【正文】 的；。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。袒右，稱(chēng)大楚。他有哪幾個(gè)方面的才能？（4分）。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。”于是天子乃按轡徐行。既出軍門(mén)，群臣皆驚。（2分）翻譯 ：11文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿(mǎn)”，正面表現(xiàn)了將士們的，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷?。也就是說(shuō)，自己的那顆心像一匹脫韁的野馬，去了不該去、不能去的草原，從而丟失了自我。③沒(méi)有節(jié)制，心靈往往盛放了不該盛放的東西，比如忌妒、貪婪、仇恨等等，而這些正是噩運(yùn)的種子。如果李醯不讓噩運(yùn)的種子發(fā)芽，能化忌妒為動(dòng)力，發(fā)憤提高自已，那么他就有可能迎頭趕上甚至超過(guò)別人，從而真正地改變命運(yùn)。給心靈加個(gè)節(jié)制的閘，就能保持心靈的平靜，從而有足夠的時(shí)間和精力做自己想做的事，達(dá)成自己的目標(biāo)。朋友提醒他里面有糖和淀粉。要想恰如其分地做到節(jié)制，就離不開(kāi)良好的習(xí)慣、淵博的知識(shí)和深厚的修養(yǎng)。C．第⑤段舉臺(tái)灣作家梁實(shí)秋與朋友進(jìn)餐的事例，從正面論證人學(xué)會(huì)節(jié)制、有計(jì)劃，就能保持心靈的平靜，從而有足夠的時(shí)間和精力做自己想做的事。（四）鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人（17分）①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說(shuō)話(huà)。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門(mén)被敲響了，王老師在外面喊我的名字。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話(huà)，每個(gè)老師有外來(lái)電話(huà)都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過(guò)多少遍?他喊過(guò)的電話(huà)誰(shuí)還能記得???在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。1根據(jù)第⑤段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(40個(gè)字左右)。(5分)答：?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。博什?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣？朝心口開(kāi)一槍?zhuān)屯晔铝?！過(guò)去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時(shí)地結(jié)束生命。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來(lái)：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。你試過(guò)去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬(wàn)難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來(lái)吧，永遠(yuǎn)也不要對(duì)任何人提起這件事。1．選文中的“他”是小說(shuō)《》中的主人公，小說(shuō)的作者是。最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!一、積累運(yùn)用。y224。f227。4分（1）莫（）一是（）夷所思白（）過(guò)隙（）往知來(lái)（2）以“春”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：、。（）（2）在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹林中傳來(lái)。（3）夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無(wú)限的___________。(擎舉托 拿)(3)他不斷抻動(dòng)手中的線(xiàn)繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。（1分）___________________________________________________________（2）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。2分關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。21分（1）當(dāng)外界的壓力____________，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力____________，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_____________。請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名言名句：_________________________________________________。（2分）（5）《馬詩(shī)》中“____________________，___________________”一句抒發(fā)了詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)，卻又不被常識(shí)所發(fā)出的感慨?！薄皽毓识拢琠________________。孔子弟子三千，賢人七十二，請(qǐng)列舉他的兩位弟子_________和__________。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。選擇正確的讀音（用“√”表示）2分參（cēn cān）差（cī ch224。ng sh226。1分（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）7分六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅wǔ cǎibānl225。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。jīngshēn()。 zhu224。2分２、照樣子簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中描繪的其它四個(gè)畫(huà)面?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的莢，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。從品詞語(yǔ)、悟感情的角度在第二自然段加兩處批注，用橫線(xiàn)在文中劃出，并用“①②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（1）“野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。你的“名言”：_______________________________________________2分百合要“努力開(kāi)花”的原因是什么?假如你是“野草”，你會(huì)怎樣對(duì)待百合花”？2分三、作文天地。A雖然但是B 即使也二、閱讀分析（一）cēncīch243。形容路途遙遠(yuǎn)。”這句作者是贊美了百合的什么？不僅僅是百合、顏色的漂亮，更贊美了百合自強(qiáng)不息的精神。我會(huì)鼓勵(lì)它，并幫助它完成開(kāi)花的過(guò)程，讓它早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想第四篇：六年級(jí)月考語(yǔ)文試卷六年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷第一部分：積累與運(yùn)用（40分）一、生字樂(lè)園（10分）（1）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（四分）yīn y249。ng（）（）（）（）(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（6分）狂風(fēng)怒號(hào)(h225。）津津樂(lè)道（jīn jīng）黑白相間（ji224。n）二、詞語(yǔ)樂(lè)園（10分）（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（3分）（）高望重（）然大悟行（）匆匆可見(jiàn)一（）（）不安席（）空如洗（2）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。（2分）縮句：（2）這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？（2分）陳述句：（3）那些大大小小的猴子，在我們頭上走來(lái)走去，親密的勁頭難以言狀。（2分）（5）《山中訪友》這篇課文運(yùn)用了_________、________、________等修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)大自然的摯愛(ài)。（2分）第二部分：閱讀30分五、課內(nèi)閱讀，回答下面的問(wèn)題。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。造句：_________________________________________________。17分小螞蟻明白了......為了尋食,（p225。”,風(fēng)一吹晃晃（hu?ng hu224。n),織了拆,不過(guò)我總是在夜里工作.小螞蟻再?zèng)]有問(wèn)什么,??用“/”把括號(hào)里不正確的讀音劃掉。（1分）聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)你讀懂了這篇文章的收獲和體會(huì)。請(qǐng)你以“祖國(guó)在我心中”為題寫(xiě)一篇演講稿。 b249。ng l243。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見(jiàn)()()四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（5分）反問(wèn) 比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 排比，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。(8分)1．他的普通活很標(biāo)準(zhǔn)。_____________________________________________________________________________ 4．學(xué)好語(yǔ)文是做好各項(xiàng)工作的一把鑰匙。（）3．_______________，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(28分)（一）_____________ “著名物理學(xué)家江之華教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”會(huì)標(biāo)下，坐滿(mǎn)了大學(xué)生?！北妼W(xué)生立刻精神抖擻起來(lái)。有人張了張嘴但終于沒(méi)有出聲，一種屏息斂氣的沉默?！?+1等于2，這對(duì)任何人都一樣的，這是科學(xué)，這是真理!□□□□□□□□□□不超過(guò)10字)。B、聽(tīng)眾都認(rèn)為江教授所提的問(wèn)題不值得回答，所以都“沉默”。(4分)3．根據(jù)上下文，在文章的方格中補(bǔ)寫(xiě)出“這”所指代的內(nèi)容。這位公公愛(ài)哭。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個(gè)三歲的小弟弟。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快。嘿，你猜他會(huì)帶什么好東西?哈，你準(zhǔn)猜不著。祖國(guó)大家庭能夠團(tuán)聚，多么好啊!1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（30分）請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由詈徒涣鞯?，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感?