公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(黃麗霞)-預(yù)覽頁
【正文】 到了大量的補(bǔ)充，認(rèn)識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。讀書教學(xué)，相得益彰“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。并在實(shí)踐過程中的得失做好詳細(xì)記錄，留待日后進(jìn)行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。除了集中學(xué)習(xí)，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實(shí)的優(yōu)秀教師?！督ㄔO(shè)文化強(qiáng)省》和《加強(qiáng)社會建設(shè)》為選修課程，各12學(xué)時?！都訌?qiáng)社會建設(shè)》包括緒論、社會組織建設(shè)與管理、社區(qū)建設(shè)與管理、公共服務(wù)建設(shè)與管理、公共安全與信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、密切黨群關(guān)系與思想道德建設(shè)，由唐曉陽教授主講。在學(xué)習(xí)前我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)懷有一定的成見，認(rèn)為只是走過場，不會有什么意義，但通過近二十天的滴水穿石的學(xué)習(xí)，我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的小學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了過去的老觀念，對基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新及教學(xué)改革也有了新認(rèn)識、新思路，可謂收獲很大。教師不僅是社會文化價值與道德準(zhǔn)則的傳遞者，而且是代表和具有這些價值和準(zhǔn)則的人。沒有這種教育的崇高的愛，頂多只能做個教書匠。教師既要以崇高的師德理想作為自身修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身的實(shí)際出發(fā)，更要有切實(shí)可行的具體要求，從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的具體問題人手，只有刻苦磨練、堅持不懈、日積月累才能取得成效，達(dá)到師德修養(yǎng)的目的。我懂得了幸福感的產(chǎn)生不僅存在于結(jié)果中，也存在于過程中。第二、一代代學(xué)生的銘記是教師永遠(yuǎn)的安慰，千萬個學(xué)生的感激是教師不盡的財富。與學(xué)校共同成長的另一方面就是學(xué)校管理要健康、民主，要為教師搭建成長的階梯，鼓勵教師參與校園文化建設(shè)，引導(dǎo)教師不斷追求更高的目標(biāo)，用教師們共同取得的成果激發(fā)教師的集體榮譽(yù)感、幸福感，讓教師從中學(xué)會感受幸福、享受幸福。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。張長明副教授的“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)”。適時給予盡可能的表揚(yáng)，往往可以幫助他們重樹信心。三、明白了教師的幸福感的含義教師的幸福感不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。一個老師要想獲得幸福的體驗(yàn)，就要從愛學(xué)生開始。作為教師，能用自己獨(dú)特的人格魅力感化學(xué)生，是一種幸福；能用自己高超的教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生，是一種幸福；能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土，更是一種幸福。“誠于信”是一種處事 的準(zhǔn)則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，實(shí)際上就是要做到真誠、友信。第二，踐行新時期“廣東精神”需重視榜樣的力量 實(shí)踐廣東精神需要全體廣東人的努力。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”“關(guān)于教師的幸福感”“ 廉政建設(shè)”等等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，不斷思考。教師勞動與其他勞動的一個最大不同點(diǎn)，就在于教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。我的幸福我自己來作主，的確，教師想要幸福，除了要會正確地處理身邊的人和物，健康成長外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。作為新時代的教師，面對著更多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立公平與公正的育人意識并檢討以往在育人過程中的不公平不公正的做法，深切感受公正地育人的必要性和緊迫性。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。為廣東省實(shí)施文化強(qiáng)鎮(zhèn)出自己的一份力量。作為處于二十一世紀(jì)的人，掌握信息技術(shù)已經(jīng)成基本能力，但信息技術(shù)的日新月異，讓我們必須時常保有學(xué)習(xí)之心，掌握常用的信息技術(shù)，才能跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
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