【正文】 實際工作中政策水平有限。最近又按照學校查“四風”促作風轉變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。在推進課程改革的今天，填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂輕松的學習新框架勢在必行。每學期期雖能堅持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。好像什么事都應負責，又好像什么事都與我無關。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理能力。、深入學生。近期我結合自己在項目管理工作實際，認真開展“四對照四查擺”，對我在在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓明確努力的方向。自從接到公司領導的工作安排后，我即率…項目組飛赴……開展市場調(diào)研工作。官僚主義方面存在的問題。(2)項目部人少、工作量大和繁雜的問題，極大地影響了其組織、協(xié)調(diào)、服務功能的發(fā)揮。二在生活上，由于調(diào)研工作原因，需要經(jīng)常往返停滯于不同的國家，甚至需要登門拜訪不同的企業(yè)高管，導致了一些不必要的財力物力上的浪費，有時沒有注意到減少不必要的開資。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。倡導團結協(xié)作之風，樹立團結協(xié)作、積極配合的觀念，增強項目集體主義觀念和全局意識，為穩(wěn)步扎實推進項目部及現(xiàn)場施工隊伍各項工作營造積極向上氛圍。通過這段時間對黨群路線的教育學習，我深刻反省，自查情況如下：一、個人存在的問題學習的自覺性不高主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。工作作風不夠扎實主要表現(xiàn)在：對待工作主動性不強。有時報有應付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。聯(lián)系群眾意識不強，宗旨淡化主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。二、問題產(chǎn)生的原因上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識經(jīng)常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現(xiàn)了學習與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。工作中被動應付性的多，而根據(jù)實際需要，主動思考、主動解決現(xiàn)場存在問題少，在履職上做得還很不夠。具體做到以下幾點：加強學習，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平要在進一步加強學習上下功夫。在學習中總結，在總結中提高。做到工作認真、務實，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。學習的自覺性不強?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。與其他同志，很少探討業(yè)務，人常說“隔行如隔山”，我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必須要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。用一流業(yè)績報答黨和人民。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養(yǎng)。上級開會布置的任務，不動腦筋，照本宣科，主抓教學工作時，只注重聽課數(shù)量，圖省事，不仔細研究教法指導，讓老師自由成長，沒有發(fā)揮出領導的引領、監(jiān)督作用，工作失職。工作事業(yè)心沒有年輕時強了，責任心也淡了，艱苦、難度大的工作不愿意做了，最好安排別人干自己才滿意。這都是平時不注意世界觀改造及精神追求的結果。通過四風的學習對照排查，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題實在太多了，原來總是自我感覺良好，現(xiàn)在才明白，多虧群眾路線教育實踐活動的當頭棒喝，才使自己清醒過來，否則繼續(xù)放縱下去，后果將不堪設想?，F(xiàn)將近一個時期本人在思想和工作作風、個人素質方面存在的主要問題分析如下：一、存在的主要問題思想觀念不夠解放缺乏全局意識。對基層深層次矛盾和問題認識不夠，近期因農(nóng)忙和鹿場突擊性強，工作過程中產(chǎn)生的矛盾和問題未能引起足夠重視，及時徹底地解決，潛意識中重點工作傾注精力多一些，就導致對基層深層次的矛盾和問題不能全面掌握。由于鋸茸期間必須強調(diào)安全，在工作中有言語粗暴現(xiàn)象，使部分職工一時不能理解配合，缺乏耐心說教，處事不成熟，加之職工素質有差異，工作中有圖方便一刀切的思想，不講究方式方法，缺乏廣泛的溝通二、存在上述問題的原因通過認真反思，認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學習，因而對馬列主義、***思想、***理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。有時只想著對上對己負責，想問題、辦事情不從職工的利益出發(fā)，由于深入職工、深入實際不夠，不能及時準確掌握不斷變化的新情況，出現(xiàn)的新問題，也就不能及時研究出有效的對策和辦法，更好地開展工作。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育 教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、***思想及***理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解***思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握***同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作 稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨。工作作風不夠踏實，責任心不夠強，有時會放松自己。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內(nèi)容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀念。正如***同志說的那樣：人民，是看實踐。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。我也知道 正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步?，F(xiàn)將****科存在的問題及整改措施作如下報告。雖然具有吃苦耐勞精神，也有較強的責任心，但是文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到主要領導要求，工作方法和工作效率有待于進一步提高。二、下一步整改措施進一步提高綜合素質。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法，力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績。強化團結意識和能力意識，確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。特別是在“四風”問題上，需要提高認識，以嚴肅、嚴謹、嚴格的態(tài)度加強學習，查擺問題，整改提升。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式，如對課題研究不感興趣，對微型課堂等新理念形式不去鉆研。遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。對自己 的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)，是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。對工作標準不高，要求不嚴時常只滿足于完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作。三、整改方向與措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領導交辦的每一項任務，時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對自身業(yè)務工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。不僅學教學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。嚴格要求，切實轉變工作作風今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風，深入基層，深入班級，深入學生食堂和公寓，傾聽師生的呼聲，了切實解決他們反映的困難和問題。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內(nèi)容。學習上缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。對教研工作不熱心，態(tài)度消極。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。平時我很少和同行切磋，交流學習。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。三、整改措施通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：樹立發(fā)展的理念。注重學生的全面發(fā)展。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質。黨員教師自查報告范文（三）通過學習教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離，“四風”方面的問題具體表現(xiàn)有：(一)形式主義方面1，有時不深入一線教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令。家里有事時，心思不在工作上，頭腦混沌。(四)奢靡之風方面本來自己家庭條件一般，但自己不顧現(xiàn)實條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場”，比“闊氣”，覺得這樣才有面子。在家庭生活中也有奢靡之風的現(xiàn)象發(fā)生，不精打細算，量入為出，也攀比思想嚴重。具體情況分析如下：一、存在的主要問題。先后對…，…，…等國……市場進行了實地調(diào)研，雖然調(diào)研工作中取得了一定的成績，但感覺在某些工作上作風不夠深入，流于形式。(1)疏于深入細致的思想工作，和一線…隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交流談心太少，對年輕干部的成長關心還不夠，對前線……職工提出的問題不能及時有效地解決。在項目日常管理工作中，有時遇到問題沒有耐心，工作方法簡單，處理方法過于簡單。三是在工作態(tài)度上，有時不用心辦事，還不能全力以赴。