計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教案（推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件是人們看得見、摸得著的實(shí)體，它是由一組設(shè)備組裝而成的，將這些設(shè)備作為一個(gè)統(tǒng)一體而協(xié)調(diào)運(yùn)行，故稱之為硬件系統(tǒng)。存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器與外存儲(chǔ)器。?隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）：斷電后容易丟失數(shù)據(jù)；可以隨時(shí)讀寫。輸出設(shè)備用于數(shù)據(jù)的輸出，把各種計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)或信息以數(shù)字、字符、圖像、聲音等形式表示出來。?操作系統(tǒng)是控制其他程序運(yùn)行、管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。（2）應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件包括專用軟件和通用軟件等。硬件和軟件的關(guān)系（1）硬件和軟件是相輔相成的。（三）學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對(duì)其修改補(bǔ)充學(xué)生通過自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)的總結(jié)，再由老師加以修改和補(bǔ)充。（2）知道計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及相應(yīng)的功能和特性。過程與方法：通過聽教師講解、觀看實(shí)物及圖片的演示、同學(xué)之間的討論，在操作中的比較，了解計(jì)算機(jī)的五大模塊，理解不同事物的概念及重視存儲(chǔ)容量的應(yīng)用意義。學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀察到的和自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行回答。今天我們就先來具體認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)硬件。隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，目前的CPU已是一個(gè)集成度非常高的超大規(guī)模的集成電路芯片。除了B以外，還有更大的單位用來表示存儲(chǔ)容量，如千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。內(nèi)存的主要性能指標(biāo)是存儲(chǔ)容量和存取速度。隨機(jī)存儲(chǔ)器主要用來存放CPU工作過程中產(chǎn)生的許多信息，計(jì)算機(jī)可以對(duì)其中的信息進(jìn)行寫入、讀出、刪除操作，一旦斷電，信息將全部丟失。光盤是利用激光熱效應(yīng)的原理在媒體上存儲(chǔ)信息的。存儲(chǔ)器未來的發(fā)展方向：體積更小、處理速度更快、存儲(chǔ)容量更大。輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)用來輸出信息處理結(jié)果的設(shè)備。軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是為解決各類實(shí)際問題而編制的程序，用來幫助人們完成特定領(lǐng)域的工作。每一個(gè)設(shè)備都擔(dān)負(fù)著自己應(yīng)有的重任。本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多計(jì)算機(jī)部件的專業(yè)名詞，這些名詞初中學(xué)生不是很能理解，教師在教學(xué)中可以通過多媒體課件中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)，使之逐步掌握《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成》的知識(shí)。(2)識(shí)別計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部份及其作用。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，知道它們的功能與作用。七、教學(xué)過程教師提問：先給學(xué)生展示一個(gè)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的部件，例如：聲卡、顯卡等。那么一個(gè)人光有大腦沒有四肢和五官行不行？學(xué)生：不行，他沒辦法說話走路和寫字。我們先來介紹外部設(shè)備。教師：我請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘時(shí)間快速瀏覽一下課本第25頁，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們組織一下語言，找出與書中對(duì)應(yīng)的實(shí)體，集合課本你來給大家介紹一下主機(jī)箱里你覺得很重要的的部件，并說出它重要的理由。用來表示中央處理器的運(yùn)算速度。教師點(diǎn)撥：現(xiàn)在常用的CPU一般都是馬來西亞、新加坡等一些地區(qū)生產(chǎn)的，我國雖然有一些自主研發(fā)的處理器，但是從穩(wěn)定性和運(yùn)算速度上來說，還是差的很遠(yuǎn)，但是外國有關(guān)的技術(shù)封鎖的很緊，中國人要用CPU就必須得買他們的產(chǎn)品，因此希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不遠(yuǎn)的將來為中國研發(fā)出高速高質(zhì)的國產(chǎn)CPU。內(nèi)存條的容量有1GB、2GB、4GB等。但是很不幸的是，內(nèi)存儲(chǔ)器必須在供電的狀態(tài)下才能保存資料，電源一拔，里面立刻空空如也。品牌：現(xiàn)在一般好的內(nèi)存條的品牌主要有金士頓、宇瞻、現(xiàn)代等。主要用于長期存放信息的存儲(chǔ)器，它的存儲(chǔ)量大，斷電后數(shù)據(jù)不會(huì)消失，存取速度比內(nèi)存慢的多。教師歸納：輸入設(shè)備、CPU（控制器、運(yùn)算器）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。學(xué)生：主板；教師：它為中央處理器、內(nèi)存和各種功能卡（如聲卡、顯卡、網(wǎng)卡等）提供插槽，為各種存儲(chǔ)設(shè)備、輸入輸出設(shè)備提供接口。教師問：大家看的顯示器和投影儀輸出出來的圖像很好看，其實(shí)是一個(gè)零部件發(fā)揮著重要的作用的，那就是顯卡。教師：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)了這么多重要的零部件，對(duì)電腦有了一個(gè)最簡(jiǎn)單的了解了。常見的容量單位有KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)），GB（吉字節(jié)）它們之間的換算關(guān)系是：1KB = 1024B，1MB= 1024KB，1GB = 1024MB。第四篇：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成說課稿計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成說課稿《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成》是山西經(jīng)濟(jì)出版社出版的《信息技術(shù)》高中版第十二章的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，深入理解硬件與軟件之間的關(guān)系。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)孩子們將進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)以及認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成。為了突破本課的重難點(diǎn)，在教學(xué)過程中我尋求讓學(xué)生多觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，多與同學(xué)間進(jìn)行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。行為與創(chuàng)新（1）、科學(xué)地解答生活中遇到的計(jì)算機(jī)問題；（2）、積極參與各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。五、學(xué)法指導(dǎo)本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——總結(jié)鞏固”。A、集成電路B、晶體管電路C、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路D、電子管電路（四）分配任務(wù)自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪幾個(gè)部分組成？計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)主要有哪幾個(gè)部分組成？主機(jī)主要由哪幾個(gè)部件組成？微型計(jì)算機(jī)的核心部件是？主要有哪幾個(gè)部件組成？計(jì)算機(jī)用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的設(shè)備是什么？可分為哪幾種？ROM和RAM的區(qū)別是什么？存儲(chǔ)器的容量以什么為基本單位。第五篇：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成 教案第二節(jié) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成一、教育內(nèi)容分析本節(jié)課是一節(jié)講授課，理論課。過程與方法：能將計(jì)算機(jī)各部件正確連接起來。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件以及拆散的計(jì)算機(jī)六臺(tái)。學(xué)生活動(dòng)：由組長分配任務(wù)，組員迅速將紙條貼在相對(duì)應(yīng)的硬件上。設(shè)計(jì)意圖：利用自主探究的理念，規(guī)定具體任務(wù)和解答的題目，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：有學(xué)生拿實(shí)物問其他學(xué)生該部件的名稱和作用。教師活動(dòng)：任務(wù)啟動(dòng)小組之間比賽將拆完的計(jì)算機(jī)組裝上。區(qū)分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。(五)計(jì)算機(jī)工作原理教師活動(dòng)：介紹馮下堂課分組展開討論、研究，讓研究再次深入。讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)。其次我認(rèn)為我的點(diǎn)評(píng)不到
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