大班體育游戲教案好玩的泡沫墊-預(yù)覽頁
【正文】 或幫助。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。游戲：跳數(shù)字格子。雙腳跳單數(shù)。變化擺放方法，繼續(xù)游戲。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。游戲：編花籃——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法?！獌扇艘唤M編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學(xué)這個(gè)游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上，最后一個(gè)小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學(xué)的知識應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。游戲：跳數(shù)字格子。雙腳跳單數(shù)。變化擺放方法，繼續(xù)游戲。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。（請幼兒展示自己所想到的玩法。，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動量。，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。（或倒數(shù)）。提醒幼兒想好再跳。活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。備注(墊子的諸多玩法): 1跳墊子:單腳、雙腳、跨跳、立定跳。5在墊子上面寫數(shù)字,跳數(shù)字。9滾墊子。這個(gè)活動用最常見的泡沫墊，進(jìn)行體育活動。探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作好的小朋友。四、評價(jià)幼兒，放松整理，結(jié)束活動?；顒訙?zhǔn)備：剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第五篇：大班體育游戲《 好玩的布袋》大班體育游戲《神奇的布袋》《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。幼兒進(jìn)行示范。第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。第二步，教師講解示范游戲玩法。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動。
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