有余數(shù)的除法豎式練習題-預覽頁
【正文】 5)6247。6=99)6247。7=6247。7=6247。9= 7月23日40247。7=48247。4=63247。7=24247。9=24247。9=7月25日9247。7=12247。8=42247。7=43247。7=36247。5= 7月27日17247。6=65247。2=35247。9=15247。8=18247。7=7月29日15247。7=37247。6=36247。9=19247。6=25247。8= 7月31日30247。4=49247。4=28247。8＝78247。9＝41247。8＝8月2日36247。9＝39247。8＝61247。9＝26247。9＝51247。7＝8月4日30247。8＝13247。7＝8月6日28247。4＝44247。9＝59247。6＝88247。8＝50247。8＝22247。6＝30247。8＝8月8日34247。9＝49247。8＝17247。5＝58247。6＝34247。3＝9247。5＝8月10日4247。5＝6247。8＝8月12日21247。5＝48247。4＝33247。6＝70247。9＝52247。7＝44247。9＝37247。5＝8月14日51247。8＝46247。7＝75247。7＝61247。4＝27247。9=56247。7= 8月16日59247。5=64247。7=8月18日41247。7=52247。9=30247。4=47247。9=31247。8＝40247。9＝75247。6＝8月20日28247。9＝57247。5＝76247。4＝47247。7＝36247。6＝42247。9＝8月22日14247。3＝89247。7=8月24日66247。3=58247。6=46247。9=59247。9=62247。8=38247。6=60247。7=8月26日58247。7=29247。8=28247。5=69247。9=43247。9＝71247。8＝8月28日54247。9=74247。9=8月30日86247。9=85247。7=66247。8=43247。9= 65247。6=38247。7＝58247。4＝34247。5＝第四篇：有余數(shù)的除法的豎式計算渠河頭小學教學設計冀教版有余數(shù)的除法的豎式計算教學目標：：學習怎樣用口訣計算有余數(shù)的除法。難點：在用豎式計算有余數(shù)除法的過程中，體會知識間的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學過程：（一）情境創(chuàng)設，導入新課：同學們請看大屏幕，你們發(fā)現(xiàn)了什么，了解到了哪些數(shù)學信息？學生觀察發(fā)現(xiàn)：這里有三個小朋友，他們面前的桌子上有30只紙鶴，他們想把這些紙鶴穿起來，請大家想一想，(1)如果每6只穿一串，可以穿幾串？誰來回答？ 同學們踴躍回答，老師：請這位同學列一下算式，點名列算式： 生：30247。7 = 4（串）………2（只）師：請同學們讀一下這個算式。7還可以寫成豎式計算，請同學們嘗試在練習本上試著用豎式計算。：好，同學們現(xiàn)在把“試一試”這幾道題做一做。下面請同學們總結(jié)一下商的確定方法即：用口訣計算，看除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，又小于被除數(shù)，那么商就是幾。根據(jù)學生們說的出示題“（1）43只兔子平均住在下面的兔籠里，每個兔籠住幾只，還剩幾只？，看看能發(fā)現(xiàn)什么？知道了什么？ 有的可能說：“有5個籠子”、“有很多小兔”、“小兔子們在玩”…… 設計意圖：讓學生們?nèi)ビ^察圖，說一說，這樣才便于對題意的理解。，說說是怎樣算的渠河頭小學教學設計：同學們計算有余數(shù)的除法就可以利用口訣去算了。設計意圖：通過學生的闡述來了解學生對知識的掌握和理解程度，然后老師在此基礎上進行歸納總結(jié)，完成這節(jié)課主要內(nèi)容教學。3= 52247。（2）28247。（1）、小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸、媽媽，余渠河頭小學教學設計下的給自己，小明自己還有多少個蘋果?（2）、我們班一共有45人，平均分成6組，每組幾人？還多幾人？◆板書設計 有余數(shù)的除法第五篇：有余數(shù)的除法豎式計算題有余數(shù)的除法豎式練習題姓名: 用豎式計算: 40247。6= 24247。7= 19247。8= 52247。8= 52247。9=36247。5= 39247。6=19247。6=68247。8= 69247。6＝64247。4=87247。8＝39247。7=43247。8＝37247。8=77247。8＝37247。8=
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1