20xx人教版語文五年級下冊第19課《草船借箭》幻燈片-預(yù)覽頁
【正文】 周瑜自嘆不如，周瑜無可奈何，不得不承認(rèn)自己確實(shí)不如諸葛亮 。 說說諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？邊讀邊在書上 畫出 有關(guān)詞語并思考問題？ 三、學(xué)習(xí)第三段 瀏覽６～９自然段思考：諸葛亮首先算到了什么？從哪句話看出？讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上。 討論借箭的妙處： （ 1）諸葛亮選擇的是怎樣的天氣？說明什 么？ （ 2）諸葛亮為什么“把二十條船用繩索連接 起來”， “一字?jǐn)[開”？ （ 3）諸葛亮讓軍士擂鼓吶喊的幕目的是什么？ （ 4）為什么要掉轉(zhuǎn)船頭 ? 北 曹 吳 西 東 借箭經(jīng)過： 連船 靠近曹營 一字?jǐn)[開 擂鼓吶喊 受箭 調(diào)轉(zhuǎn)船頭 再受箭 謝箭回營 討論借箭的妙處： （ 1）諸葛亮選擇的是怎樣的天氣？說明什 么？ （ 2）諸葛亮為什么“把二十條船用繩索連接 起來”， “一字?jǐn)[開”？ （ 3）諸葛亮讓軍士擂鼓吶喊的幕目的是什么？ （ 4）為什么要掉轉(zhuǎn)船頭 ? （ 大霧漫天 ）（ 知天氣 ） （ 全面受箭 ） （ 虛張聲勢 ） （ 撤離時(shí)順風(fēng)順?biāo)?）（ 知地理 ） ⑴ 諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上軍士擂鼓吶喊，為什么這樣布局？ 想一想： 船停在既能受到射來的箭，又能靠大霧使曹軍看不清虛實(shí)，“一字?jǐn)[開”是為了受箭面積大、數(shù)量大。” 諸葛亮深知曹操生性多疑，不明虛實(shí)之前，不輕易出擊，只會(huì)放箭壓陣，說明諸葛亮知己知彼，膽識(shí)過人?！? “ 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！? 諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?！? 體會(huì)：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。 小組合作探討：諸葛亮借箭為什么取得成功 明確：主觀原因：憑借自己的聰明才智。 諸葛亮：膽識(shí)過人，顧全大局 魯肅：忠厚守信 周瑜：自負(fù)，嫉賢妒能 曹操：多疑謹(jǐn)慎 寫作技巧：寫作時(shí)抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)特點(diǎn)體現(xiàn)人物性格，作文更生動(dòng)。曹操率大軍前去漢中，雙方對峙幾個(gè)月，曹軍處境越來越不妙。） ?從課文中找出有關(guān)魯肅的句子讀一讀，仿照上面的句式說一說魯肅又是怎樣一個(gè)人？ 諸葛亮 字孔明，瑯琊 （ l225。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為 “ 臥龍 ” 。劉備稱他 “ 文武籌略，萬人之英 ” 。因此， 《 三國演義 》 中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜 “ 雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 ” ，的 “ 千古風(fēng)流人物 ” ，成了 《 三國演義 》 中蒙受最大冤屈的人物。曹操大軍南征荊州時(shí)，孫權(quán)部屬都主降，唯獨(dú)魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計(jì)。但在《 三國演義 》 中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型 。 首先是利用草船來借箭，想得正確，辦法高明；借箭前選好大霧天行動(dòng)，讓曹操看不清虛實(shí)，諸葛亮深知曹操的多疑，一定不會(huì)輕易出動(dòng)，事實(shí)上果不出所料，這又是諸葛亮的神機(jī)妙算；“每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十
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