六年級第二學期綜合教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 綜合實踐活動主題，制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。在這個空間里，讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的篩選處理。二、給學生搭建自主探究和展示的舞臺每個單元的綜合實踐活動教學一般都包括了以下三個階段，即準備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。在綜合實踐活動中，小組活動的研究問題確定后，我們尊重學生自主意識，首先篩選活動內(nèi)容，根據(jù)個人愛好，自行結(jié)對組成小組。在活動過程中，學生遇到困難和困惑，如不及時解決，就會打擊他們對探索的信心和興趣，因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心，這時，我們就是學生的鑰匙、引路人。學生們的實踐活動豐富多彩，走進社區(qū)，走向社會，問卷調(diào)查，發(fā)放宣傳單，作品成果形式多樣，有調(diào)查報告、手抄報、漫畫、幻燈片等。第三篇：六年級第二學期教學工作總結(jié)六年級數(shù)學第二學期 教學工作總結(jié)回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1．注重課堂氣氛的活躍。3．注重學科的多元整合。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。音樂教學要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導和激發(fā)他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。最后讓學生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。一、學習課標，明確教學目標。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。學生學習態(tài)度不端正。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。平時上課之前的自由會話，學生聽不懂，不知道怎么回答。很多學生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時候沒有間隔、不加標點、開頭字母不大寫，盡管多次強調(diào)還是有很多學生改正不過來
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