部編教材網(wǎng)絡培訓會小學道德與法治心得體會-預覽頁
【正文】 的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。小學三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。學會玩，并且有意義地玩。學生從課本中能學會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。鑒于理想的基礎上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素質(zhì)和知識。新教材的突出特點：體現(xiàn)了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。在這次學習中，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。那么中小學法制教育的現(xiàn)狀如何呢?首先，教育部門缺乏對學校法制教育重要性的認識，法制教育流于形式化。
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