人美版四年級下冊美術(shù)10、學(xué)畫農(nóng)民畫教案-預(yù)覽頁
【正文】 分內(nèi)容進行改畫。選一幅自己準備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。從人物動態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實景的相同之處和不同之處。自選作品形式，完成作業(yè)。簡單了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術(shù)的美感。按要求完成作業(yè)。三、完成整理作品完成作業(yè)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。時安排一時題學(xué)畫農(nóng)民畫授時間48412教學(xué)目標知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。教學(xué)準備，圖片教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動前準備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。二、放映教學(xué)。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。三、完成作業(yè)提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。按要求準備用具。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。準備上。了解添畫和改畫的基本方法。板書：學(xué)畫農(nóng)民畫教學(xué)中我通過網(wǎng)上收集的農(nóng)民畫的作品，民間剪紙，年畫，還有不同風(fēng)格的農(nóng)民繪畫作品使學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術(shù)的淵源和故事，學(xué)生興趣濃厚。教學(xué)重點教學(xué)難點根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸ぃ屎彤嬅嫱暾?，?gòu)圖統(tǒng)一。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。：通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、激發(fā)民族藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)材料農(nóng)民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒…… 教學(xué)過程一、調(diào)查了解農(nóng)民畫：。三、設(shè)計裝飾農(nóng)民畫：。：選擇一幅農(nóng)民畫介紹，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。體驗和感受農(nóng)民畫的藝術(shù)魅力。第四篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)反思本節(jié)課屬于“造型使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。自己去發(fā)現(xiàn)問題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。在課前學(xué)生探索階段要密切關(guān)注各組學(xué)生的進展情況，提供及時的幫助和指導(dǎo)。所以在本課的繪畫過程中，學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯的，能夠按要求達到預(yù)期的目標。另外也可讓學(xué)生在學(xué)校生活中取材，運用農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖的方法表現(xiàn)一幅畫。教學(xué)重點：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的情感。生：看設(shè)計后鯉魚。師生探知讓學(xué)生帶著問題欣賞小魚收集的農(nóng)民畫。師：看書畫面《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》）這三幅學(xué)生作品是怎樣改畫和添畫的。六、根據(jù)時間進行拓展延伸
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