【正文】 生，師作實(shí)際指導(dǎo)。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚）頭，以示來年豐收。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”。【教學(xué)反思】會(huì)變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。（二）、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。師生交流，明確用線排列方法。以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。第二課時(shí)—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。(2)教師小結(jié)歸納。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。分組評(píng)價(jià)再集體交流。教學(xué)重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。3．師介紹繪畫步驟。（4）畫好寶塔的通道臺(tái)階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。3．注意塔身的對(duì)稱。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：在學(xué)生活動(dòng)中，探究各種泥器物的制作方法，體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會(huì)中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。二、導(dǎo)入新課（引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。導(dǎo)入本課內(nèi)容，并課件出示課題：《捏泥巴》。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）要有創(chuàng)新?！窘虒W(xué)反思】小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場(chǎng)合使用的小扇子。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。二、講授新課：1．提問：同學(xué)們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。（3）安裝扇柄。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評(píng)。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說制作小扇子的感受。D．引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：選材。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。三、實(shí)踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說制作小鐘表的感受。讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學(xué)生觀察和感受下雨時(shí)的過程情景。播放課件： 記憶下雨時(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生討論。（利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。【教學(xué)反思】百變團(tuán)花教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。學(xué)生開始畫剪五面剪紙。欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱剪紙。四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）?！窘虒W(xué)反思】擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用不同的形狀及顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡單的點(diǎn)、線條、形狀進(jìn)行裝飾。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感，拓展學(xué)生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品?！窘虒W(xué)反思】我們身邊的痕跡教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實(shí)物。教師演示與學(xué)生體驗(yàn)同步進(jìn)行。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。擺實(shí)物。1．整理用具，材料。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實(shí)物的花紋。【教學(xué)反思】杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。一、導(dǎo)入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。生自由答后出示圖片。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。（師點(diǎn)擊圖片作簡單介紹?！呕⒈乇?、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：（1）畫面上包括三個(gè)方面：杯子圖形。（2）文字請(qǐng)用水筆寫。在不同的節(jié)日里，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1．學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。三、小朋友筆下的節(jié)日：1．小朋友的作品中都表現(xiàn)了哪些節(jié)日？2．他們采用了什么樣的表現(xiàn)方法？共同特點(diǎn)是什么？教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，開拓學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的思維。教學(xué)意圖：鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺也是各不相同 的。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。通過“摸”來感受水果的外形、特征。1．學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個(gè)童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達(dá)出他們對(duì)某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)刷牙時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)。3．先請(qǐng)幾位學(xué)生板演，并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。2．展示同學(xué)們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點(diǎn)。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。教學(xué)用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個(gè)、手工小花園。學(xué)生欣賞花的同時(shí)，說出其名稱。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個(gè)步驟圖，讓學(xué)生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。（3）注意遮擋關(guān)系。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A．引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。[準(zhǔn)備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。說說平時(shí)見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。指導(dǎo)觀察樹：（1）樹的整體外形。討論畫樹的步驟、運(yùn)用的材料。（1）畫樹干、樹枝中途評(píng)講。表揚(yáng)鼓勵(lì)，特別是有特色的作業(yè)。學(xué)生看圖編故事講故事。（3）圖色要鮮艷?！窘虒W(xué)反思】1會(huì)變的小手套 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步感受適形造物手法。學(xué)習(xí)材料：各式各樣閑置不用的小：針線、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。)2．講授新課：(1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。B．應(yīng)會(huì)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí)[準(zhǔn)備]橡皮泥、彩泥、示范作品。（出示課題：動(dòng)物樂園）二、嘗試練習(xí)，進(jìn)行造型。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。三、作品展示，充分欣賞。課后記：如何讓一個(gè)泥團(tuán)變成有頭、四肢和尾巴等的小動(dòng)物，制作之前泥料的分配非常關(guān)鍵。B．應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。各部分不要求規(guī)范和比例。三、展評(píng)作業(yè)：1．同桌互評(píng)。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。用深色描畫五官，有神采、有表情。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。2．選畫面色彩濃郁的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。B．應(yīng)會(huì)：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。談?wù)勛约哼^春節(jié)的時(shí)候的見聞。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動(dòng)。讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)（學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì)，留下一份美好的回憶。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡陋的一艘船，也會(huì)覺得滿足與快樂。教材提供了用水彩創(chuàng)作并結(jié)合拼貼的示范作品，展示富有特點(diǎn)的行駛中的船，為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基礎(chǔ)，教材還提供了一些學(xué)生作業(yè)，有繪畫的，有手工的，還有許多學(xué)生一起放船出航的場(chǎng)面，進(jìn)一步激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。欣賞圖片：航行中的船。（3）教師小結(jié)。（3）教師建議：用撕、剪、貼和繪畫的方式表現(xiàn)各種形態(tài)各異的航行中的船。（2）采用自評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方法。（2）通過讓學(xué)生觀察、分析教學(xué)范例，找到卵石給人帶來的美的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。然后通過展示卵石畫作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)卵石畫的喜愛之情。包括動(dòng)物、人物、植物、交通工具、蔬菜、水果等各種形象。四、教師小結(jié)：卵石造型表現(xiàn)：根據(jù)卵石外形特征、紋理、色彩，運(yùn)用一些方法手段。七、課堂評(píng)價(jià)：每組選出一件優(yōu)秀作品，在大屏幕上展示評(píng)價(jià)，學(xué)生間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解橋的組成部分。展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。今天，我們大家就來做做橋梁設(shè)計(jì)專家，如果要你來設(shè)計(jì)這座大橋，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？二、新授新課首先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。② 可用多種用色工具，合作繪畫。四、學(xué)生練習(xí)五、展示作品 23展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評(píng)，老師小評(píng)。二、教學(xué)目標(biāo)造型欣賞三、教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與積累。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物和景色，并畫下來。（板書課題）什么叫社區(qū)？（自己居住的小區(qū)；農(nóng)村叫村莊）誰想來給大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？師小結(jié)：看來，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！二、新授。（2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解童年的學(xué)習(xí)欲望。184。 教學(xué)過程：：檢查學(xué)生用具備情況。爺爺奶奶生活在什么時(shí)代？爸爸媽媽生活在什么時(shí)代？你童年生活什么時(shí)代？都有哪些不同？說一說吧學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來說說看。和學(xué)生一起聊聊自己的童年是如何生活的。七、課堂小結(jié)八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將本課認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫作品中。通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說說畫線條的感受。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。小組同學(xué)一起討論，小組之間進(jìn)行交流。豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。）了解創(chuàng)作過程：根據(jù)卵形狀進(jìn)行合理想象；用記號(hào)筆卵石上勾勒動(dòng)物形象細(xì)節(jié)；（注意：此時(shí)，這塊卵石就是動(dòng)物的身體，就像是它的剪影。四、作品展評(píng)，課堂總結(jié)。結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、彩色筆及大鍋蓋、雨傘等。（三）、探究學(xué)習(xí)你知道盾牌的用途嗎？盾牌的外形有什么特點(diǎn)？你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？左右對(duì)稱。）看了那么多威武的形象，你能選一選這幅圖片中的三個(gè)形象哪個(gè)最威武嗎？為什么？你認(rèn)為要顯得威武，關(guān)鍵是抓住哪個(gè)部位的變化？你能不能上來做一下威武的樣子？課件顯示兩只不同形象的老虎，問：哪只更適合做盾牌？（四）藝術(shù)實(shí)踐疲、分組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù)。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：范作、油畫棒、水彩