【正文】 了學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的總體目標(biāo)。近兩年，學(xué)院已完成了內(nèi)部管理體制、運行機制、分配制度等方面改革，理順了教學(xué)與科研、規(guī)模與效益、質(zhì)量與 4 數(shù)量的關(guān)系，正在朝著學(xué)院的既定目標(biāo)邁進(jìn)。正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，提倡教學(xué)、科研優(yōu)勢互補。但?研究所?的組織形式不是對?教研室?的否定，它只能是科學(xué)的補充、更新和完善。成功的召開了多次會議，討論2003年本科教學(xué)計劃的修訂，審核教學(xué)研究立項，教學(xué)獎勵政策，推動了教學(xué)工作的發(fā)展。電氣工程及自動化學(xué)院對平臺課的教師組成課程小組，競聘課程組長及主講教師，由院、系、教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)審定。在職稱評定時，對教授二年不上本科生課或連續(xù)二年位于 6 學(xué)校學(xué)生評教后50名的教師實行一票否決制。?十一五?期間將建成教學(xué)優(yōu)秀團隊，并取得以下標(biāo)志性成果： ●名師：在?十一五?期間，產(chǎn)生更多的國家、省、校級教學(xué)名師和教學(xué)帶頭人?！窠ㄔO(shè)高水平的教學(xué)基地和實驗教學(xué)中心：進(jìn)行課程整合、優(yōu)化，強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，資源共享，進(jìn)行高水平的教學(xué)基地和實驗教學(xué)中心的建設(shè)工作，為最終建設(shè)成國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地(備報)和國家實驗教學(xué)示范中心打下堅實基礎(chǔ)。在專任教師中，％。 主講教師 2．2．1 主講教師資格主講教師以教授和副教授為主體，符合崗位資格的教師占專任教師總數(shù)的100％。2．2．2教授、副教授上課情況學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于?教授上講臺?的有關(guān)政策，要求全部教授為本科生講課，讓學(xué)生能夠領(lǐng)略到大師們的風(fēng)采，了解學(xué)科前沿。近五年獲教學(xué)成果獎57項，其中國家級教學(xué)成果獎3項，省級教學(xué)成果獎9項；省教育科研獎26項，近三年出版教材48部，獲國家教材獎4項；建成國家級精品課程3門、省級精品課程2門，校優(yōu)秀課程6門。近三年獲得科研成果獎16項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1395篇，其中SCI檢索89篇，EI檢索446篇，ISTP檢索123篇，總計658篇；出版專著5部?！衽Ｏ哪两淌?、陸哲明教授等根據(jù)數(shù)字水印處理技術(shù)的研究成果，為本科生開設(shè)選修課《應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)》●車仁生教授將仿生測試與儀器工程方向的研究成果加以總結(jié)、提煉，開出了選修課《視覺檢測技術(shù)》●彭喜元教授等將VXI總線技術(shù)引入《自動測試系統(tǒng)》課程。●多年來，有許多科研成果用于實踐教學(xué)中，如VXI總線測試系統(tǒng)、三維圖像測量機、非接觸式超精密圓柱度儀、CAN總線實驗裝臵等。三、教學(xué)條件與利用 3．1．1實驗室狀況我院下設(shè)2個系，3個本科專業(yè)，即電氣工程及其自動化專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)和光電信息工程專業(yè)，5個實驗中心，1個學(xué)生科技創(chuàng)新中心，其分布如下圖所示。實驗中心的總體水平居國內(nèi)先進(jìn)。根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)臵，下設(shè)現(xiàn)代工業(yè)控制實驗室、電機及其控制實驗室、自動控制理論實驗室、電力電子與電力傳動實驗室、電力系統(tǒng)實驗室、樓宇自動化實驗室、羅克韋爾自動化技術(shù)實驗室、西門子自動化技術(shù)培訓(xùn)中心、電器實驗室等9個實驗 11 室。根據(jù)?測控技術(shù)與儀器專業(yè)?的培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求和課程設(shè)臵，下設(shè)四個專業(yè)實驗室——傳感技術(shù)與應(yīng)用實驗室、單片機與數(shù)字信號處理實驗室、過程控制與自動化儀表實驗室和精密測試與儀器實驗室，完成該專業(yè)方向上從信息獲取、信息處理、控制理論和方法到測控系統(tǒng)或儀器設(shè)計等課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。儀器設(shè)備總額約56萬元。三年多來致力于引導(dǎo)學(xué)生提高科技素質(zhì)，會員80人(動態(tài))，開展了一系列活動，參加活動學(xué)生人數(shù)超過500人，對學(xué)生知識、工程能力、工程素質(zhì)上協(xié)調(diào)發(fā)展起到了很好的作用。其中，學(xué)校工程訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)學(xué)生的金工實習(xí)和電子工藝實習(xí)。蘇州友達(dá)光電有限公司是國際上第三大液晶顯示產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，使用日本最先進(jìn)的成套生產(chǎn)設(shè)備，運用高效率的管理模式。近兩年，該公司已接收了100余人次的生產(chǎn)實習(xí)，30人的畢業(yè)實習(xí)，并有近20人畢業(yè)后留在該公司工作。四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4．1專業(yè)電氣工程及自動化學(xué)院下設(shè)電氣工程和自動化測試與控制兩個系，三個本科專業(yè)。建系50年來，全系教職員工繼承和發(fā)揚了前輩創(chuàng)建的?規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家?的光榮傳統(tǒng)，在教學(xué)和科研工作中，為哈工大的發(fā)展和建設(shè)，為我國經(jīng)濟建設(shè)和科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)，現(xiàn)為國防重點專業(yè)，于1998年由原精密儀器及機械、電磁測量技術(shù)、自動化儀表與控制系統(tǒng)和電子儀器及測量技術(shù)等專業(yè)合并成立的。光電信息工程專業(yè)是于2003年教育部批準(zhǔn)成立的新專業(yè)，該專業(yè)由原精密儀器及機械專業(yè)衍生而來，是一個軍民兩用，光、電、信息技術(shù)與計算機應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)信息的傳感、獲取、處理、傳輸、應(yīng)用、通訊、顯示、光存儲、圖像處理、自動識別、檢測與控制、光電制導(dǎo)、跟蹤探測等領(lǐng)域研究、設(shè)計和開發(fā)的高級技術(shù)人才。為了實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院于2003年對本科培養(yǎng)方案在01年方案的基礎(chǔ)上進(jìn) 15 行了修訂，修訂后各專業(yè)培養(yǎng)方案的共同特點有以下幾方面：（a）加強自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)，確保 學(xué)生有較好的自然科學(xué) 基礎(chǔ)，使其具有充分的發(fā)展后勁；加強學(xué)生文化素質(zhì)教育，促其全面發(fā)展。電氣工程及其自動化專業(yè)確定三大類共7門平臺課：電工類：?電機學(xué)?、?電力電子技術(shù)?；控制類：?自動控制理論?、?工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)?；信息類：?檢測與信號處理技術(shù)?、?工業(yè)控制計算機應(yīng)用技術(shù)?、?計算機仿真技術(shù)?。（c）強調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng)。五個研究方向各設(shè)臵一門專業(yè)方向主干課作為支柱課程。光電信息工程專業(yè)是新成立的本科專業(yè)，在新專業(yè)申報的可行性論證時，初步制定了相應(yīng)的本科教學(xué)計劃。培養(yǎng)方案中鼓勵教師采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。改革過程中，堅持本科教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合提高的原則。電氣工程系面向全校開設(shè)3門技術(shù)基礎(chǔ)課，現(xiàn)有國家精品課2門 17(電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學(xué))、省級精品課1門(電路)，課程建設(shè)成果顯著，在國內(nèi)居于領(lǐng)先地位；面向全系開設(shè)專業(yè)平臺課7門，校級優(yōu)秀課4門(電工學(xué)新技術(shù)實踐、自動控制理論、電機學(xué)、電力電子技術(shù)測控技術(shù)與儀器專業(yè)由多學(xué)科融匯交叉而成，既具有多學(xué)科性，其內(nèi)涵又有很強的一致性和系統(tǒng)性。其中，基礎(chǔ)知識層與測控技術(shù)與儀器專業(yè)相同，技術(shù)基礎(chǔ)知識層：含5個知識領(lǐng)域一一光學(xué)和光電技術(shù)、電工與電子技術(shù)、機械技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)。對于每一門課程，則要求在充分了解前、后續(xù)課的基礎(chǔ)上，及時進(jìn)行課程內(nèi)容的改革與優(yōu)化，把教改成 18 果和學(xué)科最新發(fā)展引入教學(xué)。其中《電工理論基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》、《傳感器》幾十年再版不衰。此外，所選用的教材也都是在國內(nèi)有一定影響的教材。2006年，學(xué)院入選國家十一五規(guī)劃教材20種。在教學(xué)中融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育為一體，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力的目的。另外，在專業(yè)課教學(xué)中，大部分專業(yè)課都不同程度地采用了多媒體教學(xué)手段，許峰副教授將多媒體教學(xué)引入專業(yè)外語課堂教學(xué)，使原本乏味的外語閱讀課活躍起來，受到了學(xué)生的歡迎。精品課程的資源全部上網(wǎng)，可以實現(xiàn)與學(xué)生的網(wǎng)上互動。在技術(shù)基礎(chǔ)課中采用累加式考試方法，總成績由平時成績、大作業(yè)、實驗考核、期末成績按一定比例構(gòu)成；在部分專業(yè)課中實行口試和大作業(yè)制度。制定了實習(xí)大綱，完善了實習(xí)前、實習(xí)中和實習(xí)后相應(yīng)的管理措施和考核方法。積極組織學(xué)生的社會實踐活動，近三年共組織47次。實驗開出率為100％。4．3．4實驗室開放為提高學(xué)生的實踐能力，在完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，各實驗中心對本科生、研究生和教師開放。五、教學(xué)管理科學(xué)的教學(xué)管理，是加強教學(xué)建設(shè)、推動教學(xué)改革、維護(hù)教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證。電氣工程系和測控系系主任、系副主任和4名教學(xué)秘書負(fù)責(zé)各 23 系的教學(xué)組織和管理工作。由于出色的教學(xué)管理工作，這支管理隊伍近三年5人次獲得各類獎勵或榮譽稱號，省級及以上教學(xué)成果獎3項，發(fā)表教學(xué)管理方面的研究論文7篇。如規(guī)定對畢業(yè)設(shè)計實行?把關(guān)制?管理，分別把好選題關(guān)、開題關(guān)、中檢關(guān)、結(jié)題關(guān)、答辯關(guān)。(2)在教師的整個教學(xué)過程中，院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)督導(dǎo)組對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查(含學(xué)期初期、學(xué)期中期、學(xué)期末期三種檢查)。以上的各項規(guī)章制度和教學(xué)評估、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)構(gòu)成了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)，對推進(jìn)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。25近三年來，學(xué)院在師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師綜合素質(zhì)、激發(fā)教師教書育人的積極性和主動性等方面做了許多工作。這些制度貫徹于每個教學(xué)環(huán)節(jié)，涉及每位任課教師。近三年來，國家、省級名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、三育人標(biāo)兵先進(jìn)個人不斷涌現(xiàn)，在全校占了很大的比例。教風(fēng)建設(shè)中，我院制定了?人盡其才、人盡其力、不求全面、但求強項?的評價標(biāo)準(zhǔn)。新時期內(nèi)，學(xué)院對教風(fēng)建設(shè)從常規(guī)性的事務(wù)工作上升到理論創(chuàng)新的層面，促進(jìn)了學(xué)院發(fā)展。由于學(xué)院多年一貫重視教風(fēng)建設(shè)，愛崗敬業(yè)、教書育人已成為全院教師的共識。我們常年堅持考前動員制度和考場巡視制度，無論大考小考，教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員必須到考場巡視，規(guī)模較大的考試，主管書記親自巡視，同時逢會必講，始終提醒和鼓勵學(xué)生以誠信的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，客觀上起到了保護(hù)學(xué)生和公平評價的作用。2000年以來，隨著擴招帶來的是學(xué)生規(guī)模和層次的變化，這既是高等教育改革與發(fā)展的趨勢，也是對我們學(xué)生教育管理工作的挑戰(zhàn)。6．2．3課外科技文化活動本科生開展科技學(xué)術(shù)活動是我校一項近年來重點開展的突破性工作。在此基礎(chǔ)上，先后有數(shù)百名優(yōu)秀本科生進(jìn)入學(xué)生科技創(chuàng)新基地，在基地得到培訓(xùn)和實踐。近三年畢業(yè)生考研的通過率分別為29．87％、31．88％、45％畢業(yè)生以基本理論扎實，實踐能力強受到用人單位的好評。四、六級外語通過率顯著提高。7．1．2學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)院采取了多項積極、有效的措施。(3)組織了我校學(xué)生的電子設(shè)計競賽活動，包括每年的校學(xué)科知識競賽、兩年一次的黑龍江省電子設(shè)計競賽(逢雙年)和全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽(逢單數(shù)年)。(4)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校在本科生中開展了科技創(chuàng)新活動，電子電工實驗中心承擔(dān)了電子類項目的指導(dǎo)工作。2004年，00級本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)596人，％，獲得優(yōu)秀的畢業(yè)論文總數(shù)為113篇，％，被科研項目全部或部分采用的有98項，％。近三年，全院絕大多數(shù)教授、副教授都親自指導(dǎo)本科生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，其中還包括許多60歲以上的老教授、老博導(dǎo)；●把好選題關(guān)。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好文獻(xiàn)資料的查閱、分析和整理工作，確定畢業(yè)設(shè)計方案和計劃，完成開題報告。論文的格式統(tǒng)一，圖表規(guī)范，論文版面質(zhì)量有了較大提高。通過把好?畢業(yè)設(shè)計五關(guān)?，近三年，尤其是06年，本科生的畢業(yè)論文無論是在版面格式上，還是在論文內(nèi)容上都有了質(zhì)的飛躍。近年來以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生中的熱點問題，開展形式多樣、豐富多彩的校園活動和公益活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，建立正確的社會主義榮辱觀。從2001年秋季學(xué)期開始，學(xué)院實行了本科生導(dǎo)師制，通過雙向選擇的辦法使每位學(xué)生確定了指導(dǎo)導(dǎo)師。成功之中聊天室發(fā)展到今天，已在原來的基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展，從2005年年初開始，聊天室進(jìn)駐學(xué)生宿舍，并逐漸形成了個體聊天室、集體聊天室、大型報告等形式，以及建立特殊學(xué)生聯(lián)系制度，主動解決學(xué)生思想和生活的實際問題。幾年來，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，接受全體學(xué)生監(jiān)督，黨員發(fā)展規(guī)范，成為學(xué)校學(xué)生黨建工作的排頭兵。學(xué)院2003年學(xué)生評優(yōu)黨員所占比例達(dá)42％，2004年達(dá)47．6％，2005年達(dá)48．7％。2003年下半年，學(xué)院開始制定實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練計劃，并于2004年立項為校團委的校級共青團品牌項目。實踐表明：其形式和內(nèi)容的創(chuàng)新性對當(dāng)代大學(xué)生很有吸引力，也是思想道德教育的一個行之有效的載體，在活動的組織實施中將溝通、信任、合作等精神內(nèi)涵滲透給每位參與的學(xué)生，使他們的品質(zhì)在潛移默化中得到鍛煉和提升。隨著高校后勤社會化的推進(jìn)，面對我校公寓管理新的管理模式，學(xué)院在與公寓良好合作基礎(chǔ)上，于2004年3月與公寓管理中心正式簽訂了《電氣學(xué)院、學(xué)生公寓管理中心共建合作協(xié)議》，與學(xué)生公寓管 35 理中心進(jìn)行全方位的共建合作，堅持將公寓作為學(xué)生思想政治工作的重要陣地，設(shè)臵了學(xué)生公寓共建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在學(xué)院學(xué)生集中的公寓內(nèi)設(shè)立了公寓共建辦公室，實行輔導(dǎo)員、班主任值班制，以及?文化墻?、?黨員示范寢室?等形式，將思想教育與環(huán)境育人、養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，從而保證了思想政治工作進(jìn)公寓。7．4 體育學(xué)院具有悠久的學(xué)生體育活動傳統(tǒng)，開展得有聲有色。2004年學(xué)校組織的2001級學(xué)生身體素質(zhì)測驗全面過關(guān)，近三年學(xué)生體育健康合格率均在99％以上。同時利用校友、來院訪問的來賓、外出的教師等各方面人員宣傳學(xué)校、學(xué)院，主動提高學(xué)院的知名度，特別是幾年來我院在返鄉(xiāng)社會實踐活動中積極宣傳學(xué)院、學(xué)校，對本科招生起到了積極的作用。7．6 就業(yè)就業(yè)工作是學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)工作的最后環(huán)節(jié)。電氣工程及其自動化專業(yè)適應(yīng)面寬，但同時也面臨缺乏對口就業(yè)方向或?qū)诜较蛐袠I(yè)整體形勢不景氣等問題，測控技術(shù)與儀器專業(yè)方向強，但本科用人需求嚴(yán)重不足。八、特色項目(1)繼承和發(fā)揚?規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家?的優(yōu)良傳統(tǒng)，名師輩出，名課、名教材不斷涌現(xiàn)電氣工程及自動化學(xué)院有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，一直秉承?規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家?的校訓(xùn)，造就了一批名師。學(xué)院的一批年輕教師也巳成長起來，成為教學(xué)的骨干，近三年學(xué)生評教進(jìn)入學(xué)校前120名的有40多人次，專家檢查的優(yōu)良率為90％。其中《電工理論基礎(chǔ)趴《電工學(xué)》、《傳感器》幾十年再版不衰。2006年，入選國家十一五規(guī)劃教材20本。從1995年開始，松下電工PLC技術(shù)聯(lián)合實驗室、西門子(哈工大)自動化技術(shù)培訓(xùn)中心、哈工大中國惠普(安捷倫)有限電子學(xué)實驗室、哈工大羅克韋爾聯(lián)合實驗室、哈工大一意法半導(dǎo)體單片機實驗室、哈工大—ZiLog單片機實驗室、哈工大一德州儀器DSP實驗室等相繼建立起來，一大批國際一流的教學(xué)儀器武裝了實驗室，促進(jìn)了我院實驗室建設(shè)。由于聯(lián)合實驗室的利用率高，受到了合作公司的好評，達(dá)到了?雙贏?的目的，而且現(xiàn)在有更多的公司正在與我們商談，建立多種方式的合作，發(fā)展趨勢很好。在學(xué)科建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校?立足航天、面向國防?的科學(xué)研究的總體定位，在多年的發(fā)展中，形成了鮮明的國防特色。2005年獲得國防方面的科研經(jīng)費達(dá)6000萬元，％?；A(chǔ)課實驗室除正常開出實驗課外，沒有更多的時間開放；專業(yè)實驗室目前只能滿足小部分本科生畢業(yè)設(shè)計的需要。在實驗內(nèi)容上，不再按課程單獨開設(shè)單元性、驗證性實驗，根據(jù)課程內(nèi)