【正文】 中運(yùn)用美麗的神話來表達(dá)自己的美好愿望的詩句是。（2分）中午12點(diǎn)過，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵(lì)的話。好娃娃，想捐錢給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的典范。把棒來盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來。（1）這個(gè)文段選自我國古典名著《》，作者是元末明初的小說家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。二、閱讀理解。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！?1．請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。所謂樹大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒看飽”。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國意識(shí)。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。因此，渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。如果你是家長，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。（4分）得出的結(jié)論是：渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。普君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？ 終不受。（3分）解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）1“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。3月23日是世界氣象日，今年氣象日的主題是“天氣和氣候：青年人的參與”。(4分)_________________________________________________________________________________二、閱讀理解(共60分)(一)閱讀韋莊的《菩薩蠻》一詩，完成第7題。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。7．(1)簡(jiǎn)要概括：詞中從哪三個(gè)方面寫出了“江南好”？(3分)_________________________________________________________________________________(2)詞中“江南”、“還鄉(xiāng)”反復(fù)出現(xiàn)，具有怎樣的表達(dá)效果？(2分)_________________________________________________________________________________(3)這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)__________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言語段．完成8－11題。八年，賜爵關(guān)內(nèi)侯。躬率妻子，同甘菜茹?！咀ⅰ竣僮h曹掾：官名。(4分)春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有不知名的小花點(diǎn)zhu236。n漪。”C．春天應(yīng)多食春筍、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠蘿、枇杷??春季水果也是大家的首選。．．．．C．針對(duì)日方的恣意妄為，中國政府展開了維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整的各項(xiàng)反制措施。②安不忘危。5．名著閱讀。”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說“但在那時(shí)那地，我的意見”發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？（2分）__________________________________________________________________________________(3)魯迅在《朝花夕拾》中善用對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合具體的文章內(nèi)容說說對(duì)比的作用。(2分)_________________________________________________________________________________(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。和我一樣，你也在為人類的這點(diǎn)兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是“逆來順受”的植物，也能對(duì)“鄰居”發(fā)出險(xiǎn)情警報(bào)，你有何感想？②在以色列植物生物科學(xué)中心主任丹尼爾〃查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例:當(dāng)楓樹甲受到臭蟲的襲擊時(shí)，它就會(huì)向空氣中釋放一種信息素。④清晨，太陽從地平線上升起，紅光的照射就像“起床”命令，讓植物們?cè)陉柟庀卤M情生長。寄生植物菟絲子自己不能進(jìn)行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。⑤樹枝并不是植物們互通情報(bào)的唯一信道。比如，小麥幼苗在開始孕育果實(shí)之前，記得它們已經(jīng)度過寒冬。(4分)_________________________________________________________________________________ 13．本文以“植物知道些什么”為題，有什么作用？(2分)_________________________________________________________________________________ 14．你的弟弟發(fā)現(xiàn)路邊的一棵柳樹的樹身內(nèi)嚴(yán)重遭受了蟲害，但它周圍的柳樹卻完好無損，弟弟認(rèn)為植物和人一樣，一旦有病菌襲擊，周圍的樹也應(yīng)該不會(huì)幸免，根據(jù)本文相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你_________________________________________________________________________________ ①“父與子”時(shí)常被看作是對(duì)立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。③在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。因此，父母固然有與子女溝通的必要，而作為子女，也不可犯盲目反抗的錯(cuò)誤，總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，才后悔莫及!⑤父母可能有許多錯(cuò)誤，孩子也可能有許多錯(cuò)誤。15．概括選文的論述思路。(20分)①它不像一張犁，要用的時(shí)候，掛在背上，趕著牛就走。它身上沒有安裝一個(gè)輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個(gè)以上的人扛著去。母親把機(jī)會(huì)讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個(gè)鬮給母親。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會(huì)渴，經(jīng)常口渴的田園，禾苗怎么能長得好呢?羅木匠是一個(gè)做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場(chǎng)上，木香怡人。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田。每當(dāng)讀到這樣的詩句，我的心里就會(huì)隨著水車的轉(zhuǎn)動(dòng)而酸楚起來。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。(4分)一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。（4分）【鏈接】忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。要求：(1)文體自選（詩歌除外）。5．(1)馬克6．(1)少坐汽車，多騎自行車或步行，減少汽車尾氣的排放；使用新能源，減少使用空調(diào)、熱水器等防止污染物的排放；進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高人們環(huán)保意識(shí)；綠化環(huán)境，凈化空氣。②江南人的生活(情趣)美(或：悠然自得的情趣)。(2分)(3)表達(dá)了詩人對(duì)江南水鄉(xiāng)的喜愛、依戀之情，(1分)也抒發(fā)了詩人飄泊難歸的愁苦之感或思鄉(xiāng)之情。遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區(qū)躲避兵禍。這里與羌胡通商貿(mào)易，每一任縣官，沒有幾個(gè)月便都富裕起來。當(dāng)時(shí)全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人所笑。(每點(diǎn)1分，共4分)13．點(diǎn)出了說明對(duì)象；運(yùn)用問句的形式設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(1點(diǎn)1分，共3分)16．舉例論證。(1點(diǎn)1分，共2分)17．①對(duì)“下一代”有更深的了解與同情；順應(yīng)時(shí)代潮流，更新思想。(共2分，意思對(duì)即可)20．比喻，排比。(2分)22．(1)母親：謙讓、勤勞、無私奉獻(xiàn)；雙喜：淳樸、善良、友愛、無私、聰明、能干、有組織才能和號(hào)召力等。所用的試卷是教育局統(tǒng)一命制的，試題難易度適中，題型和中考模式一致，分值分布合理。二．存在問題1．文言文默寫總體情況良好，但對(duì)于一些難寫字和同音錯(cuò)別字，即使平時(shí)反復(fù)默寫，上課板書強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)。3．現(xiàn)代文中有以下問題：。（4）對(duì)于論證方法，不能正確把握，個(gè)別同學(xué)還和說明方法混淆在一起，分不清?？枷聛淼那闆r是：雖然個(gè)別學(xué)生作文語言有文采，能引用詩句，較有感染力之外，大多學(xué)生的選材平平，沒有突出美麗這個(gè)主題。無論閱讀還是作文，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀題干的習(xí)慣，而這恰恰是好多學(xué)生容易忽略的。從全年級(jí)學(xué)生的得分情況來看，102分以上有43人，90102分有195人，7290有190人，72分一下8人。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)字音，改錯(cuò)別字、成語，修改病句、仿寫句子、古詩默寫等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第六小題詩句默寫，由于我們?cè)谡n上、復(fù)習(xí)的時(shí)候再三強(qiáng)調(diào)，狠抓默寫，爭(zhēng)取做到能拿到的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不失，所以，這道題大部分同學(xué)答的還是很不錯(cuò)的。文言文部分，考的是《陳涉世家》考試之前我們對(duì)文言文進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)，所以學(xué)生們答得還不錯(cuò)。相信在學(xué)習(xí)了第四單元之后，學(xué)生們準(zhǔn)確掌握了議論文文體知識(shí)，再做起來，就不這么費(fèi)力了。第六單元的綜合性活動(dòng)就是話說千古風(fēng)流人物，又加上學(xué)生們善于寫人。差文章真的是，粗看還不錯(cuò)，細(xì)看卻是平淡無味，如同嚼蠟。引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類旁通。這些都是靠我們?cè)谄綍r(shí)的一個(gè)個(gè)45分鐘的課上來完成的，百川成海，平時(shí)做好了，學(xué)生的成績不好也難。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深刻思考生活。這次那些有一定技巧的文章得分比較高。我想，我們應(yīng)該把這一點(diǎn)堅(jiān)持下來，每一位老師都密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，在他洋洋自得驕傲自滿的時(shí)候，我們給他施加點(diǎn)壓力，降降溫，在他灰心倦怠的時(shí)候，我們的適時(shí)鼓勵(lì)和肯定又何嘗不是一劑良藥呢？說了很多，總之還是要做好平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把握好每一個(gè)45分鐘。5．表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。(或我們要平視)、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純的觀點(diǎn)。14.（1）設(shè)置懸念（2）與女孩子美好的心靈形成對(duì)比（3）與后文女孩子的優(yōu)秀形成對(duì)比，突出潛移默化的教育對(duì)學(xué)生的巨大影響（寫出兩點(diǎn)即可）15.（1）擬人手法，生動(dòng)形象地寫出花香的濃郁和對(duì)我的吸引，很好地引起下文。