本內容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結和積累。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。總之，在這個學期的工作當中，有收獲也有不足。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。二、在教育教學上，探究方法，嚴謹執(zhí)教(一)注重課堂教學研究,探究校本課程教學方法。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握禮儀的基本內容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結和積累。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。第五篇：校本課程教學總結校本課程教學總結高一歷史本學期，根據期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的校本課程教學實踐，總結如下：加強學習，轉變觀念，與時俱進。使我對校本課程有了深入的了解，進一步樹立教學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎。從學生實際情況出發(fā)，關注個體差異，提供發(fā)展的可
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