【摘要】6．7角的和差1．點P在∠MAN內(nèi)，現(xiàn)有如下等式：①∠PAM＝12∠MAN；②∠PAN＝12∠MAN；③∠PAM＝∠PAN；④∠MAN＝2∠AP是角平分線的等式有(D)A．1個B．2個C．3個D．4個2．如圖，一副三角尺(直角頂點重合)擺放在桌面上，若∠AO
2024-11-28 12:27
【摘要】角的大小比較教學目標1、理解角的大小的概念2、會用度量法比較兩個角的大小，了解比較兩個角的大小的疊合方法。3、理解角的分類4、會用量角器作一個角等于已知角教學重點角的大小比較的概念和方法教學難點用疊合法比較兩個角的大小是本節(jié)課的難點設(shè)計亮點教學過程備注一、復習引入復習：線段的
2024-12-08 19:40
【摘要】自我小測1．下列各組式子中，屬于同類項的是()A．2x2y與2xy2B．xy與－xyC．2x與2xyD．2x2與2y22．下列各式中，合并同類項正確的是()A．6a－5a＝1B．2a＋3b＝5abC．4x2y－5y2x＝－x2yD．13xy－13yx＝03．當a＝1
2024-12-03 05:52
【摘要】角（第4課時）角的比較與運算（2）義務(wù)教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學習角的運算與角平分線的運用.學習目標：1.進一步理解角的和差、角平分線的幾何意義及數(shù)量關(guān)系，并會用圖形語言、文字語言、符號語言進行綜合描述。2.經(jīng)歷探究角的和差、角平分線的運用過程，體會數(shù)形結(jié)合
2024-11-21 03:07
【摘要】第4章圖形的初步認識4．6角第2課時角的比較和運算1.比較角大小的兩種方法：(1)________，(2)________．2.角的和差：如圖，∠AOB＝__________＋__________，∠AOC＝
2025-06-13 16:28
【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個景點與大門，并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個角的大小呢？
2024-08-14 19:11
【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>
2024-11-10 05:34
【摘要】有理數(shù)的乘法總課時：18一、填空題1、－4×[－（－21）]＝。1、－×（－）×（－40）×＝___________。3、×（－5）＋×
2024-11-29 01:47
【摘要】6．5角與角的度量1．一個角的兩條邊是(B)A．直線B．射線C．線段D．以上三種都有可能2．下列說法中正確的個數(shù)是(B)①由兩條射線組成的圖形叫做角②角的大小與邊的長短無關(guān)，只與兩邊張開的角度有關(guān)③角的兩邊是兩條射線④把一個角放到一個放大10倍的放大鏡下觀看，角的度數(shù)也
2024-11-28 16:37
【摘要】角角與角的大小比較，認識角是一種基本的幾何圖形，理解角的概念，學會角的表示方法．，學會用運動變化的觀點看問題．，學會比較兩個角的大小，會分析圖中角的和差關(guān)系．，學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認識角的平分線.它們給我們怎樣的形象？OAB想一想：（1）你能指出所畫角的邊和頂點嗎？（2）角的
2025-06-15 12:02
2025-06-20 07:59
【摘要】重慶市彭水縣高谷中學2020-2020學年上學期期中考試七年級歷史試卷一、單項選擇題：共20題20分1．代表黃河流域原始農(nóng)耕時代居民的早期人類是:C.半坡原始居民“殷商”或“殷”，原因是:D.“殷”字吉利《封神演義》中的故事傳說大約發(fā)生在:
2024-11-10 23:14
【摘要】重慶市彭水縣高谷中學2020-2020學年上學期期中考試七年級地理試卷一、單選題(本大題共20小題，每題2分，共40分)1.下列四幅不同比例尺的地圖，圖幅大小相同，其中表示范圍最大的是()A.1：50000000B.1厘米代表實地距離3千米C.
【摘要】自我小測1．下列說法中正確的是()①教科書是長方形；②教科書是長方體，也是棱柱；③教學書的表面是長方形．A．①②B．①③C．②③D．①②③2．在下面四個物體中，最接近圓柱的是()3．2021年倫敦奧運會標志改進的圖案如下，其中五環(huán)的每一個環(huán)的形狀與()類似．A．三
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