【正文】 期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)將工作總結如下：一、基本情況概述六（4）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。對這部分同學進行有計劃的輔導。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。語文是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、各位老師的指導下，取得更好成績。這個學期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關系，在與學生交往互助、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。二、本學期的具體教學措施提高教學質量的做法（1）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。（4）注重口語教學、閱讀教學和習作教學。學生在實踐時，會遇到這樣或那樣的問題，我們的老師一定要有耐心，不要動輒隨意批評、訓斥學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生哪怕是細小的、一點點的進步，并及時給予表揚，幫助學生樹立學習的信心。拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。五、有關教學的其他方面：（一）培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們的班風。（四）加強心理疏導學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。（五）積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。（七）安全教育教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。）（八）拓展學生視野，抓好課外閱讀，建設書香校園。注重課外積累。我每天堅持在黑板上抄一首詩或詞并要求他們去讀去品味去背，自己也會抽查部分督促全體。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！第四篇：六年級語文上學期教學工作總結（范文模版）2013年秋六年級下語文教學工作總結經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。上課內容豐富，現(xiàn)實?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。上課的內容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習積極性。我感受很深。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。三、認真批閱學生作業(yè)課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。四、做好家訪工作語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。這個學期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關系，在與學生交往互助、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。二、本學期的具體教學措施提高教學質量的做法（1）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。（4）注重口語教學、閱讀教學和習作教學。學生在實踐時，會遇到這樣或那樣的問題，我們的老師一定要有耐心，不要動輒隨意批評、訓斥學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生哪怕是細小的、一點點的進步，并及時給予表揚，幫助學生樹立學習的信心。拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！