20xx人教版高中生物必修1第5章《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》word專題總結(jié)（含解析）-預(yù)覽頁
【正文】 ① 光合作用實(shí)際產(chǎn)氧 量＝實(shí)測(cè)的氧氣釋放量＋呼吸作用耗氧量。 (3)當(dāng)光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí) ， 表現(xiàn)為植物從外界吸收 O2， 放出 CO2， 即環(huán)境中O2 減少 ， CO2 增加 ， 植物細(xì)胞呼吸消耗的 O2 量是植物從外界 吸收的 O2 量與光合作用產(chǎn)生 O2 量的和。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢 ， 作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是 ________， 其生理原因是 ________。如遇連陰天 ， 溫室需補(bǔ)光 ， 選用 ____________光最有效。 (3)曲 線中在 B 點(diǎn)以前主要是圖中橫坐標(biāo)所示的因素在影響光合作用的速率 ， 即為光照強(qiáng)度；在 B～ C 之間影響光合作用速率的因素是除橫坐標(biāo)以外的因素 ， 如溫度、CO水分、無機(jī)鹽等 ， 但本題中的前提是溫度、水分和無機(jī) 鹽均適宜的條件下 ， 故此時(shí)限制光合作用速率的主要因素是 CO2； C 點(diǎn)以后 ， 光照過強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 ， 降低光合作用速率 ， 欲保證作物的最大光合速率 ， 可以適當(dāng)遮光；如遇連陰天 ， 溫室需補(bǔ)光 ， 選用紅光、藍(lán)紫光最有效 ， 因?yàn)樯刂饕者@兩段波長(zhǎng)的光。 (1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣 CO2 濃度下進(jìn)行的。若 D 點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞 ， 試管苗的光合速率 ________。 (3)從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)基、適當(dāng)增加 CO2濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度等可以提高光合作用強(qiáng)度。 若為雙曲線或 多曲線坐標(biāo)圖，則要分析揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題意的曲線或者結(jié)論。 BC 段表明隨著光照 強(qiáng)度不斷加強(qiáng) ， 光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng) ， 到 C點(diǎn)以上不再加強(qiáng)了。4 所示 ) (2)關(guān)鍵點(diǎn)的含義 上圖中 ， OA 段表明隨葉面積指數(shù)的不斷增大 ， 光合作用實(shí)際量不斷增大。 【例 4】 植物的光合作用受溫度 (T)和光照強(qiáng)度 (E)的影響。在 20～ 30 ℃ 的范圍內(nèi) ， CO2 的消耗量達(dá)到最大值不再變化 ， 溫度已不是限制因素 ， 而隨著光照增強(qiáng) ， CO2的消耗量在增強(qiáng) ， 所以此時(shí)光強(qiáng)是其限制因素。 (1)通過 ________圖可以看出光合作用與光照強(qiáng)度密切相關(guān) ， 而光照強(qiáng)度直接影響光合作用過程中的 ________速率。 解析：分析某種因素是否是影響某種生命活動(dòng)的因素時(shí) ， 應(yīng)找出這種因素的變化與某種生命活動(dòng)變化的邏輯關(guān)系。 答案： (1)Ⅱ 光反應(yīng) (2)Ⅰ C C5 (3)在一定溫度范圍內(nèi) ， 隨溫度升高 ， 光合作用的酶活性增強(qiáng) ， 光合速率增大 (4)光照強(qiáng)度 點(diǎn)撥：與光合速率有關(guān)的計(jì)算 ， 關(guān)鍵是要分清坐標(biāo)圖中的光合速率是表觀光合速率 (實(shí)際測(cè)得的光合速率 )還是實(shí)際光合速率。8 中乙或丙所示。高考中常與光合作用結(jié)合考查 ， 該考點(diǎn)是高頻考點(diǎn) ， 往往是綜合性試題的命題材料 ， 尤其以生產(chǎn)實(shí)踐為材料背景的綜合性試題更為常見 光合作用與基本過程 本考點(diǎn)是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn) ， 也 是教材的難點(diǎn)之一 ， 是高考的必考內(nèi)容之一 ， 命題多以光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系為例 ， 考查兩項(xiàng)生理作用的過程、產(chǎn)物 ， 考查分析現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力 影響光合作用 速率的環(huán)境因素 本考點(diǎn)是高考的高頻考點(diǎn) ， 高考中多以圖表、實(shí)驗(yàn)形式考查 ， 以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、圖表分析綜合考查辯證思維能力、分析說明能力以及圖文轉(zhuǎn)換等多項(xiàng)能力 ， 試 題難度較大 【真題 1】 (2021 海南 )紅楓是一種木本觀賞植物 ， 在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色。 答案： B 【真題 4】 (20219 所示。 江蘇 )為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長(zhǎng)和消化酶活性的影響 ， 研究 者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn) ， 實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下： ① 鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng) 14 d， 用普通飼料投喂 ， 備用。 ④ 稱重并記錄：投喂 8 周后 ， 從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取 20 尾鱸魚稱重。mg － 1） 脂肪酶活性（ U (2)步驟 ② 中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意 ______， 其原因是 ________。____________________________________________________。 (3)步驟 ③ 中的實(shí)驗(yàn)變量是飼料中酶的有無 ， 因此凡是影響酶活性的其他因素都需要控制 ， 如水溫、鹽度、海水中的溶解氧等
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