南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機電工程系班徽設(shè)計大賽策劃書(宣傳版)-預(yù)覽頁
【正文】 一、活動名稱?徽?舞華園 我心中的材料二、活動背景首先，材料學(xué)院目前還沒有一個能夠反映材料精神的院徽，其次，我院有班徽的比例極小，只有極個別班級如09材料擁有屬于自己的班徽。使材料精神真實可見，富有藝術(shù)感。五、活動時間—六、活動內(nèi)容前期宣傳：—、海報：3張，2張手繪，1張噴繪,1張彩色宣傳單。橫幅：趁著119元素拉贊助之際，可以順便拉到商家贊助制作和懸掛橫幅。媒體宣傳。平臺：團(tuán)委學(xué)生會人人網(wǎng)公共主頁，黨建室新浪微博。以各班團(tuán)支書、班長為輔，點對點傳統(tǒng)宣傳，告知班級同學(xué)院徽設(shè)計大賽活動活動。作品展示。地點：D5—103。并公布結(jié)果。B、設(shè)計主題鮮明，內(nèi)涵豐富，充分表現(xiàn)我院師生不斷挑戰(zhàn)和超越自我追求創(chuàng)新的理念，協(xié)調(diào)、有序的團(tuán)隊精神。…………………………………………………………附錄………………………………………………………評委投票表格決賽評分細(xì)則第四篇：班徽設(shè)計大賽策劃書班徽設(shè)計大賽策劃書一、活動主題: 班級文化建設(shè)之班徽征集二、活動時間: 2011年 11月 28日三、活動地點: 多媒體教室四、主辦單位: 11機電2班班委五、參加人員: 11機電2班全體同學(xué)主 持 人: 周偉、李楊評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋策 劃 人: 李為六、活動背景:班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設(shè)計征集大賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。比賽流程： 致辭人： 預(yù)定時間：5分鐘B 主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜 預(yù)定時間：5分鐘C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計含義和寓意。，具有美感。機電一體化2班班委會2011年11月15日第五篇：系班徽設(shè)計大賽策劃書**學(xué)院 **系徽班徽設(shè)計大賽主辦單位：時間：策劃書 **系團(tuán)委學(xué)生會 2011年11月15號2011**系系徽班徽設(shè)計大賽一、活動主題: 校園文化建設(shè)之**系系徽班徽征集二、活動時間:三、活動地點:四、主辦單位: **系團(tuán)委學(xué)生會五、參加人員: **系各班級六、活動背景:系部文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個系獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力。E 特約嘉賓評委點評或老師點評。九．獎項設(shè)置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎若干
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