部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會小學(xué)道德與法治心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。小學(xué)三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。學(xué)會玩，并且有意義地玩。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。鑒于理想的基礎(chǔ)上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素質(zhì)和知識。新教材的突出特點：體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。在這次學(xué)習(xí)中，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。那么中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀如何呢?首先，教育部門缺乏對學(xué)校法制教育重要性的認識，法制教育流于形式化。
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