【正文】 三、本單元的教學(xué)重點難點是什么？理解含義深刻的句子，體會句子所表達的思想感情。173。2．師生共同查找有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，讓孩子對戰(zhàn)爭有更充分的了解。課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的 故事，課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。2．理解課文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。三、課前需要做哪些準(zhǔn)備？1．布置學(xué)生通過上網(wǎng)、翻閱書籍、請教大人等方式收集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料。那么，你是從課文中的哪些地方捕捉到小夜鶯的機智、勇敢的呢？下面，我們就來重點研究一下這些地方。先自讀下列句子組織全班學(xué)生討論。怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。討論某一句時，先由一名學(xué)生談自己的理解，重點是自己想象到的內(nèi)容，其他同學(xué)聽后補充。①夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂?！翱旎睢笔切『⒆拥男愿裉攸c，快樂、活潑。夜鶯倒是只有我一個??剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’??就都跑了。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。歡快的鳥鳴，無所顧忌的游戲，多么頑皮的小孩啊！其實，這是在麻痹敵人。如果說前面小夜鶯的回答還多少帶一點“實答”的話，小夜鶯這時的回答全然是“虛答”，答非所問。小夜鶯的答話是文章第一部分作者敘述的重點，小夜鶯的答話虛實相間，頗有童味，加上小夜鶯一系列頑皮的動作，使敵人相信了他。這句話照應(yīng)了文章的開頭，結(jié)構(gòu)上使文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。五、本課在寫作手法上用了首尾呼應(yīng)地方法，對于這一點如何處理？ 最后兩個自然段和開頭三個自然段在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，這個問題不必講的過深過細(xì)。二是聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子的意思。3．試著給課文每個部分加上小標(biāo)題。四、本課是略讀課文而且篇幅較長教學(xué)時如何把握？教學(xué)本課時，每部分的內(nèi)容不需深挖，只抓住重點的段落多讀，體會雨來機智勇敢的英雄本色；能給每部分加上小標(biāo)題；能簡單復(fù)述這個故事。④勇斗鬼子。②我們愛自己的祖國。⑥雨來沒有死。文章讀起來催人淚下，它用一個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機聯(lián)系起來，引起讀者的共鳴。3．有感情地朗讀課文。2．準(zhǔn)備反映戰(zhàn)爭的多媒體課件，如：伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等，重點收集這些戰(zhàn)爭中兒童生活的畫面。抓住含義深刻的句子，揣摩作者表達的思想感情，是本課的教學(xué)難點，如：“爸爸張著嘴的，仿佛在呼喚什么”可以讓學(xué)生想象，爸爸在呼喚什么，你有什么感受？。每年陸續(xù)有1萬名兒童成為地雷的受害者。鼓勵學(xué)生反復(fù)朗讀最后一段，邊讀邊體會作者的情感，邊讀邊表達自己的感受。16※ 和我們一樣享受春天一、本課的主要內(nèi)容是什么？《和我們一樣享受春天》體裁比較特殊，它是一首詩歌。二、本課的教學(xué)目標(biāo)是什么？ 1．認(rèn)識4個生字。三、本課的教學(xué)重難點是什么？理解詩句，體會詩人表達的情感。接著指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。如第一節(jié)，在讀的基礎(chǔ)上，想象大海本來是什么樣的，戰(zhàn)后是什么情景，想象后說一說：面對此景，你有什么感受，你想說什么，說后再讀?？稍诒菊n教學(xué)結(jié)束時，組織學(xué)生誦讀“兒童和平條約”，以進一步加深對詩句的理解，激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感。本次口語交際的內(nèi)容非常廣泛，為學(xué)生提供了更多的有話可說的機會。2．習(xí)作經(jīng)過了本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“戰(zhàn)爭與和平”已有了一定的理解和認(rèn)識，本次習(xí)作訓(xùn)練，緊扣本組的專題，編排了一次看圖寫文。最后，在說的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把看到的和想到的寫下來。（前三句在前面學(xué)習(xí)課文時已經(jīng)提到過）再由此發(fā)散開去，從課內(nèi)外的閱讀材料中，找一找類似的句子，談一談自己的理解，也可交流一下理解這些句子的方法。（下面成語的意思供參考）知己知彼：《孫子兵法運籌帷幄：《漢書出其不意：趁對方?jīng)]有料到（就采取行動）。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。唐項羽本紀(jì)》記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。苻堅載記》記載，公元383年，苻堅率軍南下，攻打東晉，看見東晉軍隊布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。謝玄傳》記載，北方的秦王苻堅帶兵來攻打東晉王朝，在安徽淝水一帶，被晉軍打得大敗，往回逃的路上聽到風(fēng)聲鶴叫，都以為是晉軍來追擊他們。教學(xué)時，要開辟活動的空間，給足時間，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去了解、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，緬懷那些為消滅戰(zhàn)爭、保護和平而戰(zhàn)的英雄，激發(fā)學(xué)生從小憎惡戰(zhàn)爭，熱愛和平的美好情感。人體共有一萬億多個細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細(xì)胞都有著 c 的特殊分工、每個細(xì)胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。文段主要從哪些方面進行比較的？4．為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能說說理由嗎？（二）①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具?？梢酝葡耄谀切┍忍栂蹈爬系男窍道?，一定早就演化出了更高級的生物。(只填序號)①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)??”中“這種”指代3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。高郵大麻鴨是著名的鴨種。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富比喻，比賽機智才能。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一．．．張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。3．選文第1段中寫“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，具體指哪些不同方式？這里作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式？答：4．選文第2段中加點的“多的是”，傳達給我們的信息是什么？答： 5．選文第2段中作者抓住哪些方面描寫對調(diào)子的年輕女子？這種寫法有什么好處？答： 6．年輕的婦女“輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑”，仔細(xì)品讀，并對之加以分析。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，訪佛要一直鉆透藍(lán)空。（2）大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。唱和相續(xù)，一連三天才散場。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。就中最當(dāng)行出色的是一個吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。答： 和。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。一頭是一串小抽屜，里頭放各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋。（1）第一段在全文起什么作用？（2）作者介紹的順序是什么？（3）作者詳寫的是________________，更喜歡_________________的吆喝，因為_____________________________________。”有的吆喝告訴你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭?！昂J兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”（拐賣兒童的），我特別害怕。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。②母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。？《敬畏自然》答案（一）a．不值一提 b．精巧絕倫。（二）[甲] ④ [乙] ① [丙]③ [丁] ②人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹??；②人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱； ④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。5．性情品質(zhì)、外貌動作。7．不可以去掉．因為畫線部分是年輕女子“性情開朗活潑”的具體體現(xiàn)，有了這部分，前面敘述的內(nèi)容就更形象具體了。4．不好，原文的敘述絕不是多余的廢話，而是告訴讀者參加“金滿斗會”的成員是各種各樣的，這個集會的群眾性是很強的，并且還能從中看到老百姓對這種演唱形式極為喜聞樂見，表現(xiàn)了云南人民的一種文化修養(yǎng)。（3）餛飩挑子 賣硬面餑餑 聲音厚實，詞兒樸素，一點兒也不吹噓（4）因為各種吆喝太多，作者不可能也無必要一一介紹，作者只要交代出叫賣者，讀者就能體味到“沒個?！钡慕匈u聲。②叫賣有不同的聲調(diào)。、樂于助人的性格。知道文化遺產(chǎn)是千百年來祖國文化的結(jié)晶，蘊涵著豐富的歷史與文化價值。重點：了解歷史上有影響的人物。（2）學(xué)生可以利用自己在其他課中了解到的信息，也可以查找資料；詢問家人，了解古代的偉大先人有哪些，并給人物分類。由此，思考為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？然后可以讓學(xué)生閱讀教材上有關(guān)孔子的介紹，并進一步提出自己的困惑和想了解的問題。這里突出了司馬遷身處逆境契而不舍，奮斗不息達到精神?！崩斫?。引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡探究背后的故事，引發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣和探究欲望。教學(xué)過程：找資料了解中國的主要世界文化遺產(chǎn)有哪些。承接上面的活動，制作中國的世界文化遺產(chǎn)解說卡。畫畫長城?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的三個俑坑，出土各類兵馬俑共計九千多具，形同真人真馬，整整齊齊的儼然是一支龐大的底下軍隊，成為世界上最大的一座底下軍事博物館。石刻作品表現(xiàn)的內(nèi)容貼近生活，既有很強的藝術(shù)感染力，又有及大的社會教化作用，可以說是一幅生動的歷史生活卷。要讓學(xué)生知道從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會，了解先人的智慧和創(chuàng)造。（3）圍繞教材第76頁問題召開“小小辯論會”根據(jù)本地、本班學(xué)生的實際情況，辯論內(nèi)容可以圍繞本地區(qū)發(fā)生的遺跡或文物破壞事例，也可以就教材上的題，進行辯論。作業(yè)：練習(xí)冊 板書反思第三課我們的國粹 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化，如晉劇、書畫藝術(shù)及中醫(yī)藥有一個基本的了解，從而去觀關(guān)注他們，對他們產(chǎn)生興趣。教學(xué)過程：中華文化博大精深、源源流長。當(dāng)然對于什么是國粹，不要給下定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵。如果搜索困難的話，教師要提供信息資源，幫助學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)在世界上的獨一無二性。可以聯(lián)系前面學(xué)生的有關(guān)內(nèi)容。作業(yè)：練習(xí)冊。知道人民在認(rèn)識地區(qū)的過程中經(jīng)理了漫長的探索，并對這種探索精神產(chǎn)生崇敬之請，激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的興趣及其為此作出貢獻的愿望。激發(fā)學(xué)生對進一步認(rèn)識和探索地球的興趣和愿望。也可獎人造衛(wèi)星拍攝的地球全景圖與楊利偉拍攝的地球局部照片進行對比。人類對地球的探索。（2）找一幅世界地圖，侃侃麥哲倫的出發(fā)點，大家一起沿著麥哲倫當(dāng)年的航程在地圖上標(biāo)明航線，并設(shè)想可能遇到的一些困難以及收集到的麥哲倫和船員一起克服困難的故事。精密結(jié)合人類對地球的探索，要給學(xué)生樹立一種科學(xué)的意思和科學(xué)的探索精神，知道任何一個結(jié)論都是前人探索的結(jié)果。了解世界上有許多國家，并借助地圖了解世界一些國家的地理位置和基本情況。（1）請同學(xué)門帶一些大小各乙的地球儀，通過比較，引導(dǎo)學(xué)生初步了解人民仿照地球的形狀，按一定的比例縮小，制造了地球儀。教材100頁讓學(xué)生從地圖上找出七大洲、四大洋填在表中。（1）了解我們生活的地球被劃分七大洲和四大洋。并引導(dǎo)學(xué)生從資料總獲得信息。表述時要點應(yīng)清楚；呈現(xiàn)圖片的話，也要配以簡單的解說詞。D、完成后引導(dǎo)學(xué)生觀察哪個洲的國家最多？哪個洲國家少？查查《新華字典》后邊的國名和首都。B、在地圖上找到新聞發(fā)生的地區(qū)與國家。B、學(xué)生之間進行交流。知道個民族有不同的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，要尊重、欣賞、接納這種不同?；顒佣盒∮懻撚畜w育明星引出人種。《自然之道》講述了這樣一件事：“我”和幾個同伴看到嘲鶇啄正在出龜巢探道的小烏龜，因同情的緣故，要求導(dǎo)游救小烏龜，結(jié)果違反了自然之道，成群的小烏龜獲得錯誤的信息，以為外面是安全的，傾巢觸動，遇到了無數(shù)食肉鳥的襲擊。閱讀課以讀懂課文、梳清條理為主?！洞笞匀坏膯⑹尽分弧丁按驋摺鄙帧芬晃膹牧謩?wù)官“打掃”森林一事入手，揭示人類干預(yù)大自然帶來的嚴(yán)重后果，樹林漸漸地毀了。這篇文章與〈蝙蝠與雷達〉可以進行類比閱讀，從而使學(xué)生學(xué)會比較、總結(jié)、歸納。課堂上應(yīng)讓學(xué)生潛心讀書，仔細(xì)探究，邊讀邊找出有關(guān)詞句。掌握本單元生字新詞，加強詞語的積累；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。