【正文】 了革命軍隊(duì)紅軍13．俄國(guó)十月革命走中心城市武裝起義的道路，形成這一特點(diǎn)的主要原因是?????????????（）A．沙皇專制統(tǒng)治的重心在中心城市 B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命力量集中在中心城市C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占優(yōu)勢(shì)，城市敵對(duì)勢(shì)力相對(duì)薄弱 D．俄國(guó)是封建軍事帝國(guó)主義14．俄國(guó)十月革命后，布爾什維克黨“設(shè)想不必先經(jīng)過一個(gè)舊經(jīng)濟(jì)適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的時(shí)期就直接過渡到社會(huì)主義”。據(jù)此回答2—4題。15．對(duì)蘇維埃俄國(guó)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是?????????????????????（）A．它的制定不符合當(dāng)時(shí)的國(guó)情B．它不是向社會(huì)主義過渡的正確途徑C．在鞏固蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重大作用 D．在實(shí)施過程中對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成了不利影響 16．蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策相比，主要“新”在?????????????????????（）A．加強(qiáng)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家政權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理 B．改用固定的糧食稅代替余糧收集制 C．利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展商品生產(chǎn) D．目的是為了建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)17．蘇俄以新經(jīng)濟(jì)政策代替戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，從根本上來(lái)說(shuō)這是由于???????????????（）A．蘇俄的社會(huì)性質(zhì)決定的B．帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)封鎖所致C．俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的D．農(nóng)民反對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策18．蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的重大理論意義是?????（）A．認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的歷史局限性 B．找到了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家向社會(huì)主義過渡的正確途徑C．確立了市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系在經(jīng)濟(jì)生活中的作用 D．明確了改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟對(duì)于蘇維埃政權(quán)的重要性 19．斯大林時(shí)期高度集中的經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)，不包括（）A．權(quán)力高度集中，黨政不分B．否定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用C．限制商品貨幣關(guān)系D．用行政命令管理經(jīng)濟(jì) 20．1921年蘇俄開始實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策規(guī)定，中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無(wú)力興辦的企業(yè)，允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)。一、主要工作及大事回顧“名師培養(yǎng)工程”和信息化建設(shè)為切入點(diǎn)，全面提升辦學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)改革的方向是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化，我校目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)班班通，現(xiàn)在的學(xué)生管理、課務(wù)檢查、資源共享、重要信息發(fā)布已經(jīng)在使用信息平臺(tái)，將來(lái)老師備課、授課、作業(yè)布臵、家校聯(lián)系、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、試題庫(kù)建設(shè)都要使用班班通數(shù)字平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)信息化。半期來(lái)，學(xué)校通過校本培訓(xùn)、課堂教學(xué)評(píng)賽、高效課堂研討、隨機(jī)聽課，大部分老師能還課堂于學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、合作探究、展示交流、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，老師成了學(xué)生自由求知的幫助者、組織者、合作者。借平?jīng)鍪?014年課堂教學(xué)講賽平臺(tái)和我校課堂教學(xué)評(píng)賽，全體老師積極參加聽課，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。搬入新校區(qū)，我校各項(xiàng)硬件設(shè)施得到了極大改善，為各種社團(tuán)活動(dòng)提供了場(chǎng)地支持，我校已經(jīng)陸續(xù)成立舞蹈社團(tuán)、聲樂社團(tuán)、器樂社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、田徑社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等十幾個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，大部分都已經(jīng)開展活動(dòng)。各種社團(tuán)活動(dòng)的開展，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校當(dāng)初提出的“班班有特色，生生有特長(zhǎng)”的總體目標(biāo)。本期學(xué)校繼續(xù)開展了以古詩(shī)文經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書活動(dòng)，學(xué)生課外誦讀，每周星期三集體展示背誦。同學(xué)們正處于記憶力的黃金時(shí)期，讀名著誦經(jīng)典活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生終生受益。通過名著經(jīng)典誦讀活動(dòng)教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，使經(jīng)典誦讀為學(xué)生的成長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校政教處先后安排了文明禮儀和感恩勵(lì)志專項(xiàng)系列主題班會(huì)，成效顯著。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。在工作中始終堅(jiān)持了管理與教學(xué)并舉，以教學(xué)為中心；過程與結(jié)果同重，以過程為主；教研與創(chuàng)新共抓，以教研促創(chuàng)新；時(shí)間與效益等觀，以時(shí)間爭(zhēng)效益。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，既注重知識(shí)的理解掌握，又注重學(xué)生技能的形成和提高；既注意學(xué)生獨(dú)立思考問題習(xí)慣的養(yǎng)成，又能找準(zhǔn)考點(diǎn)、關(guān)鍵，加大課堂訓(xùn)練密度，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓思維活躍起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)和量。特別是九年級(jí)的政治、歷史、化學(xué)、八年級(jí)的政治、七年級(jí)的政治、歷史、語(yǔ)文兩率一分、九年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率在聯(lián)考校排位處于靠后位次，原來(lái)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不再優(yōu)勢(shì)，全體師生要引起足夠重視，向高效課堂要質(zhì)量，向?qū)W習(xí)過程要質(zhì)量。這些不好的現(xiàn)象將會(huì)阻礙我們的進(jìn)步，干擾我們的學(xué)習(xí)。三、對(duì)學(xué)生的期望 中期考試雖然暫時(shí)告一段落，但我們面臨的學(xué)習(xí)壓力依然很大，同學(xué)們應(yīng)該正視困難，積極行動(dòng)起來(lái)，做好后期的學(xué)習(xí)工作。真正的強(qiáng)者是將考試當(dāng)作檢驗(yàn)自己實(shí)力的一次機(jī)會(huì)，而成功和失敗只不過是自己學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。另外，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，要知道，按照現(xiàn)在的形勢(shì)，同學(xué)們都需要經(jīng)歷中考的洗禮，所以希望你們能認(rèn)真對(duì)待各門學(xué)科。三是要腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。二是勤奮，俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。其次是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，文明習(xí)慣讓人受益終身。每天三餐結(jié)束，兩側(cè)道路、樓道總有垃圾隨手亂扔，這樣的行為應(yīng)該受到我們共同的譴責(zé)，你要知道，你扔得垃圾是校長(zhǎng)、幾名班子每天為你撿拾的，我們撿起的是一種習(xí)慣，你卻扔掉了你的人格。nɡ）玉玦（j）熟稔（niǎn）火缽（bō）叱咤風(fēng)云（ch224。ng）哭下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（b）A、噩夢(mèng) 云宵 易幟 兵荒馬亂 喧賓奪主 B、焦躁 襤褸 契約 桀驁不馴 深居簡(jiǎn)出 C、葷腥 涵養(yǎng) 淋漓 直接了當(dāng) 姍姍來(lái)遲D、舔舐 窒息 箴言 彪炳千古 挺而走險(xiǎn) 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，說(shuō)晚上恐怕會(huì)發(fā)生搶劫的事情。，新的希望！學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)．．．．．名?！蚌郁~”影響，臺(tái)灣東部蘇花公路多處地段嚴(yán)重塌方，一名大陸旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)失蹤、19名大陸游客失去聯(lián)系、三名臺(tái)灣人士失蹤的嚴(yán)重后果。將“改善”改成“改變”。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。C、“機(jī)器”用的是反語(yǔ)，借指包身工。C、20世紀(jì)的包身工跟16世紀(jì)封建制度下的奴隸一樣受剝削和壓迫。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。齊使以為奇，竊載與之齊。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。龐涓果夜至斫木下，見②白書，乃鉆火燭之。太史公曰：世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法。??悲夫?。ㄗⅲ孩偃ぃ和摆叀?，趨向，奔赴。B 齊使田忌將而往 將：領(lǐng)兵。B、在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在齊軍士卒死亡過半的情況下，乘勝追擊，但終因過于自信，而兵敗自剄。（共9 分）（1）臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。（得分點(diǎn)：“賢于己”，“疾”，“刑”，“ 黥”，“見”）（4分）（2）：于是放棄了他的步兵，只和他輕裝精銳的部隊(duì)，日夜兼程地追擊齊軍。弄筆斜行小草，鉤簾淺醉閑眠。晚年退居家鄉(xiāng)。1補(bǔ)寫出下面詩(shī)句中的空缺部分。（4）子曰：“ 默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦 何有于我哉”。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！②輕輕地走入小巷。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。⑩走過雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻??1解釋下列句子在文中的意思(6分)①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口②雨后的江南小巷是心靈的圣地③滑入歷史的最深處1第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對(duì)歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想。1（1）展現(xiàn)江南的小巷的獨(dú)有的風(fēng)情、特殊的韻致；（2）體現(xiàn)歷史的滄桑感；（3）小巷給人虛幻感。（4分）1請(qǐng)為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。之后伊拉克的庫(kù)爾德危機(jī)便愈演愈烈，盡管土耳其暫未采取大規(guī)模越境打擊，但雙方在各種沖突中已經(jīng)各有多人喪生。（4分）上聯(lián)：銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江其西南諸峰林壑尤美 下聯(lián)：送夕陽(yáng)迎素月當(dāng)春夏之交草木際天2由形象到抽象，由繁到簡(jiǎn)，直到最后徹底符號(hào)化，筆畫由早期的直筆圓筆逐漸變得筆畫勻稱、線條統(tǒng)一。B．237。x4，C．237。 x1238。236。y=kx+b的過程中，錯(cuò)把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯(cuò)，解得此方程組的解為238。237。4x2y=14,237。239。2x+4163。1x2179。b=1+b，b不存在；②當(dāng)a=2時(shí)，代入等式(*)，得2文藝復(fù)興產(chǎn)生的社會(huì)背景如何？19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)的主要特點(diǎn)是什么？四、論述題：（28分）如何看待宗教文化在西歐文化生活中的統(tǒng)治地位（14分）試析現(xiàn)代文化交流的特點(diǎn)（14分）