手拉手活動方案-預覽頁
【正文】 拉手活動方案二（2）中隊開展“手拉手”活動方案一． 活動目的為了加強和改進未成年人思想道德建設，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠，獻一份愛心，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導并組織三（4）中隊的少先隊員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長”為主題的活動。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。我校教師到xx小學送教，以及xx小學教師到我校觀摩交流。（2）時機成熟時，兩所學校的結對學生，相互走入對方家中感受農(nóng)村與城市生活和學習的不同，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，用真實的生活課堂教育孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，增強城鄉(xiāng)孩子之間的友誼，使他們健康成長。六、活動安排： 第一階段：以城鄉(xiāng)學校結對為基礎，以少先隊員為主體，廣泛開展手拉手結對活動。互贈一個友誼卡，通過自己設計制作的友誼卡表達相互的祝福和友誼。要求參加活動的學生必須品學兼優(yōu)，本人有參與熱情，家長支持。31校教師進班送課，開展互動式教研活動。應包含：小伙伴的個人資料。手拉手成長手冊大小版式等鼓勵隊員自己動手設計制作，不提倡家長高成本制作。鼓勵少先隊員用自己的能力大力宣傳手拉手活動中的亮點，帶動更多的少先隊員加入到活動中。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛。七、活動內(nèi)容。（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。具體準備：3月20日前 完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設計任務、構思整個程序的進行。各年級各班要認真做好宣傳發(fā)動工作，根據(jù)學生實際，具體安排學生任務。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候場。5．領導來賓學生家長致辭。（背景音樂）（1）學生獻詞。做游戲，促進友誼拉近距離。2．通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。開展聯(lián)誼活動。要提倡互相學習，教給孩子們怎樣交友收獲大。深入了解對方，聯(lián)絡感情，互相激勵，共同
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